2012秋季学期五年级家长会 英语老师：张媛 Stella Tel: 13632793540 QQ：10866605 Email:10866605@qq.com
英语学科家长会内容： 一、小学英语概况简介 二、本册学习重点 三、良好的学习习惯 四、如何帮助孩子提高 五、 互动答疑
小学英语课程目标： 语言知识目标 语音：1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇：1、学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法：1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能了解：问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题，能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
语言技能二级目标 听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料； 2、能听懂简单的配图小故事； 3、能听懂课堂活动中简单的提问； 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意； 2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读：1、能认读所学词语； 2、能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)； 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
小学英语学习目标 年级 听力 （分值） 笔试 题型 目的 一年级 80 20 听力：字母辨音、听句子选序号 笔试：连线、根据图片圈单词、抄写 考察孩子的认知能力、熟悉程度，不注重举一反三。 对孩子的要求比较单一 二年级 三年级 70 30 四年级 60 40 听力：排序、根据场景回答问题 笔试：选择题、连词成句、排序题、阅读理解、写作 偏向对文章的理解，强调孩子的举一反三 五年级 50 考察孩子对于英语语法知识点的运用、理解， 往应试靠拢（不超纲）。要求听、说、读、写， 对孩子要求多元化。 六年级
本册重点、难点： 1.一般过去时态 2. 动词一般过去时的不规则变化 3.话题描述：日常爱好，业余活动，动物的外形及生活习性，个人生活及经历 4. 发音规则，拼读规律
良好学习习惯养成三部曲： 1.课前：（预习10分钟）： 查阅字典和课本附录的生词表，将生词用记号笔在课文中圈注出来，不会读音或不懂意思的地方标“☆”，反复大声诵读课文3遍。 ——“一星三遍” 2.课中：（搞懂预习难点）： 在老师讲解和课堂活动中搞明白预习中标“☆”的地方。 ——“会说会译” 3.课后：（复习10分钟）： 查漏补缺，回顾标“☆”的内容是否已经全部ok了？作业是否可以独立完成？如不会，自己可否查找答案？找不到，如何记录问题并安排自己的时间，次日询问老师？ ——“练会搞定”
我怎样帮助我的孩子？ 1.为他/她买一本英汉汉英词典，教会孩子如何使用。（不会可以求助老师） 2.买几只好看的颜色记号笔和便利贴，鼓励孩子使用它们预习。 3.每天阅读“家校通短信”，询问孩子作业完成情况。（只有极个别情况下老师会不留作业，且一定会特别通知家长。） 4.自己的事情自己做，让孩子学会为自己的人生负责。
We still have a long way to go…
学好英语，孩子的世界会从960万平方公里，变成——a whole new world！ 在孩子成长的道路上，在学习如何更好的做一个爸爸、妈妈和老师的过程中，我们每一个人都是新人。 人生没有彩排，但只要去做，你可以让改变发生！ 谢谢！祝您进步！