植物的传粉与繁殖方式.

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大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
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郁金香是大家喜爱欣赏的花卉之一。百合科, 郁金香属,多年草本植物。原产地伊朗和土 耳其高山地带。 11 月栽种,翌年春季开花分 球繁殖。
四下第二单元复习 油 菜 根 叶 茎 花 果实 种子 取下一朵完整的花,用手拿着基部 从外到里进行解剖 (萼片 → 花瓣 → 雄蕊 → 雌蕊) 每个部分都经历: “ 小心解剖 → 仔细观察 → 如实记录 ” 操作程序操作程序 主要部分数量颜色气味其他发现 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 镊子 放大镜 温馨提示:花是有生命的,取一朵就能成功地做一个标本,那是最理想的;花.
袁崇焕中学 刘厚仰. 花是由什么发育而成的?对于 植物来说开花有什么作用呢? 花是怎样发育成果实、结 出种子的呢?
花 叶 花、果实、种子 茎 根.
当花的各部分成熟的时候,花就要开放,这就是 开花 花粉从花药中散放出来,落到雌蕊柱头上的过程,就叫 传粉 在果树开花季节,如果遇到阴雨天气,传粉不能正常进行, 就会造成减产。 绿色开花植物的开花、传粉是果实和种子形成的必要条件。 果实由雌蕊的子房发育而来,种子由子房内胚珠发育而来。
1 、在从花到果实的发育过程中,花的各 部分结构产生什么变化?用连线的方式 表示出来。 花瓣 雄蕊 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵 胚 果实 果皮 种子 凋落 知识回顾 :
1. 花的主要结构 2. 传粉和受精 3. 果实和种子的形成 雌蕊 柱头:可分泌黏液,刺激花粉萌发。 花柱:花粉萌发形成的花粉管由柱头进入子房的通道。 子房:内含胚珠,胚珠内有卵细胞。 花的结构 1. 花的主要结构.
第三节 开花和结果 说 课 义务教育课程标准实验教科书(新人教版) 高县柳湖中学 廖佳. 开花和结果开花和结果 教材分析板书设计 教学流程学法与教法 学情分析 教学目标及重难点教学反思.
第三节 生殖器官的生长 第六章 绿色开花植物的生活史 ﹙第 2 课时﹚ 龙安区马投涧一中 : 孙青芹.
生殖器官的生长(一) 安阳市实验中学 宋军芬 1 、 观察桃花的结构,由外到内依次生有 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 。 2 、雄蕊包括 ____ 、 ____ 。 雌蕊包括 ____ 、 __ _ 、 。 课堂预习: 观察课本第 116 页桃花结构图,完成学案。
鲁庄一中 崔真真 第三节 开 花 和 结 果 教 材 分 析教 材 分 析 学 情 分 析学 情 分 析 教 法 学 法教 法 学 法 教 学 过 程教 学 过 程.
Copyright 版权所有 盗版必究 开花了!结果了 (教科版)三年级科学下册课件.
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖. 思考: 金秋季节,你见过同一株菊花植株上盛开着颜色、形 态各异的菊花吗(如图)?农艺师或花农是通过什么方法 让同一株菊花植株盛开不同的菊花呢?
29 手捧空花盆的孩子. 盆 位 分 芽 煮 并 宣 盛 选 规 丝 表 要 没 孩 挑 选挑 选.
手捧空花盆的孩子 pěng pén. 手捧空花盆的孩子 盆 位 选 并 分 芽 规 盛 表 煮 宣 丝 pénwèi xuǎn bìng fēn yá guī shèng biǎo zhǔ xuān sī.
第4章 生物的生殖 4.1 生物生殖的基本类型 4.2 被子植物的有性生殖与发育 4.3 哺乳动物的生殖与发育.
种子生产理论 主讲:XXXX 作物繁种技术.
“有心栽花花不开, 无心插柳柳成阴”。.
生命的意義在創造宇宙繼起之生命。 生物都會死亡,所以必須靠( )產生 後代,以延續族群。 繁殖.
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
单细胞 ----原生动物 腔肠动物 无脊椎动物 扁形动物 线形动物 多细胞 环节动物 棘皮动物 动物 软体动物 鱼 节肢动物 两栖动物
温故知新 想一想 1、为什么自从地球上出现了生命,就一直延续不断到现在? 2、地球上的生物有哪些生殖方式?你能回忆起我们曾经学过的吗?
小游戏:找出目标生物 游戏规则: 请两位同学上来分别对两份资料进行查找,找出目标生物的代码,看哪个同学最快。
第五节 花.
植物学 第四章 苔藓植物 第三节、藓 纲 一、藓纲的一般特征
根冠 分生区(生长点) 伸长区 成熟区 分生区 伸长区 成熟区 无机盐 水分
第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 Flower, fruit and seed.
第二章 作物的繁殖方式 及品种类型 第一节 作物的繁殖方式 第二节 自交和异交的遗传效应 第三节 作物的品种类型及其特点.
我们身边的这些植物你认识多少?.
第五章第五节 植物的开花和结果 乡三娇 东城中学.
活化石.
活化石.
第九章 地面上的生物 第1节 地面上的植物.
第五节 植物的开花和结果.
整理者:浙江省建德市新安江第一小学 秦爱军
第二章 作物的繁殖方式 及品种类型.
1 我们的民族小学 ——课内阅读热点点津.
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 植物的有性生殖.
生命在生物圈中的延续和发展,最基本的环节是生物通过生殖和发育,时代相续,生生不息。
第一节 植物的生殖.
3.植物妈妈有办法.
第一节 植物的生殖.
植物学 第四章 种子植物的繁殖和繁殖器官 第五节 开花,传粉与受精 一、开花 (一)概念
第3节 开花与结果 彭金刚 广州市铁一中学 欢迎指导! 上课,同学们好! 同学们打开课本第101页,今天我们来学习第3节 开花和结果。
游戏规则 3-5人结成一组,每组的成员共同对存在于教室内(或校园内)的事物进行分类,并说明分类的依据。
落 花 生 点军区土城小学 邹永胜.
落 花 生 吉水县城东小学校 李颖慧.
春来江水绿如蓝.
第一节 绿色植物的主要类群.
复习:植物的分类标准有哪些?.
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物.
裙带菜 海带 紫菜 葫芦藓 泥炭藓 地钱 铁线蕨 桫 椤 肾蕨.
藻类、苔藓和蕨类植物.
第三单元 生物圈中的绿色植物.
第一节 绿色植物的主要类群.
藻类、苔藓和蕨类植物.
生物的生殖.
(教科版)三年级科学下册课件 我们的大丰收.
教科版小学科学四年级下册 第二单元 新的生命教材分析.
欢迎来到生物课堂.
5. Reproduction of Plants
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
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教科版三年级下册第一单元第1课 植物新生命的开始 莲都区天宁小学 陈建秋.
科学三年级下册 期末分类复习 温岭市泽国小学 吴仁胜.
尝试对生物进行分类.
防蚊灭蚊.
教科版一年级上册第一单元第1课 wǒ men zhī dào de zhí wù 我们知道的植物.
种一片 太阳花.
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植物的传粉与繁殖方式

蜜蜂在采集花蜜和花粉的同时 还做了些什么?

自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊 代表植物:小麦、水稻、豌豆

异花传粉: 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊 代表植物:桃花、月季、牡丹

虫媒花 艳丽的花冠、芬芳的花香、甜美的花蜜

风媒花 没有艳丽的花冠,芳香的气味,甜美的花蜜 花粉多而轻

种子繁殖

以种子繁殖的植物最多,这类植物主要有:裸子植物、被子植物。 1、藏在果实里的种子 果实包在种子外面,是为了保护种子的生长。有的果实里面只有一粒种子,我们常常把这粒种子叫 硬核。还有一些果实中有好多种子,这些种子混在多汁的果肉中。有硬核的果实,如:芒果、桃子、鳄 梨等。没有硬核的果实,如:石榴、猕猴桃等。 2、种子传播依靠谁 种子要想成为一株新的植物,必须要落到适合生长的地方。薄公英的种子需要风的帮助,把它们吹到 远方的土里;松鼠爱吃橡子,常常把采来的橡子藏在地下,后来忘记了,地下的橡子就会长成小橡树;有 些植物的果实又甜又好看,小鸟吃了后,外面的果肉被消化了,里面的种子仍保持原样,最后随鸟粪排泄 出来,这样,小鸟飞到哪儿,种子就被传播到哪儿;还有些植物的种子表面长满钩刺,很容易沾在动物的 身上,这样,当这些种子从动物身上掉落时,已经被带到很远的地方了。

孢子繁殖 孢子繁殖不要种子,而是依靠很微小的孢子繁殖后代。这类植物主要有:藻类植物、菌类植物、地衣、 苔藓和蕨类植物。 菌类植物繁殖后代不用种子,而是靠很微小的孢子。比如,圆圆大大的马勃,会放出像灰尘一样的孢 菌类植物繁殖后代不用种子,而是靠很微小的孢子。比如,圆圆大大的马勃,会放出像灰尘一样的孢 点,好像无数虫卵,实际上这里面藏着延续其生命的孢子。

不用种子繁殖 一些植物可以用自己的根、茎繁殖后代。用根繁殖的有:郁金香等;郁金香用地下的球茎能长出新 植物;用茎繁殖的有:草莓、木薯、鸢尾、洋葱头等。鸢尾每年都能从地下茎上长出幼苗,这种根的茎 叫根状茎。草莓的茎能向四处延伸,伸到哪儿,就生根长成一株草莓。木薯有许多块茎,都能发芽,成为一颗植株。 吊兰在它的茎部顶端会萌生出幼小的植物体,如果你把这些幼小植物取下,扎入土壤,它就会慢慢 长出 根来;还有一些植物更有趣,把它的一片叶子放入土壤,也长出植株,这种叫切叶繁殖;剪几根长 春藤,放入水中,等它长出根后,就可以种到土中;把一株植物连根分取,再种到土中,也能成活,叫 分株。有一些植物的茎下有一大蓬根,我们可以用刀把它切开,分开种植,这样可一株变为几株。

科学方法 随着科学发展,植物繁殖的方法更多了。比如嫁接、组培苗、转基因、克隆…… 虽然今天我们人类已经懂得许多种植物繁殖的方法,但是在科学技术迅速发展的时代,人们一定会发明更加先进的繁殖方法,造福人类,创造明天需要我们这一代人的努力。