普通高中课程标准实验教科书 [湘教版选修5]

Slides:



Advertisements
Similar presentations
江西金太阳教育研究院 卢晓军 把握规律 科学备考 —— 新高考备考策略探讨. 第 2 页 诚信 专业 有为 23:24 教师 “ 五有 ” 与 “ 三年备考意识 ” 心中有考纲 脑中有考题 手中有教材 眼中有学生 耳中有信息 一年高考三年备,三年高中一盘棋.
Advertisements

降水 - 径流系列稳态 - 非稳态 变化及检测与归因 姜 彤 国家气候中心 2011 年 8 月 18 日 区域气候变化检测研讨会 - 气候变化影响的检测和归因方法讨论 -
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
专题六 语文课程标准修订对“实验稿”作了哪些修改和调整
试 卷 讲 评.
流动的水 株洲市晨荷小学 萧宇.
我国的减灾防灾.
《中国的河流和湖泊》(复习课).
知识目标:了解长江是我国第一大河;认识 开发利用以及整治长江的方法和意义. 能力目标:通过分析长江的开发利用,从而形成正确的资源观.
第四章 中国的自然环境 --第三节 中国的河流
以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区. 以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区 上海 东 海 攀枝花.
西部大开发.
观察下列图片,看看它是我国的哪条河流?.
4.1 流域综合开发与可持续发展 —— 以长江流域为例
第七章 南方地区 第二节 长江中下游平原 ■区位条件优势 ■鱼米之乡 ■沿江分布的城市 ■沿江工业走廊 ■保护“母亲河”
时空分布不均 水资源地区分布 中国水资源地区分布不均衡,具有“东多西少,南多北少”的特点。
水资源的重要性 水资源的重要性 水是宝贵的资源: 水是生命之源,它孕育和维持着地球上的一切生命; 它提供人们日常生活用水和工农业生产用水; 水资源是有限的.
水资源 第二课时 合理利用与保护水资源.
长江的开发. 长江的开发 河流概况---中国第一大河 第一部 长江源流 1、发源地、注入海洋 2、长度、水量、流域面积 3、上、中、下游的划分 4、流经的省区 第一部 长江源流 河流概况---中国第一大河 1、发源地、注入海洋 2、长度、水量、流域面积 3、上、中、下游的划分 4、流经的省区.
第三节 中国的河流 二、滚滚长江 1、中国第一大河.
第五章 中国的河流和湖泊 二:中国第一大河––––长江.
中国地理.
长 江.
河流及其流域.
第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划.
选修 自然灾害与防治.
地形和地势 (第2课时) 永定路中学 王海峡.
中国的水文灾害.
北方冬季.
21世纪教育网经纬社会思品工作室制作.
母亲河 赞美长江 长江 1、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。” ──(唐)李白《早发白帝城》
读我国分层设色地形图: 来看三级阶梯的分界? 思考:地势对气候、河流有何影响? 返回 看剖面去 大兴安岭 太行山 祁 连 山 昆 仑 山
第二节 美国田纳西河流域的治理 田纳西州首府--纳什维尔夜景 深圳市龙城高级中学 曹欢颜.
中国地理.
中国的工业.
水资源的合理利用 第三节.
三年级九班田依可PPT特产 三年级九班田依可 第七单元 特产.

中国长江三峡工程开发总公司组织机构 决策层 咨询 总经理 党群系统 总公司 党 组 管理层 实施层 技术委员会(环境及文物保护委员会)
黑龙江 吉林 新疆 辽宁 甘肃 内蒙古 北京 河北 宁夏 青海 山西 山东 陕西 河南 江苏 西藏 安徽 上海 四川 湖北 浙江 江西 湖南
第三节 人类活动对区域地理环境的影响 考纲要求: 资源跨区域调配对区域地理环境的影响 产业转移对区域地理环境的影响
北方地区.
流域综合规划修编 总体技术要求 水利部水利水电规划设计总院
第1讲 能源资源的开发——以我国山西省为例 考纲展示 考向预测 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
第三章 天气与气候 第一节  多 变 的 天 气.
 第21讲 北方地区与南方地区.
通货紧缩 唐山工业职业技术学院 管理工程系 李文鹏
第二节 我国自然灾害多发区的环境特点.
长江暮色 西陵峡 长江的名称     长江古名江,又称大江,六朝以后,通称“长江”。近代 不少国家把整条长江称为扬子江。长江各段名称和别名总计 不下30种。一般常用的分段名称有:     从江源至当曲口(藏语“曲”即“河”),长358公里, 称沱沱河,为长江正源;
灾害的概念 灾害 人员伤亡 财产损失 按主导因素 分类 人为灾害 自然灾害 致灾因子 承灾体 两个基本要素.
浅谈高三历史 二轮复习.
§1.6 中国人口迁移.
国有资产有偿 使用收入管理 湖南省非税收入征收管理局 庞力.
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
——长江三峡工程论证始末暨《三峡后续规划》展望
张炯 山东大学通识教育选修课程 河流与人类 张炯
第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 林翠容.
【考情反馈】 一、选择题 题号 正确率 错选项 C ABD D AC A B BC 二、综合题 51、52题问题很少,失分比较严重的在54题,而且差距拉开的比较大。
黄河之水天上来 六年级语文 上册 三人班学校----姜旭.
                                                                                                                                                                
第一节 旅游规划的意义和种类 第二节 旅游规划的内容 第三节 旅游规划的编制 第四节 旅游景区规划
海陆位置对气候的影响——以我国为例 人教版初中地理七年级上册第三章第四节 学习目标:
第一节 土地利用对生态系统的干扰与生态重建.
义务教育课程标准实验教科书三年级下册 认 识 小 数 潘 伟.
Internal River Transportation
中国适应气候变化影响风险评估专家研讨会 ACCC Workshop: Climate Change Impact and Risk Assessments 内蒙古 Inner Mongolia.
第四章 UNIX文件系统.
小数的加法和减法 义务教育课程标准实验教科书四下 执教者:彭墩小学 陆盛华.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
第6課 資源問題與環境保育對策 一、水資源 (一)整體問題:不足、時空分布不均 (二)分區問題: 1.季風氣候區: (1)問題: a.水汙染
Presentation transcript:

普通高中课程标准实验教科书 [湘教版选修5] 4.1 我国防灾减灾的主要成就

一、长江防洪体系建设工程 长江流域洪涝灾害严重的原因是什么?

长江流域洪涝灾害严重的原因是什么?

长江流域洪涝灾害的原因: 自然原因: 人为原因: 季风气候 ☞ 降水集中且多暴雨 流域广、支流多、干流汛期长、水量大 中下游河道弯曲 ☞ 降水集中且多暴雨 流域广、支流多、干流汛期长、水量大 中下游河道弯曲 ☞ 排水不畅 人为原因: 上游 ☞ 植被破坏 中下游 ☞ 围湖造田 长江流域 ☞ 经济核心地带

为什么98年洪水淹没范围比54年小?

长江中上游防护林体系建设

说一说长江中上游防护林体系建设工程涉及的省级行政单位有哪些? 青海、西藏、甘肃、四川、云南、贵州、重庆、陕西、湖北、湖南、江西和安徽等。

长江中上游防护林体系建设对防治哪些自然灾害有作用?为什么? 防治水旱灾害、水土流失、滑坡和泥石流等自然灾害具有显著作用。因为防护林具有涵养水源、保持水土、调节气候的作用。

三峡:指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宣昌南津关,长193公里。

三斗坪 长江三峡坝址 长江三峡工程的坝址在三斗坪 ,位于湖北省境内的西陵峡中,与葛洲坝水利枢纽工程相距38千米。

防 洪 作 用 提高荆江河段防洪标准 10年一遇→达到百年一遇 配合分蓄洪工程等措施,可避免大于百年一遇洪水造成的荆江河段干堤溃决 缓解洪水对武汉的威胁 减轻洞庭湖淤积 大幅度减少分洪蓄水的损失

长江三峡水利枢纽工程还有哪些重要作用呢?

发电 三峡电站年发电量847亿Kw•h,相当于10座大亚湾核电站。 为什么长江三峡水能丰富? 为什么要将三峡电力大量输往华中、华东地区?

将三峡电力大量输往华中、华东地区,将产生哪些积极意义?

缓解华中、华东地区的能源紧张状况 缓解华中、华东地区的大气污染状况 减轻铁路运输压力

素有“九曲回肠”之称的长江河段是( ) A.川江河段 B.荆江河段 C.金沙江河段 D.湖口以下河段 B 关于三峡水电东送意义的叙述,错误的是( ) A.减少并最终停止煤炭资源的开采利用 B.减轻长江中下游地区铁路运输的压力 C.减少燃煤产生的工业“三废”排放 D.缓解华中、华东地区能源紧张状况 A

长江流域发生的洪水,与下列哪些因素有关( ) ①流域的地理位置 ②流域的形状 ③流域的面积 ④流域所处的气候特征 ⑤支流分布特征 ⑥流域内的人类活动 A.④⑤ B.③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ D

二、“三北”防护林工程体系

防护林河北张北段

【实践活动】 找出“三北”防护林工程涉及的省级行政单位。 从东北边陲的黑龙江一直通向新疆的最西端。跨越黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、河北、北京、天津、山西、陕西、宁夏、甘肃、青海和新疆,涉及13个省、市、自治区。

由于人口增加、农业垦殖、战争以及统治者大兴土木等方面原因,“三北”地区的大面积森林与草原变为裸地,导致土地荒漠化、水土流失和干旱灾害。 【自主学习】 阅读教材P81内容 (1)“三北”地区环境问题的发展 由于人口增加、农业垦殖、战争以及统治者大兴土木等方面原因,“三北”地区的大面积森林与草原变为裸地,导致土地荒漠化、水土流失和干旱灾害。

生态效益——提高了森林覆盖率,提高 土地生产力; 经济效益——促进地方经济发展 社会效益——增强全社会的生态、绿化 和环境意识 【自主学习】 阅读教材P81内容 (2)“三北”防护林工程的作用。 生态效益——提高了森林覆盖率,提高 土地生产力; 经济效益——促进地方经济发展 社会效益——增强全社会的生态、绿化 和环境意识

三、淮河流域治理工程

【阅读思考】 历史上,淮河流域水害就十分严重,你知道淮河多水灾的原因吗? ①扇形水系,支流众多。 ②流域落差小,中下游地势平缓,洪水下泄十分缓慢; ③河道弯曲狭窄,下游又缺少通直的入海河道; ④湖泊淤积,蓄洪能力差; ⑤流域内暴雨频繁。

你知道国家治理淮河的做法吗? 修建水库 加固大堤 疏通河道

黄河小浪底水利枢纽工程

黄河小浪底水利枢纽工程的意义 控制洪水,使下游防洪标准由六十年一遇提高到千年一遇; 2.基本解除黄河下游凌汛的威胁; 3. 控制黄河输沙量,减缓下游河道的淤积; 4. 调节径流,用于城市及工业供水、灌溉和发电。

沿海防护林体系建设

沿海防护林体系建设

红树林的特殊根系

红树林的特殊根系

红树林的胎生现象

红树林的泌盐现象

沿海防护林体系建设工程的意义 滞留陆地来沙,减少近岸海域的含沙量; 有效抵御风浪、台风袭击 ; 海岸卫士 ——保护了海岸免受风浪的侵蚀 是候鸟的越冬场和迁徙中转站; 净化海水和空气的功能。

太湖综合治理工程

太湖综合治理工程 污水达标排放 跨流域调水

C 减灾防灾的核心在于“减”,关于“减”的含义,下列叙述正确的是( ) A.战胜自然 B.杜绝自然灾害 C.减少灾害,减轻灾情 减灾防灾的核心在于“减”,关于“减”的含义,下列叙述正确的是( ) A.战胜自然 B.杜绝自然灾害 C.减少灾害,减轻灾情 D.与可能持续发展理念无关 C

“三北”防护林和长江上中游防护林的主要作用分别是( )           A.防御寒潮和台风      B.防治风沙和水土流失 C.防御干旱和泥石流     D.防治洪涝和滑坡 B

C 两地区在区域发展过程中,存在的共同问题主要是( ) A.土地的沙漠化 B.水资源缺乏 C.水土流失严重 D.沙尘暴盛行 读下面两幅我国局部地区示意图,回答问题。 两地区在区域发展过程中,存在的共同问题主要是( ) A.土地的沙漠化 B.水资源缺乏 C.水土流失严重 D.沙尘暴盛行 C