第二章 中国的自然环境 地理组 王铁塔. §2.1 地形和地势 学习目标： 1 、 知道我国主要的地形、山脉的名称及山脉 走向的概念。 2 、通过阅读统计图表，总结我国山区面积广大的地 形特征。 3 、了解山区开发、利用的有利条件和不利条件 。 考试要求： 1 、了解我国地形复杂多样，山区面积广大的特征。

教学目标： 1 、自主识字，理解 “ 惟妙惟肖 ” 、 “ 举世无双 ” 、 “ 享誉 世界 ” 等词语。 2 、体会用想像写出的句子在文章中的作用。继续 学习针对词句或文章内容提出问题。 3 、默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受 它的 “ 惟妙惟肖 ” 。
一、背景定位 三、项目建设 四、发展思路 五、活力洋浦 2 二、基本情况 海南省洋浦开发建设 控股有限公司（简称洋 浦控股）是为实现政府 主导洋浦开发， 2008 年 1 月经海南省政府批 准设立的省属国有独资 企业， 2010 年 3 月，公 司成建制并入管委会。 公司定位.
走进社区、走进部门、走进农村 民进海宁市总支部. 民进海宁总支开展 “ 走进社区、走进部门、走进农村 ” 活动： 1 、为了积极履行民主党派的职能，搜集社情民意，为政府工作出谋划策。 2 、让民主党派走进群众，让群众了解民主党派。 3 、通过 “ 三走进 ” ，进行访贫问苦，搜集民情民声，构筑群众与政府的桥梁，
控 江 路 街 道 2008 年暑期工作总结. 社区的暑期工作是学校教育的延伸和拓展，同时也是一项关系 到千家万户的民心工程。今年暑期，控江路街道在进一步落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》的精神中，本着 “ 领导重视、学生喜欢、家长放 心 ” 的宗旨。以社区教育为阵地，整合各方资源，开展丰富多彩.
地理课堂教学－－ 一种特殊的生活方式 一个引发我思考的事件 这个女孩名叫缇丽。据《报刊文摘》 2005 年 1 月 10 日载 文称，海啸当天， 10 岁的英国女孩缇丽正与父母在泰国普 吉岛海滩渡假。海啸到来前的十多分钟，缇丽看见海面上 起了很多泡泡，随后浪就打了过来。这不正是地理老师曾 经描述过的有关地震引发海啸的最初情形吗？她还清楚地.
一亿有多大？ 制作人：韩雪熙 指导老师：范文萍老师 指导老师：范文萍老师. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据？
青岛开发区第七中学 王丽 北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区 秦岭 - 淮河 23.5°N 南 海 东海东海 32 ° N 4° N 一、基本概况 2 、范围：包括长江中下游地区、南部沿海地区和西 南地区。 1 、位置：秦岭 - 淮河以南、青藏高原以东的地区， 北回归线穿过其南部，东临东海、南临南海.
大 美 青 海 鬼斧的壮阔豪放的淳朴 --- 我的家 --- 我的家 世界四大超净区之一 世界四大超净区之一.
试 卷 讲 评.
流动的水 株洲市晨荷小学 萧宇.
我国的减灾防灾.
《中国的河流和湖泊》（复习课）.
知识目标：了解长江是我国第一大河；认识 开发利用以及整治长江的方法和意义． 能力目标：通过分析长江的开发利用，从而形成正确的资源观．
第四章 中国的自然环境 －－第三节 中国的河流
以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区. 以河流为生命线的地区 ———长江沿江地区 上海 东 海 攀枝花.
西部大开发.
普通高中课程标准实验教科书 [湘教版选修5]
观察下列图片，看看它是我国的哪条河流？.
4.1 流域综合开发与可持续发展 —— 以长江流域为例
第七章 南方地区 第二节 长江中下游平原 ■区位条件优势 ■鱼米之乡 ■沿江分布的城市 ■沿江工业走廊 ■保护“母亲河”
3.4 叶轮式原动机 —— 扩展内容.
时空分布不均 水资源地区分布 中国水资源地区分布不均衡，具有“东多西少，南多北少”的特点。
水资源的重要性 水资源的重要性 水是宝贵的资源： 水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命； 它提供人们日常生活用水和工农业生产用水; 水资源是有限的.
水资源 第二课时 合理利用与保护水资源.
第三节 中国的河流 二、滚滚长江 1、中国第一大河.
第五章 中国的河流和湖泊 二：中国第一大河––––长江.
三峡简介 Three Gorge Introduction
中国地理.
长 江.
河流及其流域.
地形和地势 （第2课时） 永定路中学　王海峡.
中国的水文灾害.
北方冬季.
21世纪教育网经纬社会思品工作室制作.
母亲河 赞美长江 长江 1、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” ──（唐）李白《早发白帝城》
读我国分层设色地形图： 来看三级阶梯的分界？ 思考:地势对气候、河流有何影响? 返回 看剖面去 大兴安岭 太行山 祁 连 山 昆 仑 山
目标导学 1、运用地图和其他资料，认识北京的位置、地形、气候等自然环境特征； 2、举例说明北京是全国的政治、文化、教育、交通等中心；
中国的工业.
第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 —— 清远市清城中学 李秋萍.
班 高3 迎客松 欢 迎 您.
第二章中国的自然环境 §2·1地势和地形 §2·1地势和地形.

第二节以河流为生命线的地区—长江沿江地带 第一课时地理位置和自然条件与沿江地带的纽带和辐射作用 第二节以河流为生命线的地区—长江沿江地带 第一课时地理位置和自然条件与沿江地带的纽带和辐射作用.
中国长江三峡工程开发总公司组织机构 决策层 咨询 总经理 党群系统 总公司 党 组 管理层 实施层 技术委员会(环境及文物保护委员会)
黑龙江 吉林 新疆 辽宁 甘肃 内蒙古 北京 河北 宁夏 青海 山西 山东 陕西 河南 江苏 西藏 安徽 上海 四川 湖北 浙江 江西 湖南
苏教版小学六年级语文课件 1、长江之歌.
长江之歌.
长江之歌.
长江之歌.
长江之歌.
长江之歌.
一读：说一说各场馆在喷泉广场的什么方向 再读：你发现了什么问题吗？ 想一想: 对于你发现的问题，你有什么解决办法吗？
第三章 天气与气候 第一节　 多 变 的 天 气.
长江暮色 西陵峡 长江的名称     长江古名江，又称大江，六朝以后，通称“长江”。近代 不少国家把整条长江称为扬子江。长江各段名称和别名总计 不下30种。一般常用的分段名称有：     从江源至当曲口（藏语“曲”即“河”），长358公里， 称沱沱河，为长江正源；
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
Yellow River Engineering Consulting Co., Ltd.
中国的地理差异 福州文博中学 冯春欣.
黄河之水天上来 六年级语文 上册 三人班学校----姜旭.
Integration of Eco-hydrological Process in Heihe River Basin
人上帝 人 死亡 死亡 审判 审判 刑罚 刑罚 人上帝.
万以内数的认识 双语学校 陈 曦.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
凉州词 自古以来，在许许多多的古诗中，都写到了雄伟的黄河，下面，就请大家欣赏一下： 王之涣
西藏 Tibet.
Editor: S. Huang Music:天 堂 2009－2－8
Internal River Transportation
七年级地理下册 东南亚第一课时 内乡县桃溪镇初中 尹香玲
8、9的认识 一年级组 李 晶.
第八单元：20以内的进位加法 8 、7 、6加几 北京市宣武师范学校附属第一小学　冉　梅.