綠能低碳企業教育推廣計畫期中成果報告-- (2014.1.1~2014.06.30) 苗栗縣新興國民小學校長 鍾正康 各位好，我是苗栗縣新興國小總務主任羅建忠，

簡報大網 壹、環境制度 貳、環境教育 參、校園生活 肆、空間規劃 以下，本人依照計畫的四大執行指標來報告本校在營造永續校園方面的做為。

一、學校制度—學校文化 指標：1-1共塑願景 設計星點滿天集點卡，學生在環保、節能有優良表現時給予獎勵。 校長利用晨會與同仁建立共識 在學校文化方面總共有5個指標，在這一部份，最重要的就是校長的支持與承諾，本校校長則是利用會議向全體教職員及家長說明計畫內容，期能共同塑造綠色生活的價值觀。

一、學校制度—學校文化 指標：1-2全員參與 結合家長會共同推動 每週五晚上新興愛閱故事坊，邀請親、師、生及社區專業人員參與環境教育。 本校每年規劃在親師座談會及校慶等活動，鼓勵家長參與環境教育以及感謝志工協助參與環境教育，有效帶動親師全員參與永續校園營造。

一、學校制度—學校文化 指標：1-3團隊合作 行政團隊密切連繫 成立社群定期討論 團隊合作是計畫能否成功的重要因素，而本校熱烈參與的情形，讓愛護地球的觀念深在所有同仁的心中。

一、學校制度—學校文化 指標：1-4持續創新 邀請講師介紹學習共同體的觀念，以創新環境教育的授課方式。 邀請講師介紹有機生活環境教育 在計畫中規畫了環境教育融入教學的教案競賽，鼓勵教師持續創新精進，讓師生輕鬆體驗綠化節能的生活。

一、學校制度—學校文化 指標：1-5永續發展 於環教平台分享校園生態訊息，師生能立即獲得校園環境最近資訊。 種植爬藤美化校園（圖書館）環境 生態池旁種植的蜜源植物盛開，吸引許多蝴蝶造訪。 所有成果也建置在網路平台分享，期能建立永續發展環境教育的學校文化！

一、學校制度—行政管理 指標：2-1品質管理 訂定本校防災教育計畫 推動小組透過定期會議追蹤成效 訂定本校環境教育中長程實施計畫 定期辦理防災教育與訓練、演練 在行政管理方面，除了在隨時在會議中檢討改進之外，

一、學校制度—行政管理 指標：2-2績效管理 配合星點滿天集點卡，舉辦期末競標活動，最大獎為腳踏車，鼓勵環保、節能。 學生在食衣住行育樂各方面落實環保 103年03月25日辦理環保局綠色生活環境宣導講座 每個月、每學期、每學年都規畫辦理了環境教育的講座、競賽及活動，讓學生明白愛護這片土地的重要。 推廣「做好人、讀好書、練好身」的核心價值，落實永續校園發展。

一、學校制度—行政管理 指標：2-3能源管理 校網建立通報制度，有漏水情形時立即通報維修。 雨水回收供生態農園澆灌及用水 在能源管理部分，軟體方面為定期檢視學校用水、用電設施，如有浪費事宜，立刻於提出改進，硬體方面，學校設置了兩座雨水回收系統，提供校園植栽澆灌及生態池用水，有效減少用水量。

一、學校制度—資源統整 指標：3-1社區參與 校慶配合闖關活動推廣親師生環保觀念 社區戴德泉老師至本校講授生態課程 在資源統整方面，配合本校親職活動以及民間社團繪畫比賽，將防災、節能觀念推廣至家庭與社區。

一、學校制度—資源統整 指標：3-2校際聯盟 參與教育部綠色學校伙伴網路 深綠色葉片數： 7片 淺綠色葉片數： 9片 103年4月22日環境教育嘉年華與各校進行交流 校際之間資源共享，例如各項比賽盡量與鄰近學校共同租車以節能減碳。

二、環境教育—課程發展 指標：4-1校本課程 結合教學成果發表會進行環保說書人、跳蚤市場及好書交換等活動 結合地方文化與生態特色，將環境議題融入民俗體育課程，獲得佳績。 在環境教育方面，本校鄰近永和山水庫及東興淨水廠，定期帶學生參訪，期能讓學生了解周邊生態環境，從接觸環境中習得水資源的相關知識，並且體會到維護環境，發展永續資源的重要性。

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 教學成果發表會學生表演環教繪本__永遠吃不飽的貓 教學成果發表會學生表演環教戲劇__森林是我家 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 1030626綠能發電解說與體驗__聯合大學張祐維博士 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 1030626綠能發電解說與體驗__聯合大學張祐維博士 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 1030626綠能發電解說與體驗__聯合大學張祐維博士 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 1030626綠能發電解說與體驗__聯合大學張祐維博士 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—課程發展 指標：4-2主題課程 1030626綠能發電解說與體驗__聯合大學張祐維博士 學生活動方面，每年舉辦跳蚤市場、好書交換、科學玩具營以及藝文競賽，

二、環境教育—強化環境教育 指標：5-1專業成長 103/4/3參加苗栗縣防災演練 定期辦理觀課議課，同儕共同成長。 教師專業成長方面，則辦理教師進修、參訪、

二、環境教育—強化環境教育 5-2帶動社區環境教育 社區慈濟志工到校教導感恩惜福 國際志工Zico到校參與環境教育課程 從101年開始，兩年來，透過參訪、闖關等

二、環境教育—強化環境教育 指標：5-3環境教育示範學校 綠色學校夥伴網路填報研習 配合苗栗縣環境教育中心網站分享教材教案 研習以及生態旅遊等活動，不僅帶動社區環境教育，更期許本校能成為環境教育的領頭羊。

三、校園生活 指標：6-1生活行為 使用智慧電力計在網路監控用電狀況 設置兩處水撲滿蓄水，分別供生態池及生態農園使用。 校長以身作則騎自行車上下班 在校園生活方面，本校推動節能減碳，包括隨時關水關電、每週一無肉日午餐及鼓勵步行通學、

三、校園生活 指標：6-2品德教育 師生熱烈參與二手書回收交換活動 綠色採購達成率為100% 以及落實資源回收等校園綠行為，讓全體教職員共享健康、低碳、綠生活。

四、空間規畫—校園營造 指標：7-1能資源校園 生態農園使用落葉堆肥，避免使用農藥，因而瓢蟲得以數量成長，有助於本校以生物防治方法降低介殻蟲對樟樹的危害。 定期維修智慧節能監控系統（今年更換直流電力計8500元 *2台） 最後，在校園空間規畫方面，本校將落葉堆肥區、雨水回收系統及生態農園加以整合，有效促進資源再利用。 此外，透過群創零碳教室及參加苗栗縣學校公有房舍屋頂設置太陽光電發電系統標租作業設置太陽能發電，期能營造能源教育特色學校。

四、空間規畫—校園營造 指標：7-2生態校園 生態池及生態農園種植多層次綠化植物，已逐漸建立完整生態系。 本校位於苗栗縣頭份鎮的郊區，鄰近中港溪及永和山水庫，

四、空間規畫—校園營造 指標：7-3健康與安全校園 建置本校防災資訊網，規劃防災運作機制。 每年定期檢修消防器材及辦理自衛消防編組訓 本校位於苗栗縣頭份鎮的郊區，鄰近中港溪及永和山水庫，

感謝聆聽 敬請指導 最後，感謝感謝基金會與古教授這些年來的協助、指導，讓本校全體師生在環境教育的推動獲得許多的成長！