《中国历史》七年级第二学期 第11课 新文化运动 上海市格致初级中学 袁文菁.

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主題:時間和日期 二零零九年 七月七号.
天上飘着些微云, 地上吹着些微风。 啊!微风吹动了我头发, 教我如何不想她?
一群激情洋溢的人物 一座激情四射的大学 一座激情四射的大学 一群激情洋溢的人物 一段激情燃烧的岁月 一段激情燃烧的岁月.
红色的起点—— 北大红楼. 红色的起点—— 北大红楼 第20课 新文化运动与马克思主义的传播.
第五、六单元 中国近现代的先进思想.
組員:曾偉銘、王克循 劉正邦、張廷維 包育民
旧民主主义革命时期各派探索救国道路一览表
第 15 课 新文化运动 与马克思主义的传播.
第一章 五四文学革命 主讲:任军.
第一节 新文化运动和五四运动.
综合探究课 如何正确对待传统文化 与西方文化.
第四章 “五四”时期的新闻事业.
第15课 新文化运动 与马克思主义的传播 深圳市坪山高级中学 李静.
初中历史课堂.
第9课 开启思想解放的闸门 新文化运动. 第9课 开启思想解放的闸门 新文化运动.
李大钊 鲁迅 胡适 蔡元培 陈独秀 辜鸿铭 《兼容并包》 沈嘉蔚 《宽容》沈加蔚 1988.
第一节 文学革命的胜利.
【温故而知新】 ? 简述鸦片战争后至1914年近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 仿行制度——维新变法;民主革命思想
概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
导入——辛亥革命的历史意义 民主共和的观念深入人心
第9课 开启思想解放的闸门.
第 4 章 民初政局與社會變遷 一、袁世凱與洪憲帝制 二、軍閥統治與南北分裂 三、清末民初的社會與經濟 四、新文化運動 五、五四運動.
新文化运动.
第二单元 近代化的探索 第九课 新文化运动.
敬告青年 陈独秀.
旧 新 民主主义革命 民主主义革命 太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命 地主官僚 资产阶级维新派 资产阶级革命派 农民
1917年鲁迅为北大设计的校徽 北京大学创始于1898年,初名京师大学堂,1912年改为现名,是近现代中国进步思想和革命的重要阵地。你知道最早奠定北京大学这一地位的是什么重大事件吗?
联 想 天 地. 联 想 天 地 洋务运动 江南制造总局内生产大炮的厂房 戊戌变法 公车上书图.
“初中历史课堂有效讨论” 课例展示 执教者 95中江涛.
新时代的先声 ——五四新文化运动的再认识 李德成
2015中考历史专题复习 中外历史上的思想家及思想解放运动.
× 思想.
第15课 新文化运动与马克思主义的传播 课程标准: 概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
19世纪60年代——20世纪初 近代化的探索 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 开端 技术 制度 思想.
进入山东的日军 老照片 袁世凯称帝标准像 政治上:中华民国建立后,袁世凯却妄图复辟帝制;北洋军阀统治黑暗,帝国主义加紧侵略。
第四章 开天辟地的大事变.
人民版必修三专题三复习 近代中国 思想解放的潮流 灵石中学 易吉华.
中学历史 高中二年级上学期必修三第15课 新文化运动 主讲人 高宇 北京市昌平区第二中学.
感受历史,肩负未来.
20世纪初国民之灵魂 辛亥革命后中国百姓门户前的对联依然如旧  皇恩雨露深  帝德乾坤大 封建思想仍旧根深蒂固.
中国近代史是部中华民族的屈辱史,又是中国人的抗争史、探索史。先进的中国人相继进行了思想探索和实践。
毛泽东思想概论.
那是一段屈辱的岁月 年《辛丑条约》 签订《南京条约》 1898年.
侯课 1.预习教材完成《学习指导》52页自主导学填空;并据此理清教材知识线索.
第15课 新文化运动与马克思主义的传播 一、《新青年》的诞生(1915年) ——标志新文化运 动的开始 1、新文化运动兴起的历史背景.
第15课 新文化运动与马克思主义的传播.
开启思想解放的闸门.
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 第6课 雅典城邦的民主政治 课标要求: 知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
无法忘记您的痛, 我坚强的母亲, 用血泪浇灌着残破的故土!
陈独秀与《新青年》 “德先生”与“赛先生” “打倒孔家店” 鲁迅与《狂人日记》 胡适与白话文 文化平民化
第9课 开启思想解放的闸门. 第9课 开启思想解放的闸门 一、陈独秀创办《新青年》 1.新文化运动的背景 袁世凯就任第一任大总统明信片 袁世凯祭天 袁世凯就任第一任大总统明信片 袁世凯祭天 上面左图是袁世凯窃取中华民国临时大总统职位后发行的明信片,右图是袁世凯在天坛祭天,这是他为自己登基称帝做的一次彩排。请结合图片资料,阅读教材内容,谈谈你对新文化运动背景的认识。
第 22 课 新文化运动
兰花草 我从山中来,带着兰花草。 种在小园中,希望花开早。 一日看三回,看得花时过。 兰花却依然,苞也无一个。
时代发展趋势: 科学人文交融 华中科技大学 杨叔子 2010年2月修改.
专题复习 中外思想解放运动 古陶一中 杨继风.
——五四新文化之陈独秀 酒旗风暖少年狂.
袁世凯称帝标准像 “无量头颅无量血,可怜购得假共和”. 袁世凯称帝标准像 “无量头颅无量血,可怜购得假共和”
地主阶级 资产阶级 中国近代史是一部中华民族的屈辱史,又是中国人的抗争史、探索史。先进的中国人是怎样进行探索的? 物质 维新派 制度 革命派
第四章 开天辟地的大事变.
第15课 新文化运动与马克思主义的传播 课标要求 1、探究新文化运动的背景、过程、口号内容和评价。
第九章 建设中国特色社会主义政治.
第四章 开天辟地的大事变.
回顾近代化的历程: 1840年,帝国主义的炮声, 惊醒了沉睡的东方巨龙, 不屈不挠的中国人, 开始了近代化的探索, 但是,
課題一 學術思想的發展 認識中國學術思想的發展概況: 1)先秦學術百家爭鳴(主要認識 儒、墨、道、法四派的學說概要) 2)漢武帝的尊儒
感受历史,肩负未来.
引言 习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上的重要讲话 不忘初心 继续前进. 引言 习近平总书记在中国共产党成立95周年大会上的重要讲话 不忘初心 继续前进.
《中华民国临时约法》 主权在民 第二条:中华民国之主权,属于国民全体。 第五条:中华民国人民一律平等,无种族、阶级、 宗教之区别。 自由平等
《中国近现代史纲要》 第二章 对国家出路的早期探索
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《中国历史》七年级第二学期 第11课 新文化运动 上海市格致初级中学 袁文菁

向西方学习:器物 电报 铁路 江南制造局 海军 自强 自强新政 (洋务运动)

向西方学习:制度 维护 清朝统治 戊戌变法

向西方学习:制度 维护 清朝统治 戊戌变法 推翻 清朝统治 辛亥革命

陈独秀(1879—1942)

漫画《1915年》 ——W. F. Wong《New Certificate World History》 Volume 1

1914年12月冬至日,袁世凯率官员在天坛举行祭天仪式。

1914年12月冬至日,身穿祭祀礼服的袁世凯。 明武宗画像

青年(法文) 卡内基:美国“钢铁大王”,个人奋斗的楷模,后半生致力于慈善事业。

自主的而非奴隶的; 进步的而非保守的; 进取的而非退隐的; 世界的而非锁国的; 实利的而非虚文的; 科学的而非想象的。 ——陈独秀《敬告青年》 (《青年杂志》第一卷第一号,1915年9月)

国人而欲脱蒙昧时代 ,…… 当以科学与人权并重。 ——陈独秀《敬告青年》 (《青年杂志》第一卷第一号,1915年9月)

民 主 科 学 反对专制 反对愚昧 Democracy Science

儒者三纲之说,……: 而无独立自主之人格矣; 君为臣纲, 则民于君为附属品, 则子于父为附属品,而无独立自主之人格矣; 父为子纲, 则妻于夫为附属品,而无独立自主之人格矣。 夫为妻纲, ——陈独秀《一九一六年》 (《青年杂志》第一卷第五号,1916年1月)

胡适(1891-1962)

胡适: 《文学改良刍议》 以白话文代替文言文 陈独秀:《文学革命论》 推倒旧文学,建设新文学

思想自由 兼容并包 蔡元培(1868-1940)

国立北京大学校门

相隔一层纸 刘半农 二 一 屋子外躺着一个叫花子, 屋子里拢着炉火, 咬紧了牙齿,对着北风呼“要死” ! 老爷分付开窗买水果, 可怜屋外与屋里, 相隔只有一层薄纸! 一 屋子里拢着炉火, 老爷分付开窗买水果, 说“天气不冷火太热, 别任他烤坏了我。” (原载《新青年》第四卷第一号, 1918年1月15日)

鲁迅(1881-1936)

我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不好,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人” 。 ——鲁迅《狂人日记》 (原载《新青年》第四卷第五号,1918年五月)

试看将来的环球,必是赤旗的世界!” 《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《我的马克思主义观》 李大钊(1889-1927) ——李大钊《布尔什维主义的胜利》 (《新青年》第五卷第五号,1918年11月15日) 《我的马克思主义观》

自强 江南制造局 海军 电报 铁路 自强新政 (洋务运动) 向西方学习:器物 维护 清朝统治 戊戌变法 推翻 辛亥革命 向西方学习:制度

向西方学习:思想文化 民主 科学

向西方学习:思想文化 以俄为师 民主 科学 马克思主义

毛泽东(1893—1976) 毛泽东的好友回忆,毛泽东“有很长一段时间,每天除上课、阅报外,看书,看《新青年》;谈话,谈《新青年》;思考,也思考《新青年》上所提出的问题。” —— 《五四运动回忆录》

北大红楼(北京大学文科和图书馆所在地, 1918年落成。)

各抒己见 新文化运动“新”在哪里?

民主与科学的号角声、马克思主义之火,促使新青年更迫切地探索救国救民的真理。 涌动的热血 、激扬的青春 , 新青年很快掀起了轰轰烈烈的五四运动。