敬告青年 陈独秀
一、 教学要求 了解本文时代背景和历史意义; 理清本文论述脉络,学习议论文的写作方法; 结合历史与现实,理解文章的六大观点。
二、 学习要点 适应本文半文半白的文风,正确理解文意; 结合历史,体会文章在当时的进步意义。
三、 作者生平 陈独秀(1879-1942),字仲甫,安徽怀宁(今属安庆市)人。新文化运动的倡导者之一,中国共产党早期的主要领导人。 1915年9月,在上海创办并主编《青年》杂志(一年后改名《新青年》)。1917年初受聘为北京大学文科学长。1918年12月与李大钊等创办《每周评论》。
“五四”运动后期,开始接受和宣传马克思主义。1920年初赴上海,在共产国际的帮助下,首先成立上海的共产党早期组织,同时与其他各地的先进分子联系,发起成立中国共产党,成为主要创始人之一。 曾在抗战期间拒绝出任伪职,表现出应有的民族气节。1942年5月在贫病交加中逝世。
四、 作者作品 “五四”新文化运动的主将。 新文化运动中的一些刊物 1915年创办和主编《新青年》杂志,宣传科学民主思想,激烈地批判封建主义。 首举打倒奴隶道德和破除偶像崇拜的义旗。 提出“文学革命”的“三大主义”。 新文化运动中的一些刊物
五、创作背景 1915年9月15日,由陈独秀主撰的《新青年》创刊。 《新青年》的创刊标志着五四新文化运动的兴起,它擂响了思想解放运动的战鼓,创刊号上的第一篇文章就是陈独秀撰写的《敬告青年》。
六、课文讲解 1.课文分析 本文是陈独秀在《新青年》发表的第一篇文章,表达了他反对封建礼教,追求民主与科学的强烈愿望。 陈独秀提出了新青年的六项标准。 《敬告青年》一文是陈独秀发动新文化运动的宣言书,在“五四”运动和中国现代思想文化史上均有重要的影响。
2.课文难点讨论 请组织同学们针对陈独秀提出的六项标准,谈谈当代青年大学生人生观、价值观问题。 《文学革命论》书影
3.相关评论 王 君: 读陈独秀《敬告青年》
七、研习与思考 1.反复阅读,感受作品文辞的号召力与鼓动性。 2.从我们青年人的角度,谈谈读了本文的体会。 当时的天安门游行
八、相关艺术作品展示 蔡元培、陈独秀等与哲学系学生合影
八、相关艺术作品展示 请有条件的同学课外观看22集电视连续剧《日出东方》。
九、延伸阅读 1.袁伟时《澄清对新文化运动的三大误解》(节选) 2.袁伟时《人权、民主、科学:新文化运动的基本诉求》