104學年度高級中等學校特色招生 職業類科甄選入學 宣導方向與實務 南港高工 退休教師

宣導方向與規劃 辦理特色招生職業類科甄選招生之目的 宣導對象與時間 職業類科甄選入學時程(略，應結合免試) 辦理職業類科甄選招生之校科 以本區為主，建議可列出各科(班)特色 各校術科測驗方式(略) 宣導之輔助理念 職業群科簡介(以臺北市工業類群科為例)

辦理特色招生職業類科甄選之目的 職業類科甄選入學應是針對學生專長招生，開設科(班)友一定特色，但仍應了解各校辦理本項招生目的為何？ 只是另一種招生管道。 入學後混排於免試入學各班，但另行規劃選修或輔導措施。 兼顧升學，加強部分特色課程規劃。 單獨成班，規劃特色課程。 結合地區產業或文化。 高一採同群不分科。 其他…

宣導對象與時間 宣導對象不同與宣導時間長短，簡報內容應作部分調整(以45分鐘為例)： 對象為老師或家長時 1.相關理念。 2.辦理時程、各校術科測驗方式 3.參與招生之校科，以本區為主，各科(班)辦理的特色。 4.加入職業群科宣導，以引導方式介紹某群、科，並強調工具之使用，如網站或相關資源等。 5.適度的學校招生宣導。

宣導對象與時間 對象為學校已安排職校傾向的學生時 1.辦理時程。 2.參與招生之校科，以本區為主，各科(班)辦理的特色。 3.各校術科測驗方式。 4.職業群科宣導，以本區為主，以實例及進路說明。 5.適度的學校招生宣導。 6.少量的相關理念。

宣導對象與時間 對象為全校學生時 1.相關理念，強調多元進路與專業技能發展。 2.辦理時程。 3.參與招生之校科，以本區為主，各科(班)辦理的特色。 4.各校術科測驗方式 5.職業群科宣導，以本區為主，以實例及進路說明。 6.適度的學校招生宣導。

宣導對象與時間 宣導時間只有15-20分鐘時 1.辦理時程 2.參與招生之校科，以本區為主，各科(班)辦理的特色。 3.各校術科測驗方式。 4.以引導方式介紹某群、科，簡介並強調工具之使用，如網站或相關資源等，以利學生後續自行參考運用 5.適度的學校招生宣導。

辦理職業類科甄選招生之校科(1/10) 整理簡章，表列參與甄選招生之校科，以本區為主，需跨區同學請參考簡章。 ◆表列招生校科(班)，也可採分群表列。 ◆舉例(或詳列)各科(班)辦理的特色： 1.簡章中，科(班)發展特色已夠詳細時，建議可直接引用。 2.簡章中，科(班)發展特色已列，如有補充更佳。 3.簡章中無法充分顯現，如可取得送審時之資料，可列出輔導措施或課程特色。

辦理職業類科甄選招生之校科(2/10) ◆表列招生校科(班)，也可採分群表列。

辦理職業類科甄選招生之校科(3/10) ◆表列招生校科(班)，也可採分群表列。

辦理職業類科甄選招生之校科(4/10) 簡章中，科(班)發展特色已夠詳細者：

辦理職業類科甄選招生之校科(5/10) 簡章中，科(班)發展特色已夠詳細者：

辦理職業類科甄選招生之校科(6/10) 簡章中，科(班)發展特色已夠詳細者：

辦理職業類科甄選招生之校科(7/10) 簡章中，科(班)發展特色已夠詳細者：

辦理職業類科甄選招生之校科(8/10) 簡章中，科(班)發展特色已列，能有補充更佳： 建議可補充創意特色

辦理職業類科甄選招生之校科(9/10) 簡章中無法充分顯現，如可取得送審時之資料，可列出輔導措施或課程特色：

辦理職業類科甄選招生之校科(10/10) 簡章中無法充分顯現，如可取得送審時之資料，可列出輔導措施或課程特色： ★還有哪些可以補充？ ◎加強證照，包含勞動部及民間企業所辦。 ◎發掘專長，培養技藝(能)競賽選手。 ◎以升學為主，提供部分技能加強或第二群科選擇。 ◎以就業為主，提供專業技能加強與現場實務實習。 ◎結合地區產業特性與企業合作，甚至跨業合作。 ◎提供類似實驗課程者。 ◎其他。

輔助理念(1/3) ◆目前：興趣、學習成就、延續學習、未來出路、家庭需求或其他。 ◆未來：升學、就業或獨立自主 是師長的選擇、同儕影響還是自己想要的？ 真的選對了嗎？重點在於平時觀念的建立 對的選擇易導致只有對、錯的選項 合適的選擇可融入比較合適的選擇 只選擇有興趣的，是否受到侷限？

輔助理念(2/3) 真的是學生想要的嗎？ 但是，在內心深沉之處…… 曾經喜歡？現在喜歡？(特別有興趣) 有這方面專長？ 被引導出來的專長或興趣？ 被隱藏的專長或興趣 不可以(講大道理)->不可以(講道理) ->不可以(就是不可以) 作得好(四處誇獎)->作得好(很好啊) ->作得好(理所當然) 想想看 同學從小到大改變了多少 有大部分的專長或興趣是會隨年齡而改變 但是，在內心深沉之處……

輔助理念(3/3) 以逆向工程概念來了解各科 臺灣曾經是逆向工程的最佳實踐者 逆向工程：又稱反向工程，是一種技術過程，即對一項目標產品進行逆向分析及研究，從而演繹並得出該產品的處理流程、組織結構、功能性能規格等設計要素，以製作出功能相近，但又不完全一樣的產品。逆向工程源於商業及軍事領域中的硬件分析。其主要目的是，在不能輕易獲得必要的生產信息下，直接從成品的分析，推導出產品的設計原理。 逆向工程可能會被誤認為是對知識產權的嚴重侵害，但是在實際應用上，反而可能會保護知識產權所有者。例如在積體電路領域，如果懷疑某公司侵犯知識產權，可以用逆向工程技術來尋找證據。 引述自維基百科 http://zh.wikipedia.org/zh-hant/%E9%80%86%E5%90%91%E5%B7%A5%E7%A8%8B 臺灣曾經是逆向工程的最佳實踐者

貼心提醒(1/3) ◆親子、親師間多溝通，別先入為主 ◆多問、多看、多觀察 ◆適合自己的科 vs 讀得來的科 開心學習最重要 ◆現在的選擇不代表未來就受侷限了 ◆我一定要唸什麼 或 我可以唸什麼 或 只要不是什麼就好

貼心提醒(2/3) ◆同學表現最好的是？什麼事情最投入？ ◆平時或假日最常做什麼？ ◆高中階段之後的未來想做什麼？ 性向、興趣與能力之間 學習的哪一領域（科） 平時的哪一方面 通常獨自一人 家人或同儕陪伴 先就業 繼續升學 性向、興趣與能力之間

其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科 貼心提醒(3/3) ◆同中有異？異中求同？ 確實了解各科 不同群科的相同特質 科別 資料處理科 資 訊 科 相異 偏向商用資料之處理，套裝軟體運用。需學習商管群專業及電子商務資料庫 偏向電腦軟體設計，需學習電機電子群專業、電腦程式語言及硬體 相似 都與電腦程式、資料庫、網路相關。 其他如室內設計科與建築科，食品加工科與餐飲管理科

分享-善用不同角度的思維 看到這裡， 您認為蚊子媽媽的反應是…… 而您心裡的的OS是…… ◆有一隻小蚊子出去練習飛行，回到家之後…蚊子媽媽問牠：「飛得怎麼樣？」 牠回答： 「感覺很棒！我看到每個人都一直拍手。」 看到這裡， 您認為蚊子媽媽的反應是…… 而您心裡的的OS是…… 自我感覺良好 但也沒什麼不好， ⋯⋯日子是自己在過，快樂要自己尋找！ 沒有危機意識 要了解環境的險惡， ⋯⋯小心翼翼，隨時注意安全！ 還是……

職業類科簡介 以逆向工程了解各科(1/7) 以智慧型手機為例 造型、機身結構設計與各種零組件製造 電路系統設計與製造 APP應用程式與內容

以逆向工程了解各科(2/7) ［以智慧型手機為例］ 造型設計 模具製造或 精密機械加工 造型、機身結構設計與零組件製造 美工科、製圖科 (或設計群) 造型、機身結構設計與零組件製造 造型設計 塑膠機殼、金屬機殼 模具科、機械科 (或機械群) 模具製造或 精密機械加工

以逆向工程了解各科(3/7) ［以智慧型手機為例］ 資訊科、電子科 (或電機電子群) 數位邏輯、IC設計 資訊科、電子科 (或電機電子群) 電子電路設計 電路板、零件加工 模具科或機械群

以逆向工程了解各科(4/7) ［以智慧型手機為例］ 應用程式與內容 電子科、資訊科 (或電機電子群) 程式設計 資處科、美工科 廣告設計科 網頁設計 資料運用 資處科、各科

以逆向工程了解各科(5/7) ［以智慧型手機為例］ ◆造型、機身結構設計與製造 ◆電路系統設計與製造 ◆應用程式與內容 ◆其它 ▲造型設計 —》美工科、製圖科 —》工業設計系 ▲模具製造 —》模具科、機械科 —》模具工程系、機械相關系 ◆電路系統設計與製造 ▲IC設計—》電子科　　　　 —》電子系 電機系 ▲電子電路—》電子科 資訊科　—》電子系 資工系 資電系 ◆應用程式與內容 ▲程式設計 —》電子科 資訊科 —》資工系 資管系 ▲網頁設計 —》美工科 資處科 —》工業設計系 資管系 多媒體 ▲資料運用 —》資處科 各科　　—》資工系 資管系　各系 ◆其它 ▲美術、廣告設計、行銷、廣電、傳播… ▲動腦時間（社會組大部分系組在手機相關行業的角色呢？）

以逆向工程了解各科(6/7) ［以便利超商為例］ ★還有多少相關科系★ 店面 軟硬體工程相關 門市服務 內容 食品、日常用品 衍生 餐飲相關 門市服務科 商業經營科 門市服務 內容 食品、日常用品 衍生 餐飲相關 電訊、通訊 流通管理科 商業經營科 流通管理 文教、影印 購票、快捷 在地化服務 資料處理科 電子商務科 電子商務 ……

以逆向工程了解各科(7/7) ［以御飯糰為例］ 農經科 稻米栽培、米食加工 家政科 食品營養 食品科 還有多少相關科系…… 食品加工

群科概念(1/2) 找工作就業 ◆為什麼要升學： 除少部分人外，都以就業為最終目的。 高中職->普通大學或科技大學->研究所 唸到最後 找工作就業 ◆目前高職的群科設立是行業基礎(基礎職科) ◆大學考量就業市場彈性設系(多元設系) ◆藉由大學的系(組)，了解高職群科的未來 很多大學已相當於早期的高中職

群科概念(2/2) ◆要了解職校15群課綱-對應升學科大的統測考科 商業類 工業類 農業類 家事類 藝術類 ◆目前職校課綱將高職所有91科分別歸屬於15群。 機械群 動力機械群 電機與電子群 化工群 土木與建築群 商業類 設計群 工業類 商業與管理群 外語群 農業類 農業群 食品群 家事類 家政群 海事水產類 餐旅群 藝術類 海事群 水產群 藝術群

臺北市工業類各科(仍需以104年核定為準) ◆機械群 ◆土木與建築群 ◆動力機械群 ◆化工群 ◆電機電子群 機械科 模具科 製圖科 鑄造科 配管科 機電科 ◆土木與建築群 ◆動力機械群 土木科 建築科 汽車科 重機科 ◆化工群 ◆電機電子群 化工科 電機科 電子科 資訊科 控制科 冷凍空調科

群課程與升學科大之對應(1/5) ◆機械群 ◆科技大學招生系(組) 部定必修科目 機械科 模具科 製圖科 鑄造科 配管科 機電科 製圖實習ⅠⅡ 機械基礎實習 機械電學實習 機械製造ⅠⅡ 機械原理ⅠⅡ 機械力學ⅠⅡ 機械材料ⅠⅡ 機械工程系 機械工程系設計製造組 機械工程系微奈米技術組 機械工程系機電組 機械與電腦輔助工程系 工業工程與管理系 電機工程系 商品設計系 自動化工程系 材料科學與工程系 創意產品設計系 環境與安全衛生工程系 生物醫學工程系 光電工程系 資訊工程系 電子工程系 材料工程系 視光系 電腦與通訊工程系 數位科技設計系 資訊管理系 環境工程系 環境工程與科學系 職業安全衛生系 醫學影像暨放射科學系 土木工程系資訊應用組 土木工程與環境資源管理系 土木與防災設計系 土木與空間資訊系工程技術組 土木與空間資訊系空間資訊組 工商業設計系 工業工程與管理系 工業教育與技術學系(機械專長) 工業設計系機械與電腦輔助設計組 工業管理系經營管理組 工業管理系資訊應用組 化工與材料工程系 化學工程與材料科技系 文化創意與數位媒體設計系 牙體技術暨材料系 生物機電工程系 機械科 機械工程系 23 工業工程與管理系 11 電機工程系 6 工業管理系 5 商品設計系 4 自動化工程系 3 材料科學與工程系 創意產品設計系 資訊管理系 環境與安全衛生工程系 工業設計系 2 生物醫學工程系 光電工程系 材料工程系 視光系 資訊工程系 電子工程系 電腦與通訊工程系 數位科技設計系 機械工程系設計製造組 機械工程系微奈米技術組 機械工程系機電組 機械與電腦輔助工程系 環境工程系 環境工程與科學系 職業安全衛生系 醫學影像暨放射科學系 土木工程系資訊應用組 1 土木工程與環境資源管理系 土木與防災設計系（台北校區） 土木與空間資訊系工程技術組 土木與空間資訊系空間資訊組 工商業設計系 工業工程與管理系（台北校區） 工業工程與管理系工業工程組 工業工程與管理系經營管理組 工業教育與技術學系（機械專長） 工業設計系機械與電腦輔助設計組 工業管理系經營管理組 工業管理系資訊應用組 化工與材料工程系 化學工程與材料科技系 文化創意與數位媒體設計系 牙體技術暨材料系 生物機電工程系 生物機電工程學系 生活產品設計系 生活應用科技系綠色材料科技組 企業經營管理系工業管理組 企業管理系 企業管理系工商管理組 企業管理系流通管理組 多媒體與遊戲設計系 安全科技與管理系 自動化控制系 冷凍空調與能源系 材料與纖維系材料應用科技組 材料與纖維系流行織品設計組 材料製造科技學位學程 車輛系 科技商品設計系 飛機工程系機械組 消防系 珠寶系 能源與冷凍空調工程系 能源應用工程系 航空機械系（新竹校區） 航運技術系 財務金融系投資理財組 動力機械工程系 動力機械科(二專部) 商務科技管理系 理財經營管理系 造船及海洋工程系 創意商品設計與管理系 創意產品科技應用系 創意設計系 創意設計學位學程 創新產品設計系 創新設計工程系 創新設計與創業管理系 視覺傳達設計系動畫設計組 資訊工程系（新竹校區） 資訊工程系多媒體組（台北校區） 資訊科技系 資訊科技與管理系資訊管理組 資訊網路系 遊戲與產品設計系 運動健康與休閒系 運籌管理系 電子工程系民生應用電子組 電腦與通訊工程系行動裝置應用組 電腦與通訊系 電腦與通訊系（新竹校區） 電腦輔助工業設計系 電腦應用工程系 電機工程系（台北校區） 電機工程系動力機電組 電機工程系電機與控制組 電機工程系綠色能源組 電機與能源科技系 電機與資訊技術系 電機與電子工程系 管理與資訊系工業管理組 數位內容科技系 模具工程系 模具工程系光電模具組 模具工程系精微模具組 輪機工程系 機械工程系（台北校區） 機械工程系先進車輛組 機械工程系光機電組 機械工程系自動化控制組 機械工程系汽車組 機械工程系車輛組 機械工程系飛機修護組 機械工程系電機與控制組 機械工程系精密設計組 機械工程系精密機械組 機械工程系精密機電組 機械工程學系 機械設計工程系 機械與自動化工程系 機械與自動化工程系先進車輛組 機械與自動化工程系設計與製造組 機械與自動化工程系智慧自動化組 機械與自動化工程系精密機械組 機械與自動化工程系機電整合組 機械與機電工程學系 機電工程系 機電科技學系 機電科技學系（公費生） 應用遊戲科技系 營建工程系 營建科技系 營建科技系營建與物業管理組 營建與空間設計系空間設計組 營建與空間設計系綠營建設計組 環境工程系綠色產業科技組 環境工程與管理系 環境工程衛生系 環境資源管理系 環境與安全衛生工程系工業安全衛生組 環境與安全衛生工程系綠色科技組 環境與安全衛生工程系環境工程組 醫學工程學位學程 醫學影像暨放射技術系 模具科 製圖科 鑄造科 配管科 機電科

群課程與升學科大之對應(2/5) ◆動力機械群 ◆科技大學招生系(組) 部定必修科目 汽車科 重機科 機械工作法及實習 動力機械概論 引擎原理及實習 液氣壓原理及實習 電子概論與實習 電工概論與實習 機電識圖與實習 應用力學 機件原理 機械工程系 電機工程系光電組 電機工程系電機與控制組 機械工程系車輛組 車輛工程系 工業工程與管理系 自動化工程系 機械工程系汽車組 設計製造組、先進車輛組 機電組、自動化控制組 車輛工程組、飛機修護組 飛機工程系機械組 能源與冷凍空調工程系 航空電子系、航空機械系 電子工程系航空電子組 動力機械工程系 造船及海洋工程系 工業教育學系車輛技術組 輪機工程系 生物機電工程系 機電工程系 工業設計系機械與電腦輔助設計組 工業管理系資訊應用組 企業管理系工商管理組 意設計系 資訊工程系資訊與多媒體應用組 資訊工程系數位生活科技組 資訊科技應用系 資訊管理系資訊應用組 電子工程系 電子工程系智慧電子產品設計組 電子工程系綠能晶片與系統應用組 電子工程系網路多媒體暨遊戲機組 電子工程系應用電子組 電腦輔助工業設計系 數位科技設計系 機械與自動化工程系 機械與自動化工程系先進車輛組 設計與製造組、智慧自動化組 精密機械組、機電整合組 機械與電腦輔助工程系 汽車科 重機科

群課程與升學科大之對應(3A/5) ◆電機電子群(電機) ◆科技大學招生系(組) 部定必修科目 電機科 電子科 資訊科 控制科 冷凍 空調科 基本電學ⅠⅡ 基本電學實習ⅠⅡ、 電子學ⅠⅡ 電子學實習ⅠⅡ A 電工機械ⅠⅡ B 數位邏輯 B 數位邏輯實習 電機工程系 電機工程系電機與控制組 光電組、控制與晶片組 動力機電組、電能資訊組 綠色能源組 資訊工程系、資訊管理系 電子工程系 資訊科技系、光電工程系 電腦與通訊工程系 能源與冷凍空調工程系 電子工程系微電子組 自動化工程系、自動化控制系 冷凍空調與能源系 機械工程系 機械工程系先進車輛組 光機電組、精密機械組 車輛組、微奈米技術組 自動化控制組 工業教育與技術學系(電機) 工業教育學系能源應用組 生物機電工程系 光電系統工程系 企業管理系、生物醫學工程系 車輛系、材料科學與工程系 金融系、財務金融系、消防系 飛機工程系航空電子組 能源應用工程系、創新產品設計系 微電子工程系、數位多媒體系 資訊工程系資訊科技應用組 資訊工程系數位生活科技組 資訊工程與娛樂科技系 資訊與網路通訊系 運動健康與休閒系 電子工程系民生應用電子組 光電與通訊組、應用電子組 系統應用組、航空電子組 智慧電子產品設計組 綠能晶片與系統應用組 網路多媒體暨遊戲機組 電信工程系、電訊工程系 電腦與通訊工程系行動裝置應用組 電機工程系生醫電子組 電機與資訊技術系、電機與電子工程系 綠色能源科技系、環境工程系 環境工程系生態與環境資源管理組 醫學影像暨放射技術系 電機科 電子科 資訊科 控制科 冷凍 空調科

群課程與升學科大之對應(3B/5) ◆電機電子群(資電) ◆科技大學招生系(組) 部定必修科目 電機科 電子科 資訊科 控制科 冷凍 空調科 基本電學ⅠⅡ 基本電學實習ⅠⅡ、 電子學ⅠⅡ 電子學實習ⅠⅡ A 電工機械ⅠⅡ B 數位邏輯 B 數位邏輯實習 材料科學與工程系 金融系、財務金融系 財經法律系 飛機工程系航空電子組 海事資訊科技系 能源與材料科技系 動畫與遊戲設計系 通訊工程系 視光系、視覺傳達設計系 資訊管理系…… 資訊網路工程系…… 資訊應用與管理系 電信工程系、電訊工程系 電腦與通訊工程系行動裝置應用組 電機工程系生醫電子組 電機與能源科技系 管理與資訊系電子商務組 機械工程系光機電組 機械工程系車輛組 應用空間資訊系 醫務管理系、醫學工程 醫學影像暨放射科學系 物理治療系 資訊管理系、資訊工程系 電子工程系、電機工程系 資訊科技系、光電工程系 電腦與通訊工程系 多媒體與遊戲發展科學系 工業工程與管理系 工業管理系資訊應用組 生物醫學工程系 材料工程系 資訊多媒體應用系 資訊傳播系 職業安全衛生系 化學工程系 化學工程與材料科技系 文化事業發展系 企業經營管理系工業管理組 企業管理系、環境工程系 休閒運動管理系 娛樂數位系 光電工程學系 安全科技與管理系 自動化工程系 冷凍空調與能源系 電機科 電子科 資訊科 控制科 冷凍 空調科

群課程與升學科大之對應(4/5) ◆科技大學招生系(組) ◆土木與建築群 部定必修科目 土木科 建築科 工程概論ⅠⅡ 製圖實習ⅠⅡ 測量實習ⅠⅡ 工程材料ⅠⅡ 工程力學ⅠⅡ 電腦繪圖實習ⅠⅡ 建築系 營建工程系 土木工程系 室內設計系 土木工程與環境資源管理系 空間設計系 景觀系 環境與安全衛生工程系 土木工程系土木工程資訊組 工程技術組 防災設計與管理組 智慧工程科技組 資訊應用組 數位多媒體設計組 土木與防災設計系 土木與空間資訊系工程技術組 土木與空間資訊系空間資訊組 文化創意設計與數位整合學位學程 水土保持系 休閒遊憩系 材料科學與工程系 房仲與物業管理系 房地產開發與管理系 建築系室內設計組 建築系建築科技組 建築系建築組 建築系建築設計組 建築與室內設計系室內設計組 建築與室內設計系建築組 建築與室內設計系建築設計組 消防系 商業設計系 創意生活設計系 創意商品設計系 創意設計學士班 電腦與通訊工程系資通訊網路應用組 綠環境設計學位學程 應用空間資訊系 營建科技系 營建與空間設計系綠營建設計組 環境工程系休閒環境管理組 觀光與生態旅遊系 土木科 建築科

群課程與升學科大之對應(5/5) ◆化工群 ◆科技大學招生系(組) 部定必修科目 化工科 普通化學ⅠⅡ 基礎化工ⅠⅡ 化工裝置ⅠⅡ 分析化學ⅠⅡ 化學工業概論 生物科技系 化學工程與材料工程系 材料科學與工程系 環境與安全衛生工程系 化工與材料工程系 化學工程系 醫學檢驗生物技術系 分子科學與工程系 化妝品應用與管理系 化學工程與生物科技系 化學工程與材料科技系 文化資產維護系 水產食品科學系 材料工程系 保健食品系 海洋環境工程系 能源與材料科技系 能源應用工程系 陶瓷創意設計系 電子工程系微電子組 電機工程系 製劑製造工程系 機械工程系應用化學及材料科學系 應用化學系化學技術組 應用化學系生化科技組 環境與安全衛生工程學系 環境與職業安全衛生系 醫藥化學系 生活應用科技系綠色材料科技組 時尚美妝設計系美髮美容彩妝設計組 化工科

臺北市工業類設科學校(1/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) ◆機械群-臺北市設科學校 機械科：大安、木柵、松農、南港、大同、惇敘、開南 模具科：木柵、南港 配管科：木柵 鑄造科：木柵、南港 製圖科：木柵、大安 機電科：開南 ◆動力機械群-臺北市設科學校 汽車科：大安、松農、南港、協和、惇敘、開南 重機科：南港

臺北市工業類設科學校(2/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) 臺北市工業類設科學校(2/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) ◆電機電子群-臺北市設科學校 電機科：大安、內湖、木柵、松農、南港、協和、泰北、惇敘、開南 電子科：大安、內湖、木柵、松農、南港、協和、大同、開南、滬江 資訊科：大安、內湖、松農、協和、泰北、景文、開南、滬江 控制科：大安、內湖 冷凍空調科：大安、內湖、木柵、南港 ◆土木與建築群-臺北市設科學校 土木科：南港 建築科：大安、南港、大誠、惇敘 ◆化工群-臺北市設科學校 化工科：松農

臺北市職校工業類科簡介 參考 ◆教育部職業類科介紹製作計畫 http://210.59.2.1/jfvs/edu_indru.htm ◆教育部104年國中畢業生適性入學宣導網站 ◆各校資料 ◆技專校院招策總會 ◆103學年度四技二專登記分發簡章 (科技大學招生名額及所招收高職群類別)

臺北市工業類設科學校(1/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) ◆機械群-臺北市設科學校 機械科：大安、木柵、松農、南港、大同、惇敘、開南 模具科：木柵、南港 配管科：木柵 鑄造科：木柵、南港 製圖科：木柵、大安 機電科：開南 ◆動力機械群-臺北市設科學校 汽車科：大安、松農、南港、協和、惇敘、開南 重機科：南港

臺北市工業類設科學校(2/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) 臺北市工業類設科學校(2/2) (實際以104年各簡章招生資料為準) ◆電機電子群-臺北市設科學校 電機科：大安、內湖、木柵、松農、南港、協和、泰北、惇敘、開南 電子科：大安、內湖、木柵、松農、南港、協和、大同、開南、滬江 資訊科：大安、內湖、松農、協和、泰北、景文、開南、滬江 控制科：大安、內湖 冷凍空調科：大安、內湖、木柵、南港 ◆土木與建築群-臺北市設科學校 土木科：南港 建築科：大安、南港、大誠、惇敘 ◆化工群-臺北市設科學校 化工科：松農

臺北市職校工業類科簡介 參考 ◆教育部職業類科介紹製作計畫 http://210.59.2.1/jfvs/edu_indru.htm ◆教育部104年國中畢業生適性入學宣導網站 ◆各校資料 ◆技專校院招策總會 ◆103學年度四技二專登記分發簡章 (科技大學招生名額及所招收高職群類別)

臺北市職校工業類科(1A/16) ◆機械群-機械科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(較精熟) 車床、銑床、磨床… 數值控制機器(CNC、MC) 綜合機械加工 電腦輔助設計繪圖 精密量測、機械材料 單一零件製作 機構製作、組合 專題製作 機械工程系 機械與自動化工程系 機械設計系 模具工程系 材料科學與工程系 工業設計系 生物機電工程系 自動化工程系 飛機工程系機械組 輪機工程系 造船及海洋工程系 冷凍空調與能源系 其他機械群相關系 機械操作技師 機械工程師 產品量測與品管 材料試驗 零組件生產 機件、產品設計 各行業之機械維護 生產線管控與維護 自動化產線模組維護 ★沒有零件就沒有機器 ★沒有機器就無法生產 ★機械運作影響營運

臺北市職校工業類科(1B/16) ◆機械群-機械科 提醒事項 以工具母機加工金屬零件，大都為高速迴轉加工，常需久站。 具圖形概念者，適合 電腦設計繪圖。 現今廠房大都為空調， 已擺脫以往黑手印象。 是傳統產業也是高科 技，如精密加工與微 光機電。

臺北市職校工業類科(2A/16) ◆機械群-模具科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(較精熟) 車床、銑床、磨床… 數值控制機器(CNC、MC) 綜合機械加工、線切割 電腦輔助設計繪圖 模具加工與試模 精密量測、模具學 單一零件製作 沖壓；射出模具加工 模具組合、試模 專題製作 機械工程系 模具工程系 機械與自動化工程系 機械設計系 材料科學與工程系 工業設計系 生物機電工程系 自動化工程系 飛機工程系機械組 輪機工程系 造船及海洋工程系 其他機械群相關系 機械操作技師 機械工程師 產品量測與品管 模具設計、製作 模具檢修、試模 各行業之機械維護 生產線管控與維護 自動化產線模組維護 ★大量生產與價量質變 ★模具與生活息息相關 ★模具是臺灣的關鍵明星產業

臺北市職校工業類科(2B/16) ◆機械群-模具科 提醒事項 以工具母機加工金屬零件，大都為高速迴轉加工，常需久站。 具圖形概念者，適合 電腦設計繪圖。 現今廠房大都為空調， 已擺脫以往黑手印象。 是傳統高技術的產業 也是高科技產品走入 人群的必要產業，以 模具大量生產產品， 在生活周遭比比皆是。

臺北市職校工業類科(3A/16) ◆機械群-製圖科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(基礎) 車床、銑床、磨床… 機械製圖 電腦輔助設計繪圖 實物測量與分解繪圖 機械識圖與製圖 基礎機械設計、工程圖 零件拆解繪圖 2D、3D電腦繪圖 (零件、組合圖) 專題製作 機械設計系 工業設計系 機械工程系 自動化工程系 機械與自動化工程系 模具工程系 材料科學與工程系 生物機電工程系 其他機械群相關系 機械繪圖 電腦繪圖工程師 機械工程師 產品量測與品管 機械設計 成品設計 生產線管控與維護 自動化產線模組維護 ★標準化的基礎 ★藉由圖面作為設計師與操作人員間的溝通 ★適合跨足產品設計或工業設計

臺北市職校工業類科(3B/16) ◆機械群-製圖科 提醒事項 仍必須學習基本工具母機操作 具3D繪圖概念，將機 械零件繪出機械圖 雖然電腦軟體強大， 取代大部分繪圖，但 基本工程圖學觀念不 可缺少。 圖面的正確性影響後 續生產流程甚鉅，且 影響生產成本。

臺北市職校工業類科(4A/16) ◆機械群-鑄造科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 工具母機操作(基礎) 表現技巧、造形實習 鑄造學 砂模製作、澆鑄 精密鑄造 電腦輔助模型製作 材料試驗、鑄件檢驗 電腦輔助設計繪圖 琉璃製作 專題製作 機械工程系 材料科學與工程系 工業設計系 機械設計系 模具工程系 機械與自動化工程系 生物機電工程系 自動化工程系 飛機工程系機械組 輪機工程系 造船及海洋工程系 其他機械群相關系 鑄模技師 機械工程師 產品量測與品管 成品設計、製作 鑄模檢修、試模 金飾造型師 齒模技師 琉璃藝品設計製作 ★顛覆一般人傳統 ★結合材料(奈米)發展高精密鑄造物件 ★隱形於各產業中

臺北市職校工業類科(4B/16) ◆機械群-鑄造科 提醒事項 巧克力(金屬) 愛心巧克力(鑄件) 愛心模型(鑄模) 鑄模澆鑄環境有高溫 廣泛應用於機械、汽 車、航空、國防、民 生、運動、醫療等。 具圖形概念者，適合 電腦設計繪圖或模型 製作。 已走向精密鑄造，提 升產品價值，琉璃製 作就是源自於鑄造 (脫蠟)。

臺北市職校工業類科(5A/16) ◆機械群-配管科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 提供不同群課程選擇 測量、建築配管 板金氣焊、管線製圖 電銲與特殊銲接 計算機程式 計算機應用 電腦輔助配管製造 建築製圖、電腦繪圖 工業配管、消防配管 鋼構冷作、土木工程 專題製作 以機械 群為主 另依選修課程不同，尚 可報考： 土木建築群 工程管理類 衛生護理類 自來水公司、建築公司 石化、電廠、造船公司 電腦繪圖、管路設計 自行開設工程公司 甲、乙級水電承裝商 工程材料行 大臺北瓦斯公司工程及 工程助理人員 銲接技術員（造船廠） 電腦輔助機械製圖

臺北市職校工業類科(5B/16) ◆機械群-配管科 提醒事項 配管科部分實習需具備一定體力與耐力 具圖形與多層次管線 交錯概念者，適合電 腦管線設計繪圖。 學會配管技術，成為 水電技師，再學會製 圖及電腦應用，成為 工程師、設計師

臺北市職校工業類科(6A/16) ◆機械群-機電科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除機械群必修課程外 機械基礎實習 銑床、車床 電腦輔助繪圖 電腦輔助設計 電腦數值控制CNC車床 自動化氣壓實習 基本電學實習 單晶片控制實習 專題製作 機械工程系電機與控制組 機械工程系精密機電組 機械工程系自動化控制組 機械與自動化工程系 自動化工程系 工業工程與管理系 以機械群相關系為主 ★其他群之統一入學測 驗考科並不相同，需 提早規劃 自動化生產設備操作 自動化生產設備維護 機電整合機臺組裝 硬體結構設計 PLC設計、測試與維護 以機械自動化為前提， 結合電腦與控制器的相 關生產設施，包含單機 或生產線

臺北市職校工業類科(6B/16) ◆機械群-機電科 提醒事項 結合電子控制與機械的課程 http://www.knvs.tp.edu.tw/group2/mach/mechanical.html 提醒事項 結合電子控制與機械的課程 為機電整合教育，培 育我國產業自動化基 層技術人力。 具備整合能力，能利 用機械、電機、電子、 電腦等組件，組成自 動化生產設備。

臺北市職校工業類科(7A/16) ◆動力機械群-汽車科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 汽車修護基礎實務 汽車底盤實習 汽車電系實習 除動力機械群必修課程外 汽車修護基礎實務 汽車底盤實習 汽車電系實習 柴油引擎實習 汽車美容實習 汽車綜合實習 專題製作 車輛工程系 動力機械工程系 輪機工程系 機械工程系 飛機工程系機械組 工業工程與管理系 ★其他群之統一入學測驗 考科並不相同，需提早 規劃 汽車檢驗員、汽車考驗員 汽車修理機構技工 車輛美容、車輛百貨精品 車輛改裝業 各種車輛材料、設備、儀 器、百貨精品推銷管理 新車推銷販售 中古車買賣 汽車四輪定位校正 車輛之製造、維修 車輛之鈑金、噴漆 車輛之創意設計、實驗、 修護軟體開發

臺北市職校工業類科(7B/16) ◆動力機械群-汽車科 提醒事項 現今廠房大都為空調，已擺脫以往黑手印象，許多大廠更配備電腦檢測，結合APP。 汽車修護是無法由自動機器所取代，屬於技術服務業，需具備服務精神。 汽車工業英文-工程類科唯一加強專業英文的科，因進口汽車保修手冊都是原文。

臺北市職校工業類科(8A/16) ◆動力機械群-重機科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 重機學 柴油引擎 底盤原理 動力機具操作 除動力機械群必修課程外 重機學 柴油引擎 底盤原理 動力機具操作 可程式控制 重型機械綜合實習 車輛電系原理 機電整合實習 專題製作 車輛工程系 動力機械工程系 輪機工程系 機械工程系 飛機工程系機械組 工業工程與管理系 ★其他群之統一入學測驗 考科並不相同，需提早 規劃 各大建築工程重型機具 之維護與保修 重型機具之引擎、底盤、 相關控制電路整合運作 重型機具之拆卸、分解、 檢修、組合、安裝及調 整與保養 可擴及各種電子元件及 氣油壓自動化控制維護

臺北市職校工業類科(8B/16) ◆動力機械群-重機科 提醒事項 全國唯一設科。 保修大型機械，可能需於野外進行，且需具手眼協調及體力。 可程式控制及機電整合相關課程，協助學生跨入自動化領域。 不是重型機車喔。

臺北市職校工業類科(9A/16) ◆電機電子群-電機科(電機類) 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 專題製作 除電機電子群(電機類)必修課程外 輸配電、微處理機 室內配線、工業配線 微電腦控制、可程式控制 數位邏輯 專題製作 電機工程系、光電工程系 資訊工程系、電子工程系 資訊管理系、機械工程系 電腦與通訊工程系 能源與冷凍空調工程系 工業教育與技術學系 生物機電工程系 自動化控制系 材料科學與工程系 飛機工程系航空電子組 車輛系、消防系 金融系、財務金融系 生物醫學工程系 其他電機電子群相關系 各大公司機電維護 各型廠房電力規劃與維護 生產線電系控制維護 電廠相關檢修工程技師 家庭電力設計與裝配 各種工具機械電系維護 大樓機電維護技師 (以下為選修、各校不同) 網路通訊、電腦硬體檢修 小家電維修

臺北市職校工業類科(9B/16) ◆電機電子群-電機科(電機類) 提醒事項 電機分為高低壓配電，從家庭的110伏特到配電室的數萬伏特，必須特別細心並注意安全(學校實習用通常最高220伏特) 需具備專注力與適當之體力。 從家庭到所有的行業，均需運用電力，可攻可守。

臺北市職校工業類科(10A/16) ◆電機電子群-控制科(電機類) 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 專題製作 電機工程系 除電機電子群(電機類)必修課程外 自動控制、微電腦控制 感測器、基礎控制 氣壓控制、單晶片控制 人機介面、數位邏輯 機電整合 專題製作 電機工程系 光電工程系 自動化控制系 電子工程系 機械工程系 電腦與通訊工程系 能源與冷凍空調工程系 工業教育與技術學系 生物機電工程系 飛機工程系航空電子組 車輛系、消防系 金融系、財務金融系 生物醫學工程系 其他電機電子群相關系 機電整合、工業控制 電機工程、電子工程 自動化工程、 控制系統維修與測試 資訊工程及軟體工程 從家電控制、紅綠燈到自動化廠房 (以下為選修、各校不同) 電腦組裝、機器人 電腦程式設計

臺北市職校工業類科(10B/16) ◆電機電子群-控制科(電機類) 提醒事項 控制科以電機、電子及機構為基礎，發展為自動化之【機電整合】組件或產線。 PS.電多於機。 需具備專注力、適當體力與手眼協調能力。

臺北市職校工業類科(11A/16) ◆電機電子群-冷凍空調科(電機類) 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 專題製作 除電機電子群(電機類)必修課程外 冷凍空調原理 家電檢修、冷凍空調實習 冷凍空調工程、空調系統 銲接實習 工業配線、室內配線 可程式控制、電腦繪圖 數位邏輯實習、電子學 專題製作 能源與冷凍空調工程系 電機工程系 光電工程系 自動化控制系 電子工程系 機械工程系 電腦與通訊工程系 工業教育與技術學系 生物機電工程系 飛機工程系航空電子組 車輛系、消防系 生物醫學工程系 其他電機電子群相關系 空調系統整合 空調自動控制 環境及系統熱流分析 空氣清淨、健康醫療 家電維修 家用冷氣、商用冷氣維護 造船廠銲接技師

臺北市職校工業類科(11B/16) ◆電機電子群-冷凍空調科(電機類) 提醒事項 也是一項服務業需具備較佳的體力與耐心。 冷凍空調已不是單純的冷氣，省能源高品質也關係著高科技產業的競爭力。 食品加工 國防工業 冷凍冷藏 車輛空調 太空科技 晶圓製造 商場、博物館 土木營建

臺北市職校工業類科(12A/16) ◆電機電子群-電子科(資電類) 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 專題製作 除電機電子群(資電類)必修課程外 基礎電子實習、程式設計 電子電路實習 單晶片實習、CPLD實習 微處理機、套裝軟體 微電腦控制、網站架設 儀表電子、多媒體技術 電腦補助設計、通信電學 電腦裝修 專題製作 電子工程系 電腦與通訊工程系 資訊工程系 電機工程系 數位多媒體系 自動化控制系 光電工程系、機械工程系 工業教育與技術學系 生物機電工程系 飛機工程系航空電子組 車輛系、消防系 金融系、財務金融系 生物醫學工程系 其他電機電子群相關系 各電腦公司 電子零組件生產工廠 製造業工廠 電子設備保養維修 電腦硬體裝修 程式設計 網站維護與管理 個人工作室(需累積經驗)

臺北市職校工業類科(12B/16) ◆電機電子群-電子科(資電類) 提醒事項 電子科不論是理論或實習課程都需要較佳的數學基礎。 是目前最熱門的科，相對競爭也最激烈。 臺灣是以電子產業崛起的科技島。

臺北市職校工業類科(13A/16) ◆電機電子群-資訊科(資電類) 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 電腦網路實習 微電腦單晶片實習 除電機電子群(資電類)必修課程外 電腦網路實習 微電腦單晶片實習 介面技術、資訊技術 程式語言、作業系統 資料庫結構、資料庫應用 電腦遊戲設計 動畫入門 專題製作 資訊工程系 電子工程系 電機工程系 數位多媒體系 電腦與通訊工程系 自動化控制系 光電工程系、機械工程系 工業教育與技術學系 生物機電工程系 飛機工程系航空電子組 金融系、財務金融系 生物醫學工程系 其他電機電子群相關系 建置、維護及運用網路 電腦硬體裝修、專案經理 通訊電子：手機、全球衛 星定位系統 程式設計：電子商務及各 類網站管理 電腦週邊產業 多媒體：電腦動畫 半導體：IC製造業 光電產業：光纖通訊 個人工作室(需累積經驗)

臺北市職校工業類科(13B/16) ◆電機電子群-資訊科(資電類) 提醒事項 邁向雲端，軟體實力是關鍵。 喜歡玩電玩，不一定能適應程式設計 是目前熱門的科，相對競爭也最激烈。 和資料處理科以資料庫處理為主的特性不同。

臺北市職校工業類科(14A/16) ◆土木與建築群-土木科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 工程概要 結構學 工程測量 材料試驗 除土木建築群必修課程外 工程概要 結構學 工程測量 材料試驗 電腦輔助設計繪圖 地理資訊系統(GIS) 相關土木專業課程 專題製作 營建工程系 土木工程系 水土保持系 景觀系、建築系 休閒遊憩系 創意設計學士班 建築與室內設計系 室內設計系、消防系 應用空間資訊系 房仲與物業管理系 綠環境設計學位學程 文化創意設計與數位整合學位學程 其他土木與建築群相關系 與民生息息相關公共工程之土木工程設計、結構設計、景觀規劃、施工建造、繪圖、檢驗、測量及監造 營建工程、結構工程 大地工程、橋樑工程 隧道工程、水資源工程 航空工程、港灣工程 河海工程 結構技師、土木工程師 水保工程師、營造工程師 工地主任、工地監工 專案助理工程師

臺北市職校工業類科(14B/16) ◆土木與建築群-土木科 提醒事項 土木科許多工作在戶外進行，屬於陽光型。 土木建築與人類生活基本要件「食衣住行」息息相關， 土木(Civil)意即民生 超高層大樓、高智慧型建築等是結合科技與綠能的呈現。

臺北市職校工業類科(15A/16) ◆土木與建築群-建築科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 工程圖學 工程測量 材料試驗 基本設計實習 除土木建築群必修課程外 工程圖學 工程測量 材料試驗 基本設計實習 表現技巧 造形設計 地理資訊系統(GIS) 專題製作 建築系、景觀系 營建工程系 土木工程系 水土保持系 休閒遊憩系 創意設計學士班 建築與室內設計系 室內設計系、消防系 應用空間資訊系 房仲與物業管理系 綠環境設計學位學程 文化創意設計與數位整合學位學程 其他土木與建築群相關系 建築師、建築工程師 土木、結構技師 視覺設計師、平面設計師 景觀設計師、場景工程師 室內設計、裝修工程師 各類營建材料供應商、房 屋仲介人員、施工及監造 人員、設計繪圖員（含電 腦繪圖）、測量人員、 室內設計人員、工程估價與管理人員、土地代書、景觀工程人員、材料檢驗人員等工作。

臺北市職校工業類科(15B/16) ◆土木與建築群-建築科 提醒事項 最古老的行業之一，只要有住屋需求，居住品質要求，就有建築科系存在的必要。 部分課程需於室外操作，也有工地現場觀摩。 室內設計及建築設計需有空間及美學概念

臺北市職校工業類科(16A/16) ◆化工群-化工科 學些甚麼 升學主要相關 未來主要從事 除化工群必修課程外 化工原理 化學原理 有機化學實習 化學技術實習 化工計算 專題製作 化學工程系 化學工程與材料工程系 能源與材料科技系 分子科學與工程系 生物科技系、保健食品系 電子工程系微電子組 電機工程系、機械工程系 化妝品應用與管理系 化學工程與材料科技系 文化資產維護系 水產食品科學系 時尚美妝設計系 海洋環境工程系 陶瓷創意設計系 製劑製造工程系 環境與安全衛生工程學系 醫學檢驗生物技術系 其他化工群相關系 化工、化學檢驗技師 環工、環保技師 商品、環境檢驗技師 專利、營養技師 各大電子公司如： 台積電、聯電、日月光、 矽品、聯發科、中美晶、 綠能、晶電…等 均需化學或化工人才

臺北市職校工業類科(16B/16) ◆化工群-化工科 提醒事項 是化學與工程的結合 具備物理、化學、生物及數學基礎能力。 化工包羅萬象，從石化產業、食品、美容、生技、到液晶薄膜太陽能(染敏電池) 、晶圓製造，各行業都與化工相關，且無時無刻存在我們生活周遭。

關於綜合高中 提醒事項 一年級為高中課程加上職業試探課程 二年級開始選擇學術學程或專門學程 學術學程有自然與社會，就是普通高中課程。 專門學程接近職校的群科課程。 務必詳細要了解各校開設學程，建議要看各校課表，確實了解往年開課情形。

★適切的選擇(避免非○○不可) ★能在學習或工作中培養樂趣，比有興趣更適合未來發展。 謝謝您耐心的聆聽， 一起為孩子作適性揚才的選擇。

因應產業變遷，需重視未來發展能力 汽（柴）油引擎車。 油電混合車。 純電動車。 太陽能車。 氫氣車。 ◆考以近代汽車發展為例： 汽（柴）油引擎車。 油電混合車。 純電動車。 太陽能車。 氫氣車。 ◆代表部分傳統產業的精進與汰換，從以往的 數百年到如今可能一、二十年，甚至更短。 ◆一技在身不再單純是單一技能，更重要的是 能力。

傳統汽車 造型設計與製造 機件設計與製造 汽機車修護

以汽機車為例 造型設計與製造 工業設計 美工科 製圖科 模具製造 模具科 機械科

汽機車 機械科 機構設計 機械製造 模具科 機械科 板金科

汽機車 汽車科 汽機車修護 機車修護

油電混合車 ◆傳統汽車：傳統汽車 機械＋部分電子 ◆油電混合車 傳統汽車結構加上機電系統設計與製造 ◆自動駕駛汽車 電工機械—》電機科、機電科—》電機系、機電系 車內網路—》電子科、資訊科—》資訊系、電子系 線控系統—》控制科、電子科—》控制系、車輛系 電池系統—》控制科、化工科—》控制系、化工系、材料系 ◆自動駕駛汽車 加上車載電子、光學辨識、衛星導航、行動運算、 人機界面與城市規劃……

油電混合車 只有這樣嗎？ 電機系統設計與製造 傳統汽車結構(略) 電工機械 電機科、機電科 電子科 資訊科 車內網路 控制科 電子科 控制科  電子科 線控系統

油電混合車 運用變速箱整合雙馬達的作法，將MG1、MG2兩具馬達配置在變速箱內，並利用雙減速比行星齒輪組，將引擎輸出與另一端的MG2馬達連結產生無段變速效果

電動車、氫氣車 傳統引擎 -> 電動馬達 汽油箱 -> 儲氣槽