第六届全国英语专业院长/系主任高级论坛，2012年5月12日，长春 试论英语学科的综合发展 刘世生 教授 清华大学 人文社科学院 副院长 外国语言文学系 主任

本科生、研究生教育 “985工程”三期规划 外国语言文学系

汇报提纲： 公共外语项目 本科生 研究生 外语专业项目(英语专业、日语专业)

项目规划指导思想： 一切围绕“人才培养目标”而规划 人才培养目标： 清华大学的发展定位 学科规律及特点

公外本科生 大学外语综合课程改革及建设

1.大学英语教学改革的指导思想 清华大学的人才培养目标 学校的发展目标：国际一流研究型大学 外语学习规律 日积月累、不可间断 足够的语言输入 中心词：1. 国际化；2. 研究型 外语学习规律 日积月累、不可间断 足够的语言输入 大学英语学习： 一般用途 专业用途 6

2. 改革背景 大学英语教学需思考的几个问题： 中学英语、大学英语教学的关系 大学英语学习与专业学习的关系 大学英语课程设置与外语学习规律的关系 7

3. 公外本科英语教学改革思路 四年英语学习不断线 英语学习与专业学习结合 加强英语产出能力培养 加强个性化英语学习

4.清华大学英语教学体系构建 构建“大学英语教学体系” 英语课程体系 英语环境平台 英语语言课程（外文系） 双语专业课程（学生所在院系） 公共环境平台 个性化环境平台

大 学 英 语 教 体 系 英 英语语言课程 语 （外文系） 课 程 体 系 双语专业课程 (学生所在院系) 英 公共环境平台 语 环 境 通用学术英语课程系列 英文素质提高课程系列 大 学 英 语 教 体 系 双语专业课程 (学生所在院系) 教材英文版 作业英文化 课堂语言：英语/双语 英语夏令营（外文系） 清华英语学习网站（外文系） 西方文化文化系列讲座（外文系） 英语社团及比赛(演讲、辩论)(外文系) 清华大学英语水平考试（外文系） 院系专业交流（实验室）语言英语化 英 语 环 境 平 台 公共环境平台 1. （学术）英语写作辅导中心 2. 外语学习方法咨询中心 3. 国际学术交流技能系列讲座 4. 外语学习方法系列讲座 5. 国际会议模拟中心 个性化环境平台

5. 大学英语课程设置框架(外文系) 大学英语综合课程体系 通用学术英语课程系列 （必修课组） 英语素质提高课程系列 （选修课组） 外 文 型 专 项 语 言 能 力 型 读写系列 听说系列 面授课程 面授+自修 语体分类 分级教学 通过内容教英语语言

项目建设规划 1. 建设通用学术英语系列课程：旨在提高学生的国际学术交流能力 1）读写系列：说明文、议论文、文献综述、研究论文 2）听说系列：复述、综述、研讨、辩论 3）专项学术英语能力课程系列：批判性思维、科技英语、专业英语(如艺术 英语、商务英语、法律英语、建筑英语) 2. 完善外文素质系列课程：旨在提高学生的人文综合素质 1）文学系列：西方文学、英文诗歌赏析、西方戏剧精讲及表演、英文创作 等 2）社会文化系列：西方文明史、美国社会与文化、英国社会与文化、英语 语言与文化、葡萄酒文化与鉴赏 3. 完善专项英语能力系列课程：满足学生的个性化需求。 口译、笔译、演讲等 4. 清华大学英语水平考试体系建设：建成清华新英语课程框架下的英语水平考试 体系。 1）更注重检测学生的英语产出能力 2）更注重检测学生用英语进行学术交流的能力 5. 外语数字资源教学辅助平台建设：服务于英语课程体系建设以及清华英语水平 考试体系建设。 6. 外语文化活动月（英语夏令营）建设：面向清华大学大一学生，外语实践课程 文化体验、语言体验

预期成果 1. 完成三大系列英语系列课程建设：争取建成2-3门精 品课 1）通用学术英语课程系列（听说、读写、专项能力 三大门类）； 2）外文素质课程系列（文学、文化两大门类）； 3）专项英语能力课程系列（口译、演讲等门类）。 2. 教材建设：完成课程配套系列教材（7套） 3. 构建新的清华大学英语水平考试体系 4. 英语数字资源平台建设：1000播放小时教学资源 5. 英语夏令营：成规模，出成效

本科生985三期项目经费预算：共计547万 类别 经费合计(三年) 英语夏令营 单独划拨 英语教材建设（7册） 21万 清华大学本科生英语水平考试体系建设 （试题库、网络考试平台、考试数据分析及研究 ） 80万 英语写作教学及自动评阅平台建设(软件购置等) 98.4万 教学环境建设及教学条件改善（计算机、打印机复印机、办公耗材杂费、办公楼电路改造等） 192.6万 师资队伍建设（赴剑桥、牛津等学习培训） 135万 外语教学数字资源辅助平台建设 20万 总计 547万

公外研究生 英语课程体系及 英语学习环境平台建设

项目背景 指导思想： 英语能力培养： 清华大学发展目标：国际一流的研究型大学 研究生教育的特点 国际学术交流能力培养 人才培养的特点 针对性、个性化 英语能力培养： 国际学术交流能力培养

研究生英语课程体系设置框架 研究生英语课程体系 学术英语能力课程 个性化英语学习环境平台 （核心课程：过程管理） 英语素质课程 （选修课组：兴趣） 读写结合 听说结合 1. 学术英语写作辅导中心 2. 英语学习方法咨询中心 3. 学术交流技能系列讲座 文学、文化等人文 素质课程 1.读写（文献综述 论文读写与发表） 2.听说（学术研讨、 学术会议发言） 个性化英语辅导与咨询 通过内容教英语语言 清华研究生英语水平考试 （目标管理）

项目建设规划 课程建设: 环境建设： 学术英语课程系列是研究生英语学习的核心课程，旨 在针对性地培养学生的国际学术交流能力； 英文素质课程系列是个性化英语课程系列，是根据学 生的兴趣而设 环境建设： （1）学术英语交流与写作辅导中心建设 （2）英语学习方法与策略咨询中心建设 （3）学术英语交流技能系列讲座

预期成果 完成两大研究生英语课程系列建设(成规模、出成效)： 学术英语核心课程系列 英文素质选修课程系列 完成个性化英语学习环境建设（成规模、出成效）： 学术英语辅导中心 英语学习方法咨询中心 学术英语交流技能系列讲座 课程配套教材：3套 完善研究生英语水平考试体系：题库建设

公外本、研共建教学平台 通用学术英语系列课程（核心课程）建设： 个性化英语环境建设(本科生、研究生共享)： 读写系列： 听说系列： 本科生阶段重点：说明文、议论文、文献综述 研究生阶段重点：文献综述、论文写作与发表 听说系列： 本科生阶段重点：综述、课堂研讨(seminar/workshop) 研究生阶段重点：学术研讨(seminar/workshop)、会议发言 (presentation) 个性化英语环境建设(本科生、研究生共享)： 英语写作辅导中心 外语学习方法咨询中心 国际学术交流 系列讲座

项目经费预算：共计101.4万 经费合计(三年) 类别 9万 英语教材建设（3册） 18万 研究生英语系列课程建设 研究生英语水平考试（试题库、考试数据分析及研究） 12万 个性化英语学习环境建设（英语写作咨询中心、外语学习方法辅导中心、学术交流技能系列讲座） 62.4万 总计 101.4万

外语专业教育 985项目三期规划 （英语专业、日语专业）

学科介绍 学科名称：外国语言文学一级学科硕士点、博士点 所辖二级学科学位点： 1. 英语语言文学硕士点、博士点 2. 外国语言学及应用语言学硕士点、博士点 3. 日语语言文学硕士点、博士点 英语语言文学二级学科博士点2003年建立，其余 两个二级学科博士学位点于2011年建立并开始单独招 收博士研究生。

外语专业本科生 （英语专业、日语专业） 清华特色外国语言文学 高水平人才培养 外语专业本科生 （英语专业、日语专业） 清华特色外国语言文学 高水平人才培养

项目背景 英语专业人才培养： 课程设置过分突出“英语语言”技能，体现不出“专 业”方向 学生英语水平：逐年提高

改革指导思想： 清华大学的发展目标：国际一流、 研究型 外文专业特色：中西融会、古今贯 通、文理交融

人才培养目标： 培养中西融会、古今贯通、文理渗透的新博雅之士 使之具备健全人格、独立心智、责任意识、科学态 度、创新精神、国际视野和扎实的英语语言文学功 底 具体定位： 1、具有潜心学问、通专兼备、善于思考的高端学 术型人才(academic)，力争在文学、语言学、翻译 学等学科领域培养出新的大师级人才； 2、精通中西语言、视野广阔、一专多能的职业精 英(professional)，有效地服务于国家经济社会对外 开放的各层面、各领域

外文专业人才培养改革思路： 1）注重为人之道，塑造健全人格； 2）突出为学之道，培养良好学风； 3）调整培养方案，深化教学改革； 4）扩大经典阅读，夯实人文基础； 5）开拓国际渠道，开阔学术视野； 6）加强语言实践，培养拔尖人才。

项目建设规划 1）系统建设面向外文专业的为人、励志、为学专题系列讲座 2）完善本科生导师制，对本科生大学四年的人生规划、学业学 术等进行全方位指导，促其成才 3) 调整英语专业培养方案，深化教学改革 加强专业性课程建设，减少语言基础课程 增加中西经典作品阅读，加强中英文写作能力培养 减少相应学分，提高课程“含金量” 4）加强专业课程系列建设： 清华外文经典阅读系列 、写作系列课程、文学系列课程、语言 学系列课程、翻译学系列课程 5）专业第二课堂建设（实践环节）：外语戏剧、辩论、文学创 作、翻译竞赛、语言文化沙龙、语音/配音大赛等 6）加强本科生国际化培养建设： “博雅外文”求学计划：每年择优选拔8名中外文俱佳，有志 于从事学术研究的可造之材前往牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、东 京大学等世界一流大学留学1-2学年，专门修习外国文学、语言 学、翻译、文化等领域 支持本科生出国交流，进行为期一学期或一学年的课程学习

预期成果 1）新的外文系本科生培养方案及课程设置 2）编写出版独具特色的英语专业系列教材（12本），日语基 础课教材（5套）。 充分体现新的人才培养理念，增强学生对外国语言文学学科的认 同感，确保一部分学生对本学科产生浓厚的兴趣，立志从事进一 步的学术研究。 2）编写出版独具特色的英语专业系列教材（12本），日语基 础课教材（5套）。 3）建立 “清华经典作品（外文系）”名录及作品库 4）建立英语、日语专业语料库： a）保证所有的必读书目与选读书目(含电子版和纸质版图书) b）丰富的音像资料库； c）专业学术性的参考资料库 5）力争建设1-2门外文专业精品课

项目经费预算：627.2万 经费(三年) 类别 9.6万 为人为学系列讲座 25.2万 导师制（每年70名本科生） 51万 教材编写（英语专业12套，日语专业5套） 51万 第二课堂实践活动（英语戏剧表演、诗歌创作、文化沙龙、语音配音比赛等） 21.4万 本科生国际化培养(“博雅外文”国外求学计划):每年8名学生，每人每年20万（学费、生活费） 480万 英语、日语专业语料库建设 40万 总计 627.2万

外语专业研究生 （英语专业、日语专业） 外国语言文学学科建设 及研究生培养模式改革 外语专业研究生 （英语专业、日语专业） 外国语言文学学科建设 及研究生培养模式改革

项目背景 学科现状： 英语语言文学（二级学科） 外国语言学及应用语言学（二级学科）：在国内有较 大影响 英语文学与跨文化研究领域：本学科几乎接近国际一流。 英语语言学领域：在国内相比，本学科在功能语言学和文体 学方面很有影响。 外国语言学及应用语言学（二级学科）：在国内有较 大影响 日语语言文学（二级学科）：近几年发展势头很好

项目背景 改革指导思想： 清华大学发展目标：国际一流、研究型 学科特色：国际化、前沿性、创新性 国家需求：西部骨干人才培养计划（新疆、青海等）

研究生教育的发展瓶颈： 需要与本科专业教育进一步统筹规划 在人才培养理念、课程设置、教学模式等方面，需要 进一步与国际接轨

改革思路： 1）调整培养方案，深化教学改革； 2）拓宽国际渠道，开阔学术视野； 3）加强师资队伍，提升科研质量；

总体目标 学科发展目标： 本学科继续向着一流语言文学学科的方向发展，确保一级学科 博士点尽快成为市级重点学科。 巩固和发展博士后流动站，并在建设好“英语语言文学”这个 北京市重点学科的基础上，使之尽快成为全国重点学科。 使得本学科在全国一级学科评估中保住第五名的地位，即在学术队 伍建设方面进入国内前三名，科研方面进入全国前两名，人才培养 方面进入全国前十名（因本学科博士学位授予权获得时间较晚，不 可能在短时间突击培养过多博士生），学术声誉方面进入全国第四 名。 在国际权威刊物发表论文并收录SSCI或A&HCI数据库方面继续保 持全国第一名的地位；努力在国际著名出版社出版英文专著。 继续聘请国际著名学者前来短期讲学，加强与国际著名大学的 学术交流和全方位合作，开拓新的研究领域，争取更多的国际 合作项目。 每年至少举办一次大型的国际学术研讨会，为清华大学的人文 社会科学研究早日跻身国内一流并在国际学术界产生更大影响 作出贡献。

人才培养目标： 继续以培养高层次研究型人才为目标，加大博士和硕 士研究生的培养力度，努力为国内高校外语院系输送 领军人物，并为国内科研、出版机构输送高水平骨干 人才 努力在985三期建设中实现北京市和全国优秀博士论 文零的突破

项目建设规划 1）调整硕博培养方案：人才培养理念，招生体系，课程建设，教学模式等 2）一流师资队伍：从世界一流大学引进高水平的学者充实师资队伍 3）高水平的学术专著：充分发挥本学科的学术和外语优势，冲击国际著名出 版社，使我们的科研成果在国际著名大学出版社（如美国哈佛大学出版社、 英国剑桥大学出版社、Routledge、Springer、Brill等）出版。 4）高水平学术论文：保持收录SSCI和A&HCI论文数量领先之优势的同时，冲 击本学科的国际顶尖学术刊物，力求在国际一流刊物上发表高质量的论文多 篇。 5）国际学术界的人文学科话语权：在现有条件下，使更多的教授跻身国际权 威刊物编委或顾问的行列，为中国学者在国际学界争得更多的人文学科话语 权而作出贡献。 6）培养领军人物：对本学科已毕业就业的博士进行跟踪培养，在申报项目、 国际出版等方面，有目的地帮助他们跻身国内和国际学术界前沿，使他们早 日成为本学科的领军人物。 7）主办高水平的国际研讨会，以便申请一些国际一流刊物的专题研究专辑， 有计划地扶持本系教师和博士生写出高质量的论文在上面发表

项目预期成果 建立与国际接轨的外国语言文学研究生培养平台 硕博研究生培养方案及课程体系 国际化招生体系 与国际接轨的教学模式 科研考评体系 专著出版：6部 努力使本学科跻身北京市一级重点学科之行列，并使 英语语言文学二级学科跻身国家重点学科之行列。 努力实现北京市优秀博士学位论文零的突破，并冲击全 国优秀博士学位论文。

本研统筹共建教学平台 学 科 平 台 以学科为依托，把学科优势转化成人才培养优势。 本科生：夯实基础 中西融会、古今贯通、 文理渗透 硕士生：术业专攻 学术性、专业性 博士生：开拓创新 研究型、国际化 前沿性、创新性

项目经费预算：220万 经费(三年) 类别 40万 课程建设费用(博士生、硕士生核心课程：10门) 34万 30万 25万 32万 220万 支持教师和博士生出席国际学术会议旅差费及国内重要学术研讨会费用 34万 引进人才所需科研启动费用 30万 新增图书、外文期刊及其他学术资源 25万 学术专著出版资助费 主办高水平的国际学术会议 32万 邀请国际著名学者前来短期讲学 合计 220万

外籍教师聘用 2011-2012年度：24人 2012-2013年度：42人 经费额度：600万

英语夏令营（外文系） 已经成功举办五届：2004,2005,2006,2007,2011 2011年聘请外籍教师及外籍志愿者164人；其中 外籍教师64人 外籍志愿者100人 时间一个月 经费300万元 2012年拟于6月25日至7月15日举行。

汇报完毕， 谢谢大家！