第二轮复习与讲评课

本阶段工作 1、参加区青年教师大奖赛报名即将截止 请参赛教师于4月15日前将课题上报 2、高二会考订卷 3、高二实验操作考 与往年情况相同

讲评课—包括作业讲评与试卷讲评 讲评课的难点： （1）学生听课兴趣不高 （2）知识目标不明确，效率较低 （3）题量多，课堂时间有限

几点建议： 1、了解学生问题所在，暴露学生问题 学生的障碍点与习题的考察点并不完全相同 （1）让某同学提供错误的解法、其他同学纠错 学生的错误有其共性和规律性 （2）课前进行问题的收集 特别是对反复出现的错误 （3）讲解时对症下药 点拨时突出解题方法和解题习惯

几点建议： 2、对讲评试题的选择 （1）事先对习题进行筛选 进入第二轮复习后以高考试题及符合考纲要求、高考命题趋势的习题为练习、讲解对象； 尽量选择近两年的新题，以提高学生的应变能力 （2）根据题目类型进行不同方式的讲评 有的题目课堂上不需要讲，课后针对发生错误的同学单独解决；有的题目点过即可，不需要详细的解题过程；有的题目虽然不难，但需提醒学生关注

几点建议： 3、讲评的方式与方法 （1）归类：将解题方法有关联的题进行串讲，尽量以方法为贯穿的主线，提高试卷讲评的效率 （2）讲、评、练结合 讲是教师行为，评是师生互动，练是学生行为 特别适合作业讲评 （3）借题发挥：适当进行拓展联想，题目的变化不仅可提高讲解效率，还可提高学生兴趣，引起学生注意

讲评课—包括作业讲评与试卷讲评 讲评课的难点： （1）学生听课兴趣不高 （2）知识目标不明确，效率较低 （3）题量多，课堂时间有限

第二轮专题复习、第三轮综合复习 1、专题的确定 2、第二轮复习仍首先解决思维定势，帮助学生整理解题思路 3、第三轮复习的资料来源 对试卷的电子稿进行拼贴，注意新颖题的讲解，也可适当穿插专题

一正方形物块A重6牛，用F=10牛的水平推力通过P、Q两木板把A物夹住，木板与A物间的滑动摩擦系数为0 一正方形物块A重6牛，用F=10牛的水平推力通过P、Q两木板把A物夹住，木板与A物间的滑动摩擦系数为0.4，如图为它的正视图。现要将A物体匀速拉出，则拉力大小可能为 ( ) A.1牛 B. 2牛 C. 7牛 D.14牛

（1）为了使温度过高时报警器铃响，c应接在 （填a或b）． （2）若使启动报警的温度提高些，应将滑动变阻器滑片P点向 移动（填左或右）． 传感器担负着信息的采集任务，在自动控制中发挥着重要作用，传感器能够将感受到的物理量（如温度、光、声等）转换成便于测量的量（通常是电学量），例如热敏传感器，主要是应用了半导体材料制成的热敏电阻，热敏电阻随温度变化的图线如图甲所示，图乙是由热敏电阻Rt作为传感器制作的简单自动报警器线路图．问： （1）为了使温度过高时报警器铃响，c应接在 （填a或b）． （2）若使启动报警的温度提高些，应将滑动变阻器滑片P点向 移动（填左或右）． t℃ Rt 甲 乙 P a b c 报警器

（B）tA < tB < tC < tD （C）tA > tB > tC > tD 如图所示，O、A、B、C、D为同一竖直圆周上的五个点，其中，O为最高点，C为最低点。一质点由静止开始从O点沿光滑的弦OA、OB、OC、OD滑到圆周上的A、B、C、D点所用时间分别为tA、tB、tC、tD，下列关系正确的是（ ）。 （A）tA = tB = tC = tD （B）tA < tB < tC < tD （C）tA > tB > tC > tD （D）tA = tB = tC < tD

如图所示，在竖直平面内有一段光滑圆弧轨道MN，它所对的圆心角的度数小于10°，P是弧MN的中点，也是圆弧的最低点。在NP间的Q点与P点之间有一光滑固定斜面。将两质点分别从Q点与M点由静止释放，两质点第一次相遇的位置为（ ）。 （A）P点 （B）圆弧PM上的某一点 （C）斜面PQ上的某一点 （D）条件不足，不能确定

如图所示，有一水平放置的绝缘光滑圆槽，圆半径为R，处在一水平向右且与圆槽直径AB平行的匀强电场中，场强为E．圆槽内有一质量为m，带电量为＋q的小球作圆周运动，运动到A点时速度大小为v，则到达B点时小球的向心加速度大小为____；小球对圆槽的作用力的方向是_______．

如图所示，在铅板A中心处有个放射源C，它能向各个方向不断地射出速度大小相等的电子流，B为金属网，M为紧靠B外侧的荧光屏。A和B接在电路中，它们相互平行且正对面积足够大。已知电源电动势为，滑动变阻器的最大电阻是电源内阻的4倍，A、B间距为d，电子质量为m,电量为e，不计电子形成的电流对电路的影响，忽略重力的作用。 （1）若移动滑动变阻器的滑片，荧光屏上得到最小的亮斑面积为S，试求电子离开放射源时的速度大小。 （2）若将电源反向连接，则荧光屏上得到的最小亮斑面积为多少？

上述解法正确吗?若你认为是正确的话，则解出其结果；若你认为有问题的话，则请陈述所存在的问题，并列式解出你认为正确的结果。 一个质量为m带有电荷为-q的小物体，可在水平轨道OX上运动，O端有一与轨道垂直的固定墙。轨道处于匀强电场中，场强大小为E，方向沿OX轴正方向，如图20所示，小物体从距离墙角X0处以速度V0从图示位置向左运动，运动时受到大小不变的摩擦力f作用，设小物体与墙壁碰撞时不损失机械能，且电量保持不变，求：它停止运动前所通过的总路程S。 某同学的解题过程如下： 解：根据动能定理可得： 上述解法正确吗?若你认为是正确的话，则解出其结果；若你认为有问题的话，则请陈述所存在的问题，并列式解出你认为正确的结果。 E X0 X 图20

（2）滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离s. 滑雪者从A点由静止沿斜面滑下，经一平台后水平飞离B点， 地面上紧靠平台有一个水平台阶，空间几何尺度如图所示. 斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为m. 假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动，且速度大小不变. 求： （1）滑雪者离开B点时的速度大小； （2）滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离s. A B h H C L h/2