學群概念的介紹 「學群」系指將現有為數眾多的大學學系，依 據學習內容、需要能力、興趣組型、生涯發展方 向等因素相似的學系歸類為一個群體俾使高中師 生能在一目暸然下從中作出辨別的一套分類系統 各學群間

一、資訊學群 資訊學群強調資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整、規劃與管理。 主要課程 學習電腦的軟硬體結構、各種電腦作業系統的原理，進而了解各種電腦程式設計的方法、找出電腦程式的錯誤並加以修正。課程中更包括學習資訊系統的統整規畫與管理和電腦保密方法及電腦病毒防治。 主要學類 資訊工程、資訊科學、資訊管理、資訊傳播。 相關學群 工程學群、數理化學群。 需要能力 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理。 生涯發展方向 程式設計師、資訊系統分析師、網路系統工程師、資訊管理人員、資訊產品研發人員等。

二、工程學群 資訊學群強調資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整、規劃與管理。 主要學類 電機與電子工程、機械工程、土木工程、化學工程、工業管理。 相關學群 資訊學群、數理化學群。 需要能力 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理、操作能力。 生涯發展方向 電機工程師、電子工程師、機械工程師、土木工程師 、化學工程師、工業管理師等。

三、數理化學群 數理化學群強調基礎科學的探究與縝密的邏輯思考訓練，以系統化的課程培養同學基礎科學的知識能力，建立實務研究的厚實背景。 主要學類 數學、物理、化學、統計、數理教育。 相關學群 資訊學群、工程學群、地球與環境學群，生命科學學群。 需要能力 閱讀能力、計算能力、科學能力、抽象推理、機械推理。 生涯發展方向 數學教師、物理教師、化學教師、數學研究人員、物理學研究人員、化學研究人員等。

四、醫藥衛生學群 醫藥衛生學群學習與人類身心健康相關之知識及技術，服務的對象從個人到整個人群，包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。學生要面對的是各種天然及人為的病源，甚至與生命攸關的生死大事，對人要有高度的關懷。 主要學類 醫學、護理、藥學、公共衛生、醫事技術、食品營養、復健醫學。 相關學群 生命科學學群、地球與環境學群。 需要能力 閱讀能力、科學能力、操作能力、助人能力。 生涯發展方向 醫師、藥師、護理師、公共衛生專業人員、醫事檢驗師、營養師、復健師、病理藥理研究人員等。

五、生命科學學群 生命科學學群著重於動植物生活形態、生命現象的知識探究，包括生命的發生、遺傳、演化、構造、功能、細胞及分子層次機制等。學習的內容統整了基礎相關學科，並結合生物科技中各領域技術與學理。 主要學類 生物、生命科學、生物科技、動物、植物。 相關學群 理化學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群。 需要能力 閱讀能力、科學能力、操作能力。 生涯發展方向 生物教師、生物學研究人員、動植物研究人員、生物科技專業人員、生態保育專業人員、病理藥理研究人員。

六、生物資源學群 主要學類 農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學。 相關學群 生物資源學群強調的是經濟作物的栽培改良及病蟲害防治、家畜的品種改良、畜漁產品的加工利用及研發、森林保護與經營管理、生活環境之設計經營、農業機具的製造與相關技術之訓練等；屬於科際技整合的學門，生物科學領域有﹕農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、植病、昆蟲、農化、漁業、土壤；工學相關領域有﹕農業工程、農業機械、水土保持；社會學領域是﹕農業經濟、農業推廣、農業運銷、造園景觀。 主要學類 農藝、畜牧、園藝、獸醫、森林、漁業、農業化學、植物病蟲害、食品科學。 相關學群 生命科學學群、醫藥衛生學群、地球與環境學群、數理化學群。 需要能力 閱讀能力、科學能力、操作能力。 生涯發展方向 農業工程師、農林漁牧業經理人員、獸醫師、農藝畜產研究人員、生態保育專業人員等。

七、地球與環境學群 地球與環境學群主要研究人類生存環境的各種自然現象及人文現象、資源的分佈與特色、污染成因與防治，也研究改變人文與自然環境之科學理論及工程技術等。 主要學類 地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學。 相關學群 農林漁牧學群、生命科學學群、 醫藥衛生學群、數理化學群。 需要能力 閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係。 生涯發展方向 地理或地球科學教師、天文學研究人員、氣象學研究人員、地質學及地球科學研究人員、採礦工程師、測量師、環境工程師等。

八、建築與設計學群 建築與設計學群的特質在對物體、空間或環境賦予實用與美學之特性，學習圖學、色彩學、設計概念、建築設計、景觀規劃與設計等實用功能及美學的整體表達。 主要學類 建築、都市計畫、空間設計、景觀設計、工業設計、商業設計、服裝設計。 相關學群 地球與環境學群、藝術學群、工程學群。 需要能力 閱讀能力、操作能力、空間關係、抽象推理、藝術創作。 生涯發展方向 建築師、景觀設計師、室內設計師、美術設計師、商業設計師、工業設計。

九、藝術學群 藝術學群包括各類表達形式及及創作過程的學習及賞析，結合各種特定形式來闡述人生中抽象意義層次的理念感受，運用創作者本身意識並配合各項藝術表現的基礎理論，用以詮釋生命的各種可能性。 主要學類 美術、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑。 相關學群 建築與設計學群、大眾傳播學群 。 需要能力 閱讀能力、操作能力、空間關係、藝術創作、音樂能力。 生涯發展方向 美術教師、音樂教師、舞蹈家、畫家、音樂家、作家、表演工作者。

十、社會與心理學群 社會與心理學群著重社會結構及社會現象的觀察、分析批判，對人類行為的探討及因而衍生的助人專業訓練，以提昇眾人的生活福祉，其中心思想為對人的關懷。 主要學類 心理、輔導、社會、社會工作、社會福利。 相關學群 教育學群、法政學群、文史哲學群、醫藥衛生學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力。 生涯發展方向 臨床心理師、輔導教師、社會工作專業人員、社會學研究人員、心理學研究人員、社會服務經理人員。

十一、大眾傳播學群 主要學類 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影。 相關學群 藝術學群、建築與設計學群、文史哲學群。 需要能力 大眾傳播學群主要學習傳播相關理論，利用各種媒體將訊息以聲音、文字、影像等方式傳遞給人群，包括對訊息蒐集、媒體認識製作、評估訊息傳播的影響、傳播政策之擬定、傳播機構管理及資訊服務訓練等。 大傳相關學系主要課程包括學習公共關係的理論與方法、新聞資料的整理與編輯、採訪新聞事件並寫成報導，還要了解影響視聽與傳播工具的發展與應用、學習各類媒體器材的運用與操作方法及管理傳播機構的方法。 主要學類 大眾傳播、新聞、廣播電視、廣告、電影。 相關學群 藝術學群、建築與設計學群、文史哲學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、文藝創作、藝術創作、操作能力。 生涯發展方向 新聞記者、廣告企劃、廣播電視製作人、編輯、表演工作者、攝影、導演等。

十二、外語學群 外語學群主要為學習外國語文聽說讀寫能力，進而了解該國的歷史、文學創作及欣賞、社會政治經濟現況。外語系群的主要課程包括：閱讀及討論外國文學名著、練習用外語表達自己的意思、聽外語錄音帶、觀賞外國戲劇，也要研究各種語言的特色及比較不同國家的文學作品。 主要學類 英語、外文、歐語、日語、東方語文、翻譯等。 相關學群 文史哲學群、大眾傳播學群、教育學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、文藝創作、文書速度與確度。 生涯發展方向 英文教師、外語教師、翻譯人員、語言學研究人員、外貿人員。

十三、文史哲學群A 文學主要培養探究及欣賞文化、運用語文及創作、賞析的能力；史學在瞭解歷史現象的演進、分析、探究與考據；哲學在訓練思考的能力以對自我及世界反省。 文史系群的大學主要課程包括：了解中國歷代文學作品及思想、了解中外文化思想的演變、了解政治或社會制度與歷史發展的關係，並學習鑑賞歷史文物及蒐集、整理地方歷史文獻。 哲學系群主要要學習中外哲學史、要了解歷代哲學家的思想與影響、了解人類對宇宙及世界的觀念、了解法律及社會制度設計的原因、假設及社會正義的意義與內涵。課程還包括了研究人的意志是否自由、倫理道德的本質和必要性、探討知識的本質和來源、宗教的本質及心靈和物質的關係。

十三、文史哲學群B 主要學類 中國文學、台灣文學、語文、歷史、哲學。 相關學群 外語學群、大眾傳播學群、社會與心理學群、教育學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、文藝創作、文書速度與確度。 生涯發展方向 文史教師、文字編輯、作家或評論家、文物管理師、哲學歷史研究人員、語言學研究人員等。

十四、教育學群 教育學群主要培養中小學及學前教育師資，除各學科領域專業知識之外，提供教育工作者應具備的專業素養，包括教育理論的學習、課程與教材的設計、教學方法等。本學群的目的在對教育工作者提供各種有效訓練，促使從事教育工作時得以運用。 主要學類 教育及相關學系。 相關學群 社會與心理學群、法政學群、文史哲學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、助人能力、親和力。 生涯發展方向 中學教師、小學教師、學前教育教師、教育機構專業人員、校長及學校主管人員、教育研究人員等。

十五、法政學群A 法政學群主要探究人類社會運作中相關法律、政治制度的各個層面，包括了解法律、政治運作的過程及政治理論的建構，藉以訓練從事法案制定、社會改革之專業人員。 法律主要課程在，要學習及比較我國和其它國家的憲法基本架構內容與法律，還要認識各種法律下的權力與義務關係、學習民事及刑事案件訴訟程序、與財產有關的法律、與刑法等犯罪有關之法律及國際貿易法規、智慧財產權法規等。 政治主要課程包括：學習我國政治制度的變遷、政府預算的決策與執行、了解各級政府行政的理論與方法、學習政治思想史及對政治思潮的影響、認識國家重要政策形成的過程、學習國際政治與組織以及民意調查的概念及方法。

十五、法政學群B 主要學類 法律、政治、外交、公共行政等。 相關學群 文史哲學群、社會與心理學群、管理學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、組織能力、領導能力。 生涯發展方向 律師、法官、檢察官、書記官、法律專業人員、民意代表、政府行政主管。

十六、管理學群A 管理學群主要處理組織系統內外人事物的各種問題，學習從事溝通協調、領導規劃或系統分析、資源整合等，以促使組織或企業工作流程順暢、工作效率提升、工作環境人性化、合理化，以收最大效益。 管理相關學系的課程包括：了解企業組織與管理方法、國民就業市場的供需，學習品質管理的觀念與方法、如何有效的經營管理及激勵員工，學習資訊系統的統整規畫與管理、工廠生產作業程序、產品行銷方法及了解勞工問題及勞資關係。

十六、管理學群B 主要學類 企業管理、資訊管理、工業管理、行銷、休閒管理、餐飲旅館等。 相關學群 社會與心理學群、法政學群、財經學群。 需要能力 閱讀能力、語文運用、親和力、組織能力、領導能力、銷售能力。 生涯發展方向 行政或財務經理人員、證券或財務經紀人、人事或產業關係經理人員、市場銷售經理人員、工商服務業經理人員、餐飲旅館經理人員等。

十七、財經學群 財經學群在於對個人、組織、國家、國際等不同層面財政處理之概念技術，對外組織間的金融互動及經濟市場脈動之了解，包括專業商學各相關科系所需基本理論及應用的能力。 主要學類 會計、財物金融、經濟、國際企業、金融、保險。 相關學群 管理學群、法政學群。 需要能力 計算能力、文書速度與確度、閱讀能力、組織能力、銷售能力。 生涯發展方向 會計師、稅務專業人員、金融專業人員、財務經理人員、證券或財務經紀人、商業作業經理人員、保險專業人員等。

十八、教育學群 體育學群包括體育科學(運動生理、心理、生物力學等)之研究與學習、運動體育技能之訓練及推廣經營發展。 主要學類 體育、體育管理、體育舞蹈。 相關學群 教育學群、生命科學學群。 需要能力 操作能力、空間關係、藝術創作。 生涯發展方向 運動員、體育教練、體育教師、體育休閒事業經理、運動器材經營者 。

十九、其它 主要學類 相關學群 需要能力 生涯發展方向