節能減碳與水資源 南投縣97年度中小學區域聯盟 環境教育研習 主講者：育英國小 衛生組長-劉姍佩 Email:t02415@webmail.ntct.edu.tw 日期：民國97年11月05日

一.前言 二.為何要節能 三.為何要減碳 四.如何節能減碳 淺談節能減碳 一.前言 二.為何要節能 三.為何要減碳 四.如何節能減碳 來自2070的一封信

地球只有一個，你的生命也只有一次，一旦錯過今天，便將失去明天。 我們只有一個地球 地球只有一個，你的生命也只有一次，一旦錯過今天，便將失去明天。

二、為何要節能 (一)煤炭、石油、天然氣等資源不可 再生，終究會有枯竭的一天 (二)全球石油競爭進入白熱化 (三)研發再生能源

地球資源可利用年限 石油 天然氣 煤炭 鈾 蘊藏量 產量 可使用年限 能源 項別 10,529億桶 146兆立方公尺 9,842億公噸 253萬公噸 產量 257億桶 2.3兆立方公尺 45億公噸 3.28萬公噸 可使用年限 41年 63年 218年 77年★ ★表示鈾蘊藏量以目前技術而言，可使用77年，惟考慮使用過之核燃料再處理回收 後重複運用，則其使用年限可增加5-10倍。 ※資料來源：經濟部能源委員會

再生能源 (一)水力（抽蓄發電廠除外） (二)風力 (三)太陽光電 (四)地熱 (五)生質能（玉米、大豆、黃豆等農作物） (六)海洋能（溫差、波浪、潮汐、洋流等發電）

二、為何要節能 能源對台灣發展的影響 1、經 濟：成本提高，倒閉增加 2、治 安：失業率提高治安惡化 3、社會結構：交通費提高，學校規模 1、經 濟：成本提高，倒閉增加 2、治 安：失業率提高治安惡化 3、社會結構：交通費提高，學校規模 縮小，社會流動減少。 4、國際局勢：資金流向原料 出產國 5、台灣前途：不利

二、為何要節能 石油會漲到多貴？ 2006年，$75/桶 2010年，$100/桶？ 2020年，$200/桶？ 2030年，$300/桶？ 2050年以後，$ ？ /桶 瑞典的無油國政策

三、為何要減碳？ 陽光進入大氣層，其輻射熱被大氣層所吸收，使氣溫維持在生物能夠生存的範圍內，稱之為溫室效應。 若大氣層的溫室氣體增加， 則將產生地球暖化現象 。 全球暖化-北極熊剃毛

主要溫室氣體對全球升溫影響百分比 二氧化碳*(含量最多) CO2 55% 氟氯碳化物 CFCS 24% 甲烷 15% 氧化亞氮 6%

溫室效應 1997年京都議定書於2005年2月16日生效，要求工業國家降低CO2排放量，發展再生能源，降低碳的排放是必須的趨勢。 平均傳統能源發電之CO2排放量530噸/GWh(噸/千兆瓦小時) 。 太陽光電發電製造之CO2排放量5噸/GWh 。

溫室效應 全球暖化、大地反撲 南亞地震海嘯影片01 南亞地震海嘯影片02 南亞地震海嘯影片03 四川地震影片01 四川地震之爸媽再見了 四川地震影片02

溫室效應對溫度的影響 近百年來全球的氣溫明顯上升，全球平均溫度上升的幅度為0.6~0.7°C。 二十世紀以來的氣溫上升是大氣溫度效應增強造成的結果。 2100年時全球平均地面氣溫將比1990年增加1.4~5.8°C，而海平面將 上升9~88公分。 全球氣候變遷影片

地球暖化誰先知

溫室效應對環境的衝擊 極地冰原融化，海平面上升，淹沒較低窪之沿海陸地。 導致不正常暴雨及乾旱現象 沙漠化現象擴大，生態體系改變，衝擊農林漁牧、社經活動及全球生存環境。 冰川消融之景觀1 冰川消融之景觀2

世界氣候的變異 ◎ 「明天過後」竟然成真了！ 西元2100年時，地表溫度將增加l℃至3.5℃，海平面將上升15至95公分，此種溫室效應對於整個生態環境(包括地球、海洋與人類的經濟、社會等)及全球氣候，將有深遠而不可知之影響。 ◎ 科學家指出溫室效應將導致的衝擊 ● 冰川縮減 ● 永久凍土層溶解 ● 河流及湖泊較遲結冰，但又較溶化 ● 位於中高緯度地方的植物生長時間變得較長 ● 某些植物及動物的數量減少 ● 樹木提早開花 ● 昆蟲繁衍 ●疾病擴散

探討環境變異的相關影片 ◎ 「明天過後」 ○ 內容簡介：最近這幾年，不管你在世界的哪個角落，都可以清楚感覺到地球氣候異變。劇中，氣候學家傑克霍爾（丹尼斯奎德飾）觀察史前氣候研究指出，溫室效應帶來的全球暖化將會引發地球空前災難。 ◎ 「不願面對的真相」 ○ 內容簡介：主要是美國前副總統高爾的演講記錄片。高爾在世界巡迴的演講，揭露了許多令人震撼、不安的真相。他運用熱情、啟發性的談話，大膽戳破關於全球暖化的迷思和誤解，並激勵每個人採取行動阻止情況惡化。

全球暖化對台灣的影響 1.降雨不均 根據統計，台灣北部總雨量增加20%，南部減少10%，北澇南旱赹勢顯著，且南北降雨天數逐年降低，使得雨量集中，強度更強。 例如2001年的納莉颱風，台北市單日降下650公釐豪雨，破了百年紀錄，翌年，石門水庫河床乾涸，遭逢三十年來最嚴重的乾旱。

全球暖化對台灣的影響 不願面對的真相-淹水篇 2.海平面上升，台灣變瘦 全球暖化加速了北極和格凌蘭的冰川，根據研究，若全球暖化繼續惡化下去，到了本世紀末，海平面可能上升6到35公尺，屆時整個台南，都會泡在水裡，而台北市，也成了「台北湖」。 不願面對的真相-淹水篇

全球暖化對台灣的影響 3.生態斷鏈，物種逃難 二氧化碳濃度增高，使海水酸化，全球20%的珊瑚遭受到嚴重破壞，白化死亡，致使有毒海藻增生，魚類吃下毒藻，人類再吃魚而中毒。 植物群無言的向高緯度地帶遷移，台灣國寶檜木林分布區域將減少6成，黑面琵鷺棲息地將有1/3被海水淹沒，國寶魚櫻花鉤吻鮭無冷水可棲。 `

全球暖化對台灣的影響 50年後沒有冬天 4.蚊子北伐，公衛拉警報 蚊子對溫度最敏感，只要溫度上升1℃，蚊子的數量就會增加10倍。 過去只會存在於北回歸線以南的登革熱，當氣溫上升，埃及斑蚊就會「北伐」，早已攻克台中及台北。 50年後沒有冬天

全球暖化對台灣的影響 5.保險理賠遽增，經濟受碳限制 保險公司是全球暖化的直接「受害者」，過去15年，全球保險公司因極端氣候變化的理賠金額成長了15倍。而台灣的氣候災害保險理賠，則從4年前區區2千7百萬元，增加到前年的12.7億元，成長了47倍。 全球暖化現象

全球暖化對台灣的影響

日常生活節能小撇步 ◎ 節約能源，減少污染又省錢： 品嘗各地奇珍異果，需要耗費運輸能源 吃新鮮的、當地的食物最好 ● 食的方面： ○ 自備隨身水壺：一個瓶子重複使用20次，可節省 1/3 至 1/4 的 CO2 排放量。 ○ 吃多少，點多少：吃剩下的食物約佔廚餘的30％ 養成吃多少點多少的好習慣，可大量減少廚餘。 吃新鮮的、當地的食物最好 品嘗各地奇珍異果，需要耗費運輸能源

日常生活節能小撇步 面對肉類的真相 ○ 多吃素，少吃肉： ■每頭牛一年所排放的二氧化碳，相當於一輛汽車跑七 萬公里的排放量。 ■每頭牛一年所排放的二氧化碳，相當於一輛汽車跑七 萬公里的排放量。 ■素食者即使開Hummer休旅車，也比肉食者騎腳踏車還要環保。 ■所有荷蘭人如果每週一天不吃肉，就 可達到荷蘭政府希望家家戶戶一年所 減少的二氧化碳排放量目標 ■南美洲約有四億公頃的黃豆作物是種 給牛吃的；如果是提供給人類食用， 則只需兩千五百萬公頃就可以滿足全 世界所需。 面對肉類的真相

碳足跡 你知道吃一個漢堡，要消耗多少碳？夾在漢堡的肉餡是從美國搭飛機來的，洋蔥可能從嘉義用卡車載來的，兒童餐裡送的玩具是大陸製造，坐船來的；整個過程產生的「碳」，加起來就是這個漢堡的「碳足跡」。國外研究發現，一個漢堡的碳足跡，約為3.1公斤的二氧化碳。（資料來源：台達電文教基金會） 家戶二氧化碳計算

日常生活節能小撇步 ◎ 節約能源，減少污染又省錢： ● 衣的方面： ○ 舊衣回收：舊衣、舊布、舊纖維除了丟掉外仍有許 ○ 舊衣回收：舊衣、舊布、舊纖維除了丟掉外仍有許 多利用方式，或許還是別人眼中的寶。 ○ 選購天然纖維製的衣服：化學合成纖維材質的衣服 ，製造時使用大量的石化 原料，不但過程耗費大量 能源、又產生許多污染。 ○不打領帶:日本政府規定男性夏天不要打領帶，一個 夏天可以減少7萬1000噸的CO2排放量。 ○少洗衣服:劍橋大學研究，一件衣服買回來到丟棄， 生命週期排放4公斤CO2，其中60%消耗在洗 衣與烘衣，集中再洗，利用陽光曬乾。

日常生活節能小撇步 ● 住的方面： ○ 隨手關燈：電器待機仍會消耗約20%的電力，長時間不用 ○  隨手關燈：電器待機仍會消耗約20%的電力，長時間不用 應拔掉插頭，以節約能源。 ○ 資源回收分類：1 公斤的紙 = 2.7 公斤木材+130克石灰 +85克硫 +40克氯 +300公升的水。 ○ 早睡早起身體好：提早關閉電器用品，利用白天處理完家 務，晚上早點睡覺，不要熬夜。 ○ 改用省電燈泡: 60W= 60瓦電 ＝ 7瓦電 一年可減少150磅CO2排放量，每人每天省一度電， 全台灣減少84億度電，相當減少580萬公噸CO2排放量。

多開窗少開冷氣.空調風扇並用 打開窗戶，儘量用電風扇。冷氣溫度每調高1 ℃，節省6%用電，以全台灣1900萬台冷氣算，一個夏天，就可以省三億度的電，足夠澎湖使用一年。 假如室內風扇之氣流平均維持在0.3m/s則室內空調溫度為維持在 29~30℃時亦可達舒適感之要求（風速增加舒適感且使冷房溫度分佈均勻），並可節約空調用電15﹪。

天窗採光

日常生活節能小撇步 ● 行的方面： ○ 多搭乘公共運輸工具：交通運輸佔地球溫室氣體排 ○ 多走路，保健康：多運用自己的雙腳步行，可提高 放14%，多利用大眾運輸系統、搭公車、捷運、共乘。 ○ 多走路，保健康：多運用自己的雙腳步行，可提高 身體的免疫力，還能節省金錢，何樂而不為？ ○檢查車胎，淨空後車箱 檢查車胎。充飽氣的輪胎，可以提升汽油效率3%。 別把轎車當「載卡多」，但如若在車上放一個高爾夫球 具約10公斤，跑100公里就要多消耗21毫升汽油，一年 就要多消耗2.5公升。

日常生活節能小撇步 ● 其他方面： ○ 認明環保標章：貼有環保標章的產品，是經過專家篩選， 考慮過生命週期及對環境的影響後所核發的。 ● 其他方面： ○ 認明環保標章：貼有環保標章的產品，是經過專家篩選， 考慮過生命週期及對環境的影響後所核發的。 ○ 認明節能標章：貼有節能標章的產品，比一般家電用品更 節約10-20 %的電力，是既省錢又環保的最佳選擇！ ○ 愛用再生產品：再生紙漿，比原生紙漿約可減少75％的空 氣污染、35％的水污染及大量的廢棄物污染；每回收一噸 紙，約可減少242公斤二氧化碳的排放！

減少環境污染的再生能源 ◎ 再生能源-太陽能 ● 太陽能目前應用最具效益的，就是熱水器。 ○太陽能電熱水器 ○太陽能光電板 ○太陽能路燈

回收、回收、再回收: 根據研究，每購買一噸回收紙，就可省三 萬公升與19棵樹，這些樹可以過濾27公斤的空氣污染物。 廠商從回收衣服再製人造纖維，可以節省76%能源與降低71%的溫室氣體排放量。 隨處可得的瓶子，如果重複使用20次，就可以減少1/3到1/4的二氧化碳排放量。

多使用網路: 查詢帳單、轉帳繳費等看來無足輕重的小事，以中華電信為例，不用郵寄帳單，改為上網查詢，現在一年減少了九千萬張的電信帳單，等於一年少砍了8千多棵樹。 網路是非常有效率、又節能的工作方式

支持綠色消費: 美國統計，使用環保標章產品，家庭能源支出減少30%。 市面上有能源之星、省水、節能、綠建材等環保標章的產品，都是前30%的環境優等生。

多種綠色植物: 例如一棵樹整個生命週期，可以吸收1噸的二氧化碳，不過不同溫度的地帶，樹木吸收二氧化碳的狀況也不同，最好的選擇是竹子，因為竹子長得快，一天甚至可以長30公分，吸收的二氧化碳也多。 

一台電腦徹夜沒關 據統計：一台電腦徹夜沒關 一晚上所消耗的電力 足夠印表機印出一萬張的的文件。

輕鬆一下（我近視了嗎？） 不近視的人看的是愛因斯坦 近視的人看的是瑪麗蓮·夢露 不近視的人把眼睛瞇起來，也可以看到瑪麗蓮·夢露 近視的人戴眼鏡看的是愛因斯坦 眼鏡拿下了，看的是瑪麗蓮·夢露 你近視還是不近視，看這圖就可以測出來了。

輕鬆一下 向左還是向右? 向右,表示用右腦思考較多 向左,表示用左腦思考較多

輕鬆一下 超強的手影 人的一生都在… 廣告 奧林匹克運動會

水資源概說與在學校的應用 壹、前 言 貳、世界水資源 參、台灣水資源 肆、校園水資源 伍、水資源應用

天氣大亂，淹水真苦！

缺水更苦！

翻山越嶺尋滴水

這是好不容易才取得的水

堅韌耐旱的駱駝也死了超過二萬頭

如何將50年後的台灣從水裡救起來?

台灣氣候變變變 台灣近年氣候變異極大，不是水太多，就是水太少。這種一年水災、一年旱災的怪現象，可能會變成常態。

乾涸石門水庫

水資源管理 水源使用的管理：從家庭用水、農地到工業用水，必須改進。例如水管漏水，已造成四分之一到三分之一的水源浪費。 聯合國對於全球水資源的浪費，尤其是富國的過度浪費，早有強烈批判。 一個人每日所需要的水量，平均是飲用烹調用水五十公升． 許多非洲人要走上好幾里路去打水，其中甚至有四八％無法取得安全用水。

世界各地降雨量與個人分配水量比較圖 不到全球平均值28300立方公尺的六分之一 每年降水量最多 每人分配到水量最少 每人分配到水量最多 每年降水量最少

台灣水資源

台灣逕流分布(民國38-93)

台灣水庫

生活的泉源 - 河川與生活 臺灣主要用水來源有三：河川引水、抽地下水、水庫供水 其他，約占1% 抽取地下水，約占30% 河川引水，約占49% 水庫供水，約占20%

來源:經濟部水利署

台灣用水現況 台北市漏水率37.3％，台灣省23％，一天漏水量約197萬噸，相當於南部地區一天用水量，一年損失70億元以上。 工業用水回收再利用比率也只有30％，日本則已高達80％。 在標的用水方面，農業用水佔70％，生活20％，工業10％，歐洲農業用水29％，生活17％，工業57％，北美農業用水46％，生活11％，工業44％，國內標的用水必須做合理的調整。

水的政治 從用水結構、用水習慣、水價台灣都是落後的國家，這是政治，不是技術問題。節約用水僅止於教育，道德是不夠的，必須立法及執法。 開發水源方面，桃園農田水利會長李總集建議，桃園原本有八千多口魚池，後因為都市發展減為二八五個魚池，總面積約三千多公頃，這些埤池如果能疏浚，作為蓄水水源，將有助於解決部分水荒問題。

漏水嚴重 經濟部水利署署長陳伸賢：過去平均每人每天用水量三一○公升，去年旱季二九○公升，而先進國家每人每日用水量約二五○公升。 解決漏水，２００３年台北市將投資二五億元，台灣省十五億元從事水管汰舊工程。

漏水一天 漏水一天 漏水一天 漏水一天 30L 300L 6000L 30000 L

台灣水資源問題

台灣水資源問題

校園水資源

校園水資源的應用 在學校一天的生活中，哪時需要用到水？ 在校園中，哪裡有水？ 水與生活、生產、生態的關係 水的最根本問題是─我們無法生出更多的水來 台灣地區所面臨的水問題：水太多、水太少、水太髒、水環境太差、無法帶動造水再利用 帶給學生整體性(wholistic)的”水環境”教育，而非”水資源”教育

校園用水種類 國中與國小學生在校用水量以廁 所沖水佔最多，約為全部的50%

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雨水回收系統 定義：集中、轉移(divert) 、收集、儲存、及利用並且有效管理地表雨水以供有效使用。 整合土地及水資源管理，能有助於在乾旱地區的農業生產以及提供永續發展所需之水源。 一般多從屋頂、地表收集雨水，亦有從暴雨後之排水渠道或道路/小徑收集排水。 可使用不同的結構用於貯存雨水 – 水桶/水箱、水庫、小水壩、等等

雨水集水系統的類型 現地蓄水 地表逕流雨水收集 - 貯存雨水集水系統 - 地表逕流雨水收集系統 一般可由現有系統加以改進

雨水集水系統的好處 降低地表沖刷和水質污染 降低洪水的傷害 改進農業生產 降低用水衝突 改善水源供給

利用霧氣將雨水收集至網子上，網子再滴水至雨撲滿中 南美洲的安德斯城雨水收集網 利用霧氣將雨水收集至網子上，網子再滴水至雨撲滿中

德州奧斯汀鎮的雨水回收

韓國濟州島早期雨水收集方式 聖心女中仿韓國的雨水收集比賽 將稻草綁在樹幹上可以快速收集雨水

利用屋頂收集雨水 利用大樓屋頂收集雨水 透過水管和屋簷導引雨水 設置適合的過濾裝置（卵石和沙子）過濾雨水 地下設置雨水儲存槽 利用屋頂收集雨水，過濾後導入蓄水池

屋頂雨水集水裝置 雨水 8 1 水箱 房子 - 高層 7 2 過濾器 4 房子 - 底層 5 3 水坑 6 地面 幫浦 9 1. 雨水聚集 在屋頂上 2. 導水管線 3. 地表水收集 – 排掉 最初收集的雨水 4. 過濾器 – 上流式 5. 雨水儲留坑 6. 自儲留坑抽水 7. 抽水至屋頂 8. 屋頂水箱 9. 溢流孔排水 8 1 水箱 房子 - 高層 7 2 過濾器 4 房子 - 底層 5 3 水坑 6 地面 幫浦 9

利用大門收集地面水 落在空地上之雨水 可利用圍牆攔截後再利用大門設置收集點，將雨水導入地下蓄水池。 利用大門建立雨水收集孔 如果地面為平坦並有不透水鋪面，且四周設有圍牆時，即可利用此法收集雨水。

雨水貯留系統應包含之設施 集水區域：主要是以屋頂為主。 初期雨水簡易處理系統：降雨初期的雨水較污濁，因此須藉由濾網排除樹葉及其他外來之雜質 簡易過濾設施：由石英砂、褐煤、活性碳組成，以過濾懸浮物質，此設備應定期清洗。 貯水設施：即貯存雨水的容器。 導水管線：輸送雨水及送水用之管材

設置雨水回收系統應考慮的問題 收集的雨水用途何在？ 沖馬桶?澆花?補注地下水?補充生態池? 區域雨量如何?如何收集雨水? 使用屋頂收集?透過地表收集?設置透水鋪面? 初期雨水如何排除以避免污染水質? 能回收多少水量? 預期儲存多久?水質會不會惡化? 水管管徑?儲水槽容量?是否有溢流管?

校園水資源課程 怎麼找到”水”相關的教學內容進行水環境教育？ 全球思考‧在地行動 從生活著手→校園出發→深入社區→關懷家鄉 處處皆有水環境教育教學的主題，學生學習的內容

水資源教育課程內涵 愛護水資源教育：依水資源政策而擬定教育方向，期能藉由教育的過程，使人類具備關愛及保育水資源的覺知、知識、態度、技能及行動，進而維護水系生態環境，提昇國人用水品質，促進水資源的永續利用（林文源1997） 。 水資源環境教育： 是一種愛護水資源的教育；其哲學理念，建構在啟發人們關愛水資源、並維護其生態環境，以保障永續水資源的生活、生產與生態價值（汪靜明2000）。 愛護水資源教育（愛水教育）、水資源教育或是水資源環境教育，三種教育名稱實質內涵相同

結合九年一貫課程一 自然與生活科技領域 教材內容要項與細目將水的相關知識與概念以不同的主題形式規劃 2-1-2-1 注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。 2-2-2-2 知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式。 2-2-3-2 認識水的性質與其重要性。 2-2-4-1 發現天氣會有變化，察覺水氣多寡在天氣變化裡扮演很重要的角色。 2-2-5-1 利用水的流動等來設計各種玩具。 2-3-3-3 探討物質的溶解性質、水溶液的導電性、酸鹼性、蒸發、擴散、脹縮、軟硬等。 2-3-4-3 知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因。 2-3-4-4 知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用。 2-4-3-2 知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響。 2-4-5-5 認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及pH值的大小與酸鹼反應的變化。 2-4-8-8 認識水、陸及空中的各種交通工具。 教材內容要項與細目將水的相關知識與概念以不同的主題形式規劃 自然與生活科技領域最適合融入水環境概念進行水環境教育（陳錦雪，2005）

水資源應用

生態池與水撲滿 水撲滿 生態池

雨撲滿

透水鋪面與自然淨化 透水鋪面 自然淨化水循環處理 雲林縣保長國小 南投廣興國小

配合校園生活教育 生活面向：節約用水（用適量水、雨水再使用）、水污染控制（實驗室、污水下水道或化糞池、廚房） 空間面向：學校是否有生態池、學校內的透水面積比率、飲用水的安全健康、調查學校使用雨水中水利用系統的潛能 行政面向：環境稽核（水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算）

規劃校外相關活動 世界水質監測日活動 每年的9月18日 為世界水質監測日 可在9月18日～10月18日期間帶領學生實際參與 http://wwmd.hy.ntu.edu.tw/index_tw.php

善用網際網路資源 我愛河川教育網站 http://www.chinatimes.org.tw/river/ 愛水人之屋 http://www.ftis.org.tw/water/new.htm 台灣綠色學校伙伴網絡 http://www.greenschool.org.tw/ 節約用水資訊網 http://www.wcis.itri.org.tw/

從空中看台灣，可以看到什麼？ 除了綠油油的稻田 白雪覆頂的玉山 你還有什麼想像？

這是台南官田的烏山頭水庫，在綠色的森林之海中向四周蜿蜒伸展的青翠湖水，使她博得珊瑚潭的美名。

彷彿外星人的神祕遺跡，其實是綠島的朝日溫泉。

說到清水斷崖，我們立刻想起驚險的蘇花公路。 其實，灰色的公路不是清水斷崖的本色，從空中俯瞰，陡峭的山壁攤平了，黃棕色的山和靛藍的海水才是這裡的顏色。

這串太平洋海面上的珍珠項鍊，是花蓮沿海的定置漁網。

抽沙船像一隻貪吃的大怪獸，將原本平直的沙岸啃噬出一個大缺口。財團為了建造工業區，不斷抽沙到需要填築的海埔地。彰濱工業區就是點沙成金的「成功」案例。

這不是薰衣草田，這是2005年三月春雪覆蓋在南投仁愛鄉的杉林針葉上。白雪反射紫外線，形成這幅美景。

小琉球像一尾可愛的小魚，在屏東外海悠游。

謝 謝 聆 聽 因為有心 我們願意為環保 加倍用心付出 敬請指導