提前准备 把握共性 顺应变局 未雨绸缪，求同应变 ——对准高三阶段政治教学的几点思考 肖 喜 如

多余 表述错误及自相矛盾 一、上下联动，打好备考前置预备战。 （一）、教研院层面：1、提前开展备考调研活动（走出与走入相结合）； 2、 提升期末市统测工作的权威性、科学性、前瞻性 （简评上学期26题的得与失。） 多余 26、某学校在新学期将社会主义核心价值观的宣传与思想道德建设相结合，开展了“传承传统文化，提升道德修养”的社会实践教育活动。该学校不仅让《论语》《弟子规》等传统文化作品走进了学校课堂。而且给每位学生建立了道德档案，对学生进行跟踪督查，还通过社会实践活动，让传统道德走进社会，落实到生活中。对于学校开设《论语》《弟子规》等传统文化课程，家长们有不同的意见。 培育和践行社会主义核心价值观需要学校开展形式多样的思想道德建设活动，运用文化生活知识对此加以说明。——模仿2015全国卷Ⅰ39（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分) 参考答案：社会主义核心价值观是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，（2分）必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育，特别是学校开展思想道德建设的全过程。（3分）思想道德是优秀传统文化的重要组成部分，是建设社会主义核心价值观具体内容的体现；（2分）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节；（3分）学校开展形式多样的思想道德建设活动，继承发扬传统思想道德要求，为培育核心价值观提供了前提和基础，且有利于为核心价值观建设提供正确的方向指引、深入人心，发挥其积极作用。（4分） 表述错误及自相矛盾

25、《星光大道》节目开播至今一直坚持以“百姓舞台”为宗旨，没有门槛、没有距离，突出大众参与性、娱乐性。力求为全国各地，各行各业的普通劳动者提供一个放声歌唱，展现自我的舞台。节目不同于其他娱乐节目以明星表演为主的局面，本着“百姓自娱自乐”的宗旨，突出大众参与性、娱乐性，力求为全国各地，各行各业的普通劳动者提供一个放声歌唱，展现自我的舞台。 重复 表述

（二）、学校层面： 1）适度增加政治课时量； 2）确保政治教师的相对稳定性。 （三）、教师层面： 1）以教研院期末考试内容为参考落实好教学进度； 2）按任教班级实情规划好大高三复习计划； 3）分析比较近三年广东卷与全国卷，取长补短，形成自我特色的复习模式。

二、求同求异，坚持不变与变的统一 。 （一）、把握政治高考中的不变“共性” 1、围绕考纲考点出题的基本方向不变 2015年广东卷 一、选择题 （《经济生活》部分） 24、股权投资行为 25、收入的再分配 26、农业经营模式 27、人民币升值的影响 二、材料分析题（四个必修模块） 经济：企业经营与发展 政治：政府如何约束好自己的权力 文化：中国特色社会主义法治文化建设 哲学：矛盾观、意识的作用 2015全国卷Ⅰ 一、选择题（《经济生活》部分） 12、互补品、替代品 13、市场调节与宏观调控关系 14、政府与市场的关系 15、人民币贬值的影响 二、材料分析题（四个必修模块） 经济：财政赤字与财政政策关系， 财政的作用 政治：政府怎么做 文化：社会主义核心价值观与传承中华传统美德关系 哲学：认识论 共性1：选择题重在考查微观知识点的理解与运用（抓细节知识理解，忌背诵） 材料题重在考查宏观知识面的驾驭与运用（抓主干知识积累，必储备）

2、需用多维度知识应对选择题的基本要求不变 （2015全国卷Ⅰ） 2、需用多维度知识应对选择题的基本要求不变 （2015全国卷Ⅰ） 14、（课本知识）据统计，到2014年底，我国互联网金融规模突破10万亿元，其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时，接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生，政府应采取的措施是 ①改进互联网安全技术 ②完善金融监管政策法规体系 ③限制高风险的金融产品 ④引导和规范行业自律组织的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22、（生活常识）2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇；环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见 ①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 ③历史事实随价值判断的改变而发生变化 ④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A ①② B ①④ C ②③ D ③④ 20、（时政视野）“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是 ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A ①② B ①④ C ②③ D ③④

共性2：（选择题要求学生具备必要的课本知识、生活常识、时政视野。） 2015广东卷 27、（课本知识）王某正在美国留学，拟购买一台手提电脑，用美元现金或国内银行发行的信用卡结算。如王某使用信用卡，国内银行按消费时的汇率自动将美元折算为人民币结算。现预期人民币持续升值。假设价格和其他因素不变。王某的理性决策是 A.延期购买，用信用卡结算 B.即期购买，用美元现金结算 C.即期购买，用信用卡结算 D.延期购买，用美元现金结算 33.（生活常识）哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是 ①社会意识具有直接现实性 ②尊重客观规律，发挥主观能动性 ③哲学可为生活提供指导 ④世界是人的主观意识的产物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 28.（时政视野）2015年4月2日，中国海军临沂舰帮助10个国家的225名侨民撤离处于战争状态的也门。这是中国政府首次为撤离处于危险地区的外国公民采取专门行动，也是中国海军首次实施撤离外国公民的国际救助行动。这体现了 A.中国外交政策和军事战略的转变 B.中国的大国担当和负责任的形象 C.中国参与中东地区和平进程的决心 D.中国的国际权利和国际义务 共性2：（选择题要求学生具备必要的课本知识、生活常识、时政视野。）

3、材料题表达方式的基本遵循不变 1）信息素材的表达方式不变（笼统型，具体型） 2015广东卷37（笼统型） 材料二 由于历史的原因，我国社会中的“官本位”思想仍然浓厚。长官意志、“拍脑袋”作决策，做事遇到障碍就“蛮干硬上”等现象时有发生，一些领导干部甚至认为，法律只管群众，这在一定程度上阻碍了法治的推进。因此，依法治国的关键是依法治权。 （3）结合材料二，运用《政治生活》中的相关知识，探究政府该如何约束好自己的权力。 2015全国卷38（具体型） 材料二 2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） （2）结合材料二,运用所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性。

2）问题的设问角度不变（是什么，为什么，怎么办） 3）参考答案的基本模式不变（理论联系实际） 全国卷Ⅰ（理论与事实交融表达，较难驾驭） 财政赤字是积极财政政策的具体手段（摆道理），在经济下行压力下，（论事实）增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求（摆道理）； ②我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线（论事实），是适度的、安全的（摆道理）。 附：转化成广东答案模式的尝试（先理论后事实，易于掌握） 财政赤字是积极财政政策的具体手段，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求（摆道理）。有利于化解当前经济下行压力（论事实）。 ②财政赤字应确保其适度性、安全性（摆道理）。我国目前财政赤字率虽然在提高，但仍低于3%的安全警戒线（论事实）。 共性3：（在材料分析题的审题与答题上原有广东卷与全国卷套路相同或相近）

（二）、了解全国卷Ⅰ的鲜明“个性”。 1、在试卷题型上，选择题增加了计算题，主观题增加了开放题。 2、在试题容量上，文字阅读量、主观题题量增加。 3、在题目设置上，其灵活性、跨度性、深度性优于以往广东卷。 4、在主观题答案上，文字精短，突出主干，不拘泥于教材，巧用时政话语。

三、对症下药，精准施策。 1、围绕考纲考点，打牢把握知识的微观与宏观基础。 2、引导学生理解生活，关注社会，拓展认识视野。 3、培养系统化认识知识的习惯（如三段论），形成相对模式化的审题与答题样式（如三抓六定法）。 4、潜心研究近三年全国卷Ⅰ的出题特点与答案特色，迎新迎难而上。 5、把语言阅读与表达能力的培养摆在突出位置，真正让大多数学生具备能读懂题、能审好题、能答好题的能力。 6、重视非智力因素对得分的影响，克服答题无序化、碎片化、空白化现象，不写错别字，不犯错误表述等。