白血病 ,俗称“血癌”,是一种恶性程度极高的血液病 ,其自然病程只有3个月。患者的血液中出现大量异常的白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。此外用化疗、放疗等方法也可以遏制病变的白细胞 ,延长病人的生命。

问题探讨： 1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡减少？ 2、骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 会通过细胞分裂产生新的血细胞来补充。 骨髓中的造血干细胞通过增殖和分化，不断的产生不同种类的血细胞。

第2节 细胞的分化

1、细胞分化的概念 细胞分化 有丝分裂 受精卵 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

2、细胞分化的特点 持久性 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 　　细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 稳定性 造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡。 不可逆性

细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？ 遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。

蛋白质 相同 思考： 从分子角度看，构成人体的各种细胞在形态、结构、功能等方面的不同是靠什么物质体现的？ 就一个个体来说，各种细胞具有的遗传信息相同吗？ 相同 为什么形态、结构和功能却有很大的差异呢？

3、细胞分化的实质 基因 选择性表达的过程 E D C A B E D C A B A B D C E E D C A B E D C A

血红蛋白基因开启 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌细胞 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因开启

既然细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性，那么已经发生高度分化的细胞，还能像早期胚胎细胞那样，再分化成其它细胞吗?

5、细胞的全能性 1958，美国，斯图尔德 植物组织培养 胚状体 离体 愈伤组织

细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。 (如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同） 二、细胞的全能性 1、表现的必要条件： （1）离体 （2）给予适宜的营养和植物激素 2、原因： 细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。 (如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同）

动物细胞有没 有这种能力？

多莉长得像哪只母羊？ 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 多莉是由C羊所生，A羊提供卵子，B羊提供细胞核，却长得像B羊。由此你可以下什么结论？ 乳腺细胞 （体细胞） 未受精的卵细胞 提取细胞核 去核卵细胞 新的卵细胞 发育成胚胎 多莉是由C羊所生，A羊提供卵子，B羊提供细胞核，却长得像B羊。由此你可以下什么结论？ 母绵羊C 多莉长得像哪只母羊？ “多莉”

“多莉”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。

台湾复制猪：培育濒临绝种的兰屿猪

美俄勒冈复制猴子

我国著名生物学家童第周于1978年将黑斑蛙成体红细胞的细胞核移入未受精的去核卵细胞中，卵细胞也发育成正常的蝌蚪。近年来，我国科学家也相继克隆成功羊、牛、猪等动物。

高度分化的细胞含有保持物种发育所需要的全套基因。 思考 为什么已经分化的细胞具有全能性呢？ 高度分化的细胞含有保持物种发育所需要的全套基因。

不同的细胞具有不同的全能性： 受精卵＞卵细胞＞体细胞 (分化程度越高,全能性越低) 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的 死亡而减少呢？ 思考 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的 死亡而减少呢？

干细胞: 动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。 例如：人的骨髓的造血干细胞

6、干细胞 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 (了解)

干细胞的用途: 干细胞移植治疗白血病 在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。

细胞分化是个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 知识点 归纳与结论 1、细胞分化及其意义 a.概念： b.细胞分化的特点： c.细胞分化的实质： d.细胞分化的意义： 2、细胞的全能性 b.高度分化的植物细胞具有全能性 c.动物细胞的细胞核具有全能性 d.干细胞 持久性，稳定性，不可逆转，遗传物质没有改变。 基因的选择性表达 细胞分化是个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

C 课堂巩固 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3） D、（1）（2）（3） 1、下列实例中能体现细胞全能性是（ ） 1、下列实例中能体现细胞全能性是（ ） （1）用悬浮液培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 （2）玉米种子发育形成完整植株 （3）旺盛的花药细胞用人工的方法培育成植株 C A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（3） D、（1）（2）（3）

C 课堂巩固 2、人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能 产生血红蛋白，胰岛细胞（ ） A、只有胰岛素基因 B、比人的受精卵基因要少 C、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因 D、有胰岛素基因和其它基因，但没有血红蛋白基因 C

课堂巩固 3、动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是（ ） A、体细胞 B、生殖细胞 C、受精卵 D、肝细胞 C

课堂巩固 4、下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是（ ） A、生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B、生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异 C、细胞分裂是细胞分化的基础 D、细胞分化过程中细胞的遗传物质发生了改变 D

Ｄ 课堂巩固 5．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（ ） A．a过程表示干细胞能自我更新 5．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是（ ） A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 Ｄ

观察比较细胞分裂和分化的不同点在哪里？ 细胞分化

增加 不变 相同 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 细胞分裂和细胞分化的比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相同点 联系 增加 不变 相同 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程