？ 受精卵
第六章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 授课教师：郑州九中 张聪利
学习目标 1.在教师的指导下，通过阅读课本能用生物学语言说出细胞分化的概念，并能通过实例分析出细胞分化的实质、特点。 2.通过看书能准确简述细胞全能性及干细胞的概念，并阐明植物细胞全能性表现的条件。 3.在教师的提示下，利用所学生物学知识通过讨论解释出细胞全能性能表现出来的原因。 4.根据所学知识通过讨论举例说出细胞全能性在生产实践与生活中应用的实例(至少能说出2例） 3
1.细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构 和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.细胞分化的意义：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 ，有利于提高各种生理功能的效率。 3.细胞的全能性概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 4.干细胞的概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 4
分裂 分化
在个体发育过程中，不同的细胞中的遗传信息的执行情况是不同 的
1.细胞分化的概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构 和生理功能上发生稳定性差异的过程。 2.细胞分化的意义：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。使多细胞生物体中的细胞趋向专门化 ，有利于提高各种生理功能的效率。 3.细胞的全能性概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 4.干细胞的概念：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 7
问题1 列举出细胞分化的实例，并通过讨论得出细胞分化的特点、实质。 问题1 列举出细胞分化的实例，并通过讨论得出细胞分化的特点、实质。 特点：持久性、不可逆性、稳定性 实质：遗传信息的执行情况不同（基因的选 择性表达） 8
问题2 已经分化的细胞的遗传物质是否改变？分析出植物细胞全能性的原因和条件。 不改变 原因：遗传物质没有改变 条件：在离体状态下，需要适宜的水、无 机盐、有机营养及激素等，还需要 适宜的温度等条件。 9
问题3 已经分化动物细胞是否也具有全能性，并举例说明。 问题3 已经分化动物细胞是否也具有全能性，并举例说明。 已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的。 非洲爪蟾的蝌蚪实验、克隆羊多利成功诞生 到目前为止，人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新个体 10
问题4 在生产和生活中细胞全能性有哪些应用实例 问题4 在生产和生活中细胞全能性有哪些应用实例 1、快速繁殖花卉、蔬菜 、拯救珍稀、濒危物种 3、克隆人体器官，用于器官移植 11
学习目标 1. 在教师的指导下，通过阅读课本能用生物学语言说出细胞分化的概念，并能通过实例分析出细胞分化的实质、特点。 2.通过看书能准确简述细胞全能性及干细胞的概念，并阐明植物细胞全能性表现的条件。 3.在教师的提示下，利用所学生物学知识通过讨论解释出细胞全能性能表现出来的原因。 4.根据所学知识通过讨论举例说出细胞全能性在生产实践与生活中应用的实例(至少能说出2例） 13
形成性测试 1. D 2. C 3.C 4.B 5.D 14
资料 在我们体内，红细胞的寿命为120天左右， 白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血 细胞都是失去了分裂能力的细胞。 白血病患者的血液中出现了大量的异常白 细胞，而正常的血细胞又明显减少。 通过骨髓移植可以有效地治疗白细胞。 1 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？ 健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。 2 骨髓与血细胞的形成有什么关系？ 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生 不同种类的血细胞。
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