服務學習 914的募發票體驗 報告人: 曾姵瑄 宋亦翎、陳怡汝、劉儀萱
[準備階段] 一、說明理念 二、提案與表決 三、分組討論 四、擬訂計畫 五、計畫送審
一、說明理念：有意義的服務學習 1.不要只為了時數而服務 2.對他人 / 社會有幫助 / 貢獻
二、提案與表決 方案1 校方：公民快閃族 ㊣ 方案2 導師：上街募發票 方案3 同學：其他
三、分組討論 1.組員分工(按照童家課組別) 2.想口號:要對路人說什麼? 3.想策略:如何吸引人潮? 4.製作道具(發票箱、標語)
三、分組討論（小組長）
四、擬訂計畫
五、計畫送審 訓育組： 校外服務學習申請表 教學組： 校外教學申請表 詢問行政可提供的支援/資源
[執行階段] 一、練習與模擬 二、問題與解決 三、再次確認目標、修正計畫 四、分配各組地點、提醒注意事項 五、校內模擬 六、尋求協助/資源 七、實際執行
一、練習與模擬
二、問題與解決 Q：沒人理？因應方式？ Q：被驅趕？ 因應方式？ Q：被當成騙子？ 因應方式？
三、再次確認目標、修正計畫 為什麼要募發票？ 發票要捐給誰？ （創世基金會） 發票＝錢？ 有『捨』才有『得』
四、分配各組地點、提醒注意事項 地點： 捷運海山站1號、2號、3號出口 注意： 安全、禮貌、時間
五、校內模擬
六、尋求協助/資源 義工媽媽1名 訓導處： 黃色背心、學習單、獎勵品
七、實際執行
七、實際執行
[成果與檢討階段] 一、整理發票 二、寫學習單、引導反思 三、聯絡創世基金會 四、檢討會 五、核發服務時數
一、整理發票
二、寫學習單、引導反思 除了學習單和札記, 我們還有班網： 煞氣z914
三、聯絡創世基金會
學習不限於教室內 四、檢討會 收穫（預定的收穫＆意外的收穫） 實際遇到的困難＆應變方式 待改進之處 是否去參觀創世基金會？ 下次還可以做什麼？ 學習不限於教室內
五、核發服務時數 每人可得 小時
感謝聆聽 我們可以 您一定也可以