人琴俱亡 刘义庆.

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猜谜语 有个小娃娃,真是没 礼貌。 见到小树摇一摇,吓 得树叶哇哇叫。 见到小花逗一逗,摘 去她的太阳帽。 没人和它交朋友,只 好自已到外处跑。
大教育家孔子 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。 2011 年 1 月 11 日,一座总高为 9.5 米的孔 子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。
变色龙 (俄)契诃夫 作者简介 契诃夫( 1860 — 1904 ),俄国伟大的 批判现实主义作家,幽默讽刺大师,短 篇小说巨匠,著名剧作家,他二十岁开 始创作,一生写了七百多篇小说,还写 了一些中篇小说和剧本,短篇小说有 《凡卡》《小公务员之死》《变色龙》
世界读书日 4月23日.
兰亭序 兰亭临帖 行书如行云流水 月下门推 心细如你脚步碎 忙不迭 千年碑易拓 却难拓你的美 真迹绝 真心能给谁 牧笛横吹 黄酒小菜又几碟 夕阳余晖 如你的羞怯似醉 摹本易写 而墨香不退与你共留余味 一行朱砂 到底圈了谁 无关风月 我题序等你回 悬笔一绝 那岸边浪千迭 情字何解 怎落笔都不对.
黄帝内经 内经教研室 王黎.
古诗鉴赏 (常用答题方法 ).
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欣赏美.
职官与科举 职官:在国家机构中担任一定职务的官吏,这里面有职官的名称、职权范围和品级地位等方面的内容。
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花开有日 芬芳天下 “国培计划(2012)” ——幼儿园骨干教师远程培训项目 山东幼儿园教师8班第4期简报 主办人:张瑞美     
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语文园地三. 语文园地三 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝.
梦想的力量 博湖一小 赵秀珍. 梦想的力量 博湖一小 赵秀珍 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。 瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的? 梦想的力量是什么? 读课文,你有什么感受和体会,相互交流一下。还可以把自己想到的写下来。
导入 一个女子,有着“倚门回首,却把青梅嗅”的温柔娇媚,也有着“至今思项羽,不肯过江东”的倜傥豪放,她就是宋朝婉约派词人李清照。
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民主國家的政府體制 我國的中央政府體制 我國中央政府的功能 地方政府組織與功能
2、加一笔成新字 一 →二 二 →三、干、工 十 →土、士 口 →日、中 日 →目、白、田 月 →用 目 →自 木 →禾、本 大 →天、太、犬 人 →大、个 了 →子.
凡一个人,即使到了中年以至暮年,倘一和孩子们接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟人走,星星究竟是怎么会嵌在天空中
常州市戚墅堰实验中学 虞超群 执教 《诗经》选读 卫风·氓.
作文训练: 突出中心.
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第八章 中国旅游文学知识.
人教版九年级上册语文第五单元 智取生辰纲 刘晓玮 王麦喜.
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20、豆花庄的小家伙们.
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歌咏对象是谁? 1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。 2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。 屈原 欧阳修 司马迁 杜甫.
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济南的冬天 老 舍 周至县辛家寨中学 王菊文.
第一章 神话.
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人琴俱亡 刘义庆

〈世说新语〉的语言以精练含蓄、隽永传神见长。 刘义庆&〈世说新语〉 刘义庆:南朝宋文学家。 〈世说新语〉是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说,全书分德行、言语、政事、文学等36个门类,记载自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事,反映这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。 〈世说新语〉的语言以精练含蓄、隽永传神见长。 〈世说新语〉书中故事有的成为人们常用的成语,如望梅止渴、新亭对泣、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马等。

2、先分组翻译短文,写在练习本上,不懂的空出来。 读,写,说 1、读准字音,读准停顿。 2、先分组翻译短文,写在练习本上,不懂的空出来。 3、小组讨论,解决疑问。 4、提出不能解决或有质疑的地方,共同讨论。

补充词语解释: 1、俱,副词,都。笃,(病)重。而,表承接,不译。 2、何以,即“以何”,为什么。 矣,语言助词,表肯定语气,可译为“了”。 3、语,动词,说话。 了,完全 4、索,要。 奔丧(sāng),这里指到王子敬家去看望丧事。

5、素,向来,一向。 琴,动词,弹琴。 径,直往。 灵床,停放尸体的床铺。 既,已经。 掷,投掷,抛掷,扔。 6、因,副词,于是,就。 恸,痛哭,极度悲哀。 良,很。 绝,死亡。 7、亦,副词,也。 卒,死。

王子猷是一个怎样的人?你喜欢这个人物吗? 评价王子猷: 王子猷是一个怎样的人?你喜欢这个人物吗?

课文中哪些语句刻画了子猷的个性化的独特形象? 磨刀的时候到了: 课文中哪些语句刻画了子猷的个性化的独特形象? 了不悲、都不哭、掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡”,恸绝良久,月余亦卒。 (温馨提示:主要抓住人物的细节描写)

课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情? 议一议: 课文哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情?

子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“不调”说明了什么? 既写出实际情况,又包含了“人琴惧亡”的凄凉。

智慧多一点:

煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急! 对比学习曹植《七步诗》 qí lù chĭ 煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急! fŭ

对比:在感情上,《人琴俱亡》与《七步诗》所表现的兄弟之情相同吗?