领导科学课程报告—— 风格研究理论
风格研究理论 俄亥俄州立大学 密歇根大学 布莱克和穆顿 任务导向行为？ 关系导向行为？
俄亥俄州立大学研究成果 领导者不同方面的行为方式 领导行为描述调查 问卷简化版（LBDQ-XII） 领导行为描述 调查问卷（LBDQ） 领导者行为分类 定规型 关怀型 任务导向 关系导向
密歇根大学研究成果 员工导向 关 怀 型 关系导向 生产导向 定 规 型 任务导向
布莱克和穆顿的管理方格论 ·任务型管理· 对业绩关心多，对人关心少，作风专制，他们眼中没有鲜活的个人，只有需要完成生产任务的员工，他们唯一关注的只有业绩指标 ·乡村俱乐部型管理· 对业绩关心少，对人关心多，他们努力营造一种人人得以放松，感受友谊与快乐的环境，但对协同努力以实现企业的生产目标并不热心。 ·中庸之道型管理· 既不偏重于关心生产，也不偏重于关心人，风格中庸，不设置过高的目标，能够得到一定的士气和适当的产量，但不是卓越的 ·团队型管理· 对生产和对人都很关心，对工作和对人都很投入，在管理过程中把企业的生产需要同个人的需要紧密结合起来，既能带来生产力和利润的提高，又能使员工得到事业的成就与满足。 ·贫乏型管理· 对业绩和对人关心都少，实际上，他们已放弃自己的职责，只想保住自己的地位。
布莱克和穆顿的管理方格论 任务型管理 （9,1） 机会主义型管理 乡村俱乐部型管理 （1,9） 贫乏型管理 （1,1） 家 长 任务型管理 （9,1） 机会主义型管理 乡村俱乐部型管理 （1,9） 贫乏型管理 （1,1） 家 长 型 管 理 中庸之道型管理 （5,5） 团队型管理 （9,9）
模式研究理论的优劣势 最推崇强-强模式 领导模式与员工表现的分离 具有启发性 基本原则有可信度 研究重心的转移 任务导向&人员导向 无法通用于各种环境 领导模式与员工表现的分离 优势 具有启发性 任务导向&人员导向 基本原则有可信度 研究重心的转移
音 乐 剧
你爱我还是他 是不是真的他有比我好你为谁在挣扎 爱我还是他 就说出你想说的真心话 你到底要跟我还是他
你就是我的唯一 两个世界都变形 回去谈何容易 确定你就是我的唯一 独自对着电话说我爱你 我真的爱你 baby我已不能多爱你一些
一颗心噗通噗通的狂跳 一瞬间烦恼烦恼烦恼全忘掉 我再也不要再也不要 委屈自己一秒
失去你 爱恨开始分明 还有什么事好关心
你从哪里来 我的朋友 好像一只蝴蝶 飞进我的窗口
天涯呀海角 觅呀觅知音
浪奔 浪流 万里涛涛江水永不休
我送你离开千里之外你无声黑白 沉默年代或许不该太遥远的相爱 我送你离开天涯之外你是否还在 琴声何来生死难猜用一生去等待
我知道你很难过 昨天是恋人 今天说分手就分手
天下起雨了 人是不快乐 我的心真的受伤了
你那么爱她 为什么不把她留下 是不是你有深爱的两个她 所以你不想再让自己无法自拔
快使用双截棍 哼哼哈兮 习武之人切记 仁者无敌 是谁在练太极 风生水起
我遇见谁会有怎样的对白 我等的人他在多远的未来
天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意
最近比较烦比较烦比较烦 总觉得钞票一天比一天难赚 朋友常常有意无意调侃 我也许有天改名叫周转
啊 —————
我要控制我自己 不会让谁看见我哭泣 装作我不关心你不愿想起你 怪自己没勇气
还记得我吗？ 还记得我吗？ 你记得我吗记得我吗？ 还记得我吗？ 还记得我吗？ 还记得我吗？ 你记得我吗记得我吗？ 还记得我吗？
你快回来 我一人承受不来
第一次见面看你不太顺眼 谁知道后来关系那么密切 我们一个像夏天一个像秋天 却总能把冬天变成了春天
我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来
Presented By 金晓璐 杨忆非 吴旻雯 张珏 金大渊 智慧 朴贞炫