义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 正阳县实验中学 田瑞昌
国家 人口数 位次 中国 12.95 1 印度 1024 2 美国 2.78 3 印度尼西亚 2.13 4 巴西 1.7 5 巴基斯坦 1.56 6 俄罗斯 1.47 7 孟加拉国 1.29 8 尼日利亚 1.15 9
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 １、2000年第五次人口普查，我国有多少人口？ ２、我国人口的基本国情是什么？ 人口基数大、增长快、分布不均。 ３、下图说明了什么？ 1600年以后我国人口增长加快,特别是新中国成立以后人口呈直线上升趋势. 思 考 为什么在17世纪以前人口增长慢,以后增长快? “慢”的原因:医疗水平低、战争、自然灾害。“快”是因为医疗水平提高、抵御自然灾害的能力增强，生活提高，平均寿命增加。 正阳县实验中学 田瑞昌
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 4、如何理解“人力资源是宝贵的，但是，要维持人的生存条件和劳动力，还需要消耗大量的资源和能源。”？ 人是既是生产者，也是消费者。人是物质财富的创造者，但新增人口衣食住行也将消耗大量的能源和资源，这给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。 5、如何解决人口与资源的矛盾？ 为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。 正阳县实验中学 田瑞昌
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 5、30多年来我国计划生育取得了什么样的成绩？ 相 关 知 识 1、我国实行计划生育的目的是： 控制人口数量，提高人口素质。 2、我国计计划生育的具体要求是： 晚婚、晚育、少生、优生。 正阳县实验中学 田瑞昌
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 劳动力过剩，失业率增加，治安难度大。 正阳县实验中学 田瑞昌
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义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 1、什么是人口密度？我国的平均人口密度是多少？ 人口密度是一定地区内的单位面积上的人口数。 计算公式是：人口密度=人口总数\总面积 人口密度的大小可以定量地反映一个地区的人口分布稠密或稀疏状况。衡量一个地区人口分布是否合理，人口密度是否适当，应该根据在一定社会历史时期、一定的生产力条件下，自然资源与人口资源的结合和利用程度而定。） 正阳县实验中学 田瑞昌
以黑龙江黑河至云南腾冲为界：人口东多西少 二、我国人口分布不均 以黑龙江黑河至云南腾冲为界：人口东多西少 原因：东部平原多、气候湿润，是以人类生存 西部多沙漠、草原、山地
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 读图1、说一说我国人口分布的特点. 我国人口分布不均.东部地区人口密度大,特别是东南沿海一些省区人口密度更大.西部人口密度小. 2、我国人口地理界线是什么？ 黑龙江省黑河市到云南省腾冲县。 正阳县实验中学 田瑞昌
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义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 小 知 识 1、我国人口最多的省是河南省；9667万人。 2、我国人口最多的直辖市是重庆市，3130万人。 3、我国人口密度最大的省级行政中心是澳门特别行政区，最小的是西藏自治区。 正阳县实验中学 田瑞昌
义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 义务教育课程标准实验教书《地理》 八年级地理上册 1970年我国人口自然增长率为2.59％（特别是1960～1970年，某些年份的人口自然增长率高达3％以上，平均每年新增人口2 000多万，超过澳大利亚的总人口数1 875万）；我国1999年的人口自然增长率为0.88％，每年新增人口1 200万（接近荷兰的总人口数1 570万，超过南斯拉夫、希腊、比利时、捷克、匈牙利、白俄罗斯、葡萄牙这些人口总数为1 000万左右的欧洲国家），近30年少生2.5亿人（接近美国总人口数2.78亿），仅抚养费一项就为社会节约开支约3万多亿元。说明70年代以来，我国实行计划生育使人口出生率有所下降的事实，并分析由于人口基数这个人口“分母”太大了，每年净增人口数很大的事实，突出“人均”观念，从而使学生明确我国人口基本国策的重要意义，教育学生自觉地执行与宣传我国人口国策。 正阳县实验中学 田瑞昌