招生工作环境分析 1.省内外招生大环境 严峻 2012年全国部分省市的高职院校已经出现生源不足，招生计划难以完成的情况，如山东省今年专科录取线已经降到180分，生源大省山东今年仍有超过4万招生计划落空。 我省高职院校从3B院校录取分数线降到200分，部分民办高校甚至出现连续三年都没有完成招生计划。 拐点 广东省教育厅厅长罗伟其曾表示：“我们预计要到2015年才会出现人数下降的‘拐点’。”
2.我院在招生中的优势与不足 优势：公办院校 广州区域 专业设置 不足：硬件资源 师资队伍 品牌专业
3.我院近三年的招生总体情况 2010年-2012年招生录取数为：2683人,3822人,2738人。 实报到人数为： 2010年-2012年招生录取数为：2683人,3822人,2738人。 实报到人数为： 总体报到率分别为82.25%、82.52%、84.69%；总体报 到率在82%-84%之间。 其中，广东省生源报到率分别为83.30%、82.91%、 85.77%；外省生源除广西、江西、海南三省外，报到率偏 低，拉低了学院的总体报到率。（其它11个省是广东省教育厅下达要求完成的协作计划）
21个地市情况： 录取人数前五名：广州、茂名、湛江、佛山、汕头 报到率超过９０％前五名：珠海、深圳、东莞、潮州、广州
外省情况：
近三年外省录取报到人数统计表 2010年外省： 2011年外省： 2012年外省： 序号 地区 录取人数 报到人数 报到率 备注 1 内蒙古 100.00% 2 河北 50.00% 海南 35 34 97.14% 30 27 90% 16 3 江西 20 17 85.00% 10 5 4 福建 11 68.75% 7 71.43% 6 66.67% 广西 25 64.00% 22 19 86.36% 21 84.00% 贵州 18 55.56% 8 80% 河南 9 52.94% 33.33% 0.00% 安徽 12 75.00% 13 76.92% 山西 甘肃 40.00% 云南 25.00% 新疆 36.00% 28.57% 黑龙江 14 湖北 合 计 162 107 66.05% 140 101 72.14% 137 87 63.97%
４.招生成效数据分析 考生报考本校原因：除其他项外，原因排名前三为： 专业爱好，技能培养，他人推荐 2012级新生共2169名学生参与调查
专业建设是关键 专业报到率超90%的专业数分别为： 2011年8个： 会计（注会） 会计（走读） 会计电算化 工商企业管理 工商企业管理（旅游与酒店管理） 市场营销（电子商务） 数控技术 模具设计与制造 会计（注会） 会计电算化（走读） 商务翻译（走读） 环境艺术设计 人力资源管理 2010年5个： 工商企业管理(连锁经营管理师) 工商企业管理(ERP应用师) 国际金融、国际经济与贸易、会计电算化 人力资源管理(社会工作与劳动关系管理) 人力资源管理(职业经理人) 市场营销(电子商务) 数控技术 物流管理(国际物流、报关员) 2012年10个：
三校生增加是趋势 3+证书 ： 2012年我院3+证书类新生录取数为400人，报到人数371人，报到率为92.75%； 3+证书 ： 2012年我院3+证书类新生录取数为400人，报到人数371人，报到率为92.75%； 2010年—2012年三校生情况统计表 专业名称 2010年 2011年 2012年 录取数 报到数 报到率 数控技术 34 30 88.24% 35 33 94.29% 26 100.00% 模具设计与制造 85.71% 24 22 91.67% 计算机应用技术 20 15 75.00% 28 25 89.29% 32 93.75% 商务英语(商务翻译)（广州走读） 16 14 11 78.57% 商务英语(商务翻译) 67 64 95.52% 会计电算化 61 102 94.44% 83 68 81.93% 72 会计电算化（广州走读） 48 46 43 93.48% 市场营销(电子商务) 68.75% 52 44 84.62% 91.43% 国际金融 60 84 74 88.10% 45 物流管理(国际物流) 36 29 80.56% 62 51 82.26% 人力资源管理（人力资源管理师） 53 94.64% 57 47 82.46% 人力资源管理（人力资源管理师）（广州走读） 27 92.59% 工商企业管理(旅游服务与酒店管理)（广州走读) 8 7 87.50% 艺术设计(多媒体设计与制作、影视人物形象设计) 4 12 工商企业管理 服装设计 57.14% 餐饮管理与服务 10 90.91% 合计 418 368 88.04% 524 455 86.83% 400 371 92.75%
文科
４.招生宣传工作对策 招生宣传的途径与考生了解渠道的关系
加大网络宣传 创新和鼓励在校生参与招生宣传工作 开发校友资源 争取自主招生资格
谢谢！