小学信息技术 指法分区练习 三年级下学期
教学目标: 知识与技能: 过程与方法: 情感态度与价值观: 1、了解键盘的指法分区及字母键的分布位置,知道正确的键盘指法。 2、掌握键盘指法分区,以及正确地击键方法。 过程与方法: 使学生养成良好的上机习惯,形成正确的键盘指法。 情感态度与价值观: 1、使学生养成良好的键盘操作习惯,培养学生练习键盘指法的兴趣。 2、让学生通过活动学习、探索,激发学生对计算机学习的浓厚兴趣。
教学重难点: 重点: 键盘的指法分区,正确的键盘指法及击键方法。 难点: 按完其它键后,手指立刻放回到基准 键位上。
教学过程:
同学们想不想用你的小手在电脑的键盘上弹奏出美妙的音乐来呢? 为了实现同学们的愿望,老师给大家请来了一位好朋友——
嗨!大家好,我是 “键盘钢琴”,我有26个琴键,从左到右分别对应了键盘上(A~Z)26个英文字母。用鼠标单击一下我,是不是有声音了?把鼠标停留在钢琴上,现在就让你的小手在键盘上尽情地舞动吧! 小提示
要想弹奏出美妙的音乐,仅仅掌握上节课 我们学过的8个基准键位还是不够的, 还要考虑其它字键该由哪个手指来操作。 下面让我们一起来学习今天的课程——
键盘舞动音符 指尖敲响旋律 ——指法分区练习 莒县果庄乡中心小学 刘燕燕
正确的坐姿 屏幕调至合适的位置 背部与椅子垂直 两手放在基准键上 两脚平放在地上
复习: 8个基准键位 手指安家
根据标准指法我们已经知道,10个手指分别轻放在基准键和空格键的位置上,基准键就是手指在键盘上的家。 十个手指兄弟在键盘上找到自己的家了,可是在家里呆久了,他们也想出来活动啊,但是手指十兄弟出去活动有两个特点,第一个特点就是十个兄弟每个兄弟都有自己指定的活动地点,其他兄弟是不能去的。
键盘指法分区
字母键的分布位置
坐姿、指法口诀 脚放平, 腰要直, 身体正对字母区, 手腕尽量不弯曲, 手指放松悬表面。
击键方法 1、击键时,手指微微向手心方向弯曲; 2、击键的动作要轻而迅速,不能用力敲击键盘; 3、一个手指击键时,其余手指要保持在原位上不 要翘起; 4、用拇指击打空格键。 5、击完键后,手指要放回到基准键上。 其中,第5条就是手指兄弟出去活动的第二个特点
练一练 打开写字板,按顺序输入26个英文字母。 小提示: 请同学们一边按键,一边体会不同键位上的字键被敲击时手指的感觉。
在键盘上找到26个英文字母A~Z的位置,利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。 一 做 做 在键盘上找到26个英文字母A~Z的位置,利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。
在键盘上找到26个英文字母A~Z的位置,利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。 一 做 做 在键盘上找到26个英文字母A~Z的位置,利用键盘钢琴在键盘上弹奏出来。 同学们想不想试一试?
键盘钢琴上有26个琴键,从左往右正好对应(A-Z)26个英文字母
OOSSTTS RRQQPPO SSRRQQP SSRRQQP 弹奏简单的曲目《小星星》 OOSSTTS RRQQPPO SSRRQQP SSRRQQP 弹奏 退出
键盘钢琴上有26个琴键,从左往右正好对应(A-Z)26个英文字母
QRS QRS STSRQO STSRQO PLO PLO 各显身手 《两只老虎》 OPQO OPQO QRS QRS STSRQO STSRQO PLO PLO 《生日快乐》 EEFEHG EEFEIH EELJHGF KKJHIH 我在这, 点我呀!
拓展 1:搜索引擎(百度):键盘钢琴 2:www.tantan123.com
谢谢大家