課程實錄

老師對於進行《妙妙球》課程的想法 孩子是喜愛遊戲的，現代的生活步調太快，孩子少了許多肢體活動的機會，透過玩球，孩子不僅是需要用到四肢，還要眼觀四面、耳聽八方！透過和球玩遊戲，老師要和孩子一起探索： 有哪些不同的球？是什麼樣子？ 球可以怎麼玩？什麼時候玩？幾個人玩？ 球的動作技巧有哪些？ 球的遊戲有什麼規則？怎麼決定輸贏？

《妙妙球》課程實施步驟 STEP1:課程規劃 ↓ STEP2:環境規劃 ↓ STEP3:課程執行 ↓ STEP4:回顧與省思

STEP1 課程規劃

課程展開前…… 家長協助方面： 教師準備要點： －提供家中現有的球類器材 －收集各種可玩的球類以及器具 －能分享自己有興趣的球類遊戲 －參與親子球類趣味競賽 教師準備要點： －收集各種可玩的球類以及器具 －主題角落規劃設計 －徵詢體能球類課程的調課 －調查家長針對球類分享的意願 ↑家長意願調查表 意見回收結果→

課程目標 1.探索球的特性 2.學習玩球的技巧與規則 3.感受玩球的樂趣，培養團體合作的精神

規劃主題課程活動 擬定「教學食譜」的內容與順序。 活動名稱 發展領域 認知 語文 美感 社會 情緒 身體 動作 1 球球超人 2.球球專家來訪 3.一起來玩球 ••••••••••••••••••••••••••••• 17.球的妙問多 18.我是玩球高手 19. 「玩球高手」闖關活動

主題網 食物 星球 血球 球狀物 妙妙球 規則 人數 場地 滑 粗 軟 硬 用具 材質 球網 球拍 球桿 球 輸贏 動作 單人 團隊比賽 球的 玩法 特性 球的種類 規則 人數 棒球 足球 羽毛球 籃球 排球 桌球 保齡球 場地 滑 粗 軟 硬 用具 材質 球網 球拍 球桿 球 球類 運動 輸贏 動作 單人 團隊比賽 球場 空地 地板教室 滾 彈 拍 體積 大 小 形狀 圓 橢圓

課程脈絡 探索球的特性與玩法 進行球的各項競賽 認識各種球類運動 回顧並分享玩球的經驗舉辦趣味闖關活動 認識並嘗試各種不 探索與觀察球的特性並認識學習玩球的技巧與安全規則 進行球的各項競賽 回顧並分享玩球的經驗舉辦趣味闖關活動 認識各種球類運動 認識並嘗試各種不 同種類和形式的球 類運動

STEP2 環境規劃

角落情境佈置【教室內】 ◎角落情境示例一： 事前佈置： 1.將軟布式球類作為背景佈置 2.球類運動海報、球衣的擺飾 3.角落呈列可桌上型玩的球類遊戲

角落情境佈置 ◎ 角落活動示例之二： 【球球角】 ‧大王鮑 (推推球) ‧桌上冰球 上圖：兩人一組，將黑白球排列好後，輪流以三顆為限來推球，將對方球推出6顆即可獲得勝利！ 上圖：兩人一組，用圓盤將圓餅推進對方的球門裡，即算得分！

角落情境佈置 ◎ 角落活動示例之二： 【球球角】賓果球 藉由丟出的動作，球本身就會翻轉變成另外一個顏色，刺激孩子練習丟接球的能力，也有孩子發現不見得用丟的就會變色，有技巧的移動、翻滾，也可以達到變色的效果喔！ 左圖：孩子研究丟接時球的結構。 下圖：滾球也可以讓變色球產生變化

角落情境佈置 ◎ 角落活動示例之三： 【美勞角】 色紙、漿糊或白膠、圖畫紙、畫筆、透明膠帶、安全剪刀；瓶蓋、吸管、毛根、毛線、保麗龍球、牙籤、不同大小的紙盒、罐子、黏土、通草、報紙、廣告顏料、有色膠帶、紙板、沙子、各種美勞素材、有色膠帶、計分表、海報、畫筆

角落情境佈置 ◎ 角落活動示例之四： 【語文角】 「我是小皮球」、「玩球」兒歌掛圖；AVCD、錄音機。 　有關球類運動的圖畫書：胖國王、小兔子吹樹笛、拍花籮、我愛玩、胖國王瘦皇后、　 　躲貓貓、愛吃水果的牛、三隻小豬上幼稚園〈信誼〉；大家一起玩〈親親〉； 　先左腳再右腳〈漢聲〉；骨頭大搜索：認識你的206塊骨頭、我會跑、我會跳， 　乒乓球真好玩、棒球怎麼打〈華一兒童知識寶庫〉；愛打棒球的亮亮〈企鵝圖書〉。　 　偶台、球球超人和大刺蝟國王、圓圓國、刺刺國的造型紙偶

角落情境佈置【教室外】 ◎ 角落活動示例之五： 1 3 2 4 將老師以及家長所提供的球類遊戲分箱裝好，如圖片【1.2】 提供孩子足夠的皮球數量，讓孩子玩許多不同的球類，並且讓當天觀察到能完成遊戲的孩子，得到球類小高手的榮譽，如圖片【 】、【 】 3 4 1 3 2 4

角落情境佈置【教室外】 ◎ 角落活動示例之五： 角落情境佈置【教室外】 ◎ 角落活動示例之五： 1.孩子將槌球排好之後，嘗試將球打進洞中，但沒有進洞 2.經過了幾次，孩子可以近距離對準球洞 3.將洞口靠近、彎身，也比較好容易將球打進洞 17

STEP3 課程執行

球有什麼好玩？ ～感受玩球的樂趣～ 活動重點 翻開小袋鼠教材的社會萬花筒：「一起來玩球」，跟幼兒介紹裡面的內 球有什麼好玩？ ～感受玩球的樂趣～ 活動重點 翻開小袋鼠教材的社會萬花筒：「一起來玩球」，跟幼兒介紹裡面的內 容。並邀請幼兒一起來玩球，並且說明遊戲時的規則與安全事項。 ◎小袋鼠教材配搭- 【社會萬花筒-一起來玩球】

球有什麼好玩？ ～感受玩球的樂趣～ 活動特寫 ◎和球的第一次接觸： -利用球做伸展運動 -想辦法用身體來黏黏球 球有什麼好玩？ ～感受玩球的樂趣～ 活動特寫 ◎和球的第一次接觸： -利用球做伸展運動 -想辦法用身體來黏黏球 -提供數量足夠的皮球，讓孩子在 戶外活動時，自由進行傳接球的 遊戲

球有什麼好玩？ ~感受玩球的樂趣～ 活動特寫 我們開放各種球類讓孩子探索體驗，有部分的孩子喜愛自我挑戰，大部分孩子尋找朋友一起玩球.. 3側身傳球，孩子懂得互助合作 1嘗試拍球，孩子會挑戰拍籃球 2好朋友約一約，你傳我接 -球可以單人玩拍球、小組玩傳接球、團體玩接力球哦! 21

球有什麼好玩 ～感受玩球的樂趣～ 延伸活動 孩子在自由體驗後，老師藉由各種不同的大小球，讓孩子進行拍球、傳接球，還有滾球的遊戲

不一樣的球 ～探討球的形狀和特性～ 活動重點 老師運用小袋鼠教材的故事時間：「球球超人」請孩子說說哪些球是孩子 們認識的？說說這些球的外形和觸感如何？並說說知道的玩法。 活動特寫 這天，孩子們在球球角進行角落活動時,孩子們討論著各種球的大小及摸起來的感 覺，於是老師運用小袋鼠教材科學爆米花「球的翻滾跑跳碰」開始和孩子討論與研究球的外形及特性 ◎小袋鼠教材配搭- 【故事時間-球球超人】 ◎小袋鼠教材配搭- 【科學爆米花-球的翻滾跑跳碰】

不一樣的球 ～探討球的形狀和特性～ 活動重點 團體討論 為了讓孩子對球的外形和特性有所認識，老師從孩子最熟悉的皮球和小布球開始。 孩子在玩過不同球類之後，發覺球除了大小之分外，有軟的還有硬的…, 老師請孩子比較皮球和小布球的大小、觸感及彈性 C：皮球可以拍小布球不可以 C：小布球可玩以丟的 T：為什麼會有這麼大的不同呢？ C：皮球可以彈起來啊 T：小布球不能彈嗎? C：小布球的裏面是布又不能打氣 ★孩子在討論時,分別摸摸看看這兩個球的觸感，以及彈性是否有不一樣。

不一樣的球 ～探討球的形狀和特性～ 幼兒分享 在體驗及討論中，孩子記錄下對皮球和小布球的發現。 項目 皮球 小布球 大小 大(芳瑜；全班) 小(芳瑜；全班) 觸感 軟軟(佩育) 有點硬(昱樺、祥語) 軟軟(佩育、祥語) 滑滑的(昱樺) 彈性   形狀(詢問：此兩題是為什麼小布球沒有彈性延伸出的比較問題)→德林 圓形 方形(類方形) 裝什麼?(內容物)→丞桀 氣(打氣桶的氣) 軟軟的布、棉花 ★有小孩說小布球可以滾,但只能一下下哦!,但問他如果玩滾球遊戲,會選用小布 　球嗎?孩子馬上堅定說”不會”,真是可愛! 25

不一樣的球 ～探討球的形狀和特性～ 延伸活動 孩子很喜歡籃球，不斷的把玩著..老師便請孩子將籃球也加入不一樣球的比較。 ★孩子對於籃球最深刻的印象就是籃球比起之前 比較的兩顆球都還要大，有些孩子有發現籃球有 特殊的黑色紋路。 ◎教學資源-小袋鼠教材配搭- 【學習單-我是彈跳高手】

認識各種球類運動 ～分享生活中知道的球與玩法～ 活動重點 ─藉由圖片的搜尋，發現生活中的球類運動，也能引起孩子想了解球類運動的興趣。 ─在討論中發現孩子心目中好玩的球。 ─能嘗試將自己的經驗仿照新聞圖片模式，記錄下來。 活動特寫 圖片蒐集中，孩子分享了和家人一起蒐集 的球類運動。 ★ 孩子對於棒球、籃球的新聞報導，詢問動作、 　器具等相關問題，比較能表達自己的意見， 　可見得此兩項運動是較符合大部分孩子的經驗

認識各種球類運動 ～分享生活中知道的球與玩法～ 延伸活動 讓孩子運用學習單記錄下自己喜歡的球類運動，並利用團體分享與結合肢體表達來介紹。 ◎教學資源-小袋鼠教材配搭-【學習單-我愛玩球】

認識各種球類運動 ～配合音樂節奏進行傳球與拋球的遊戲～ 延伸活動 老師運用小袋鼠教材音樂DoReMi「送你一顆球」配合音樂節奏進行傳球與拋球的遊戲 ★活動進行當中，請幼兒邊玩邊唱，搶到球的幼兒當月亮，請他再找另外兩位　 　幼兒當地球和太陽，大家輪流玩遊戲。 ★搶球的的安全規則需先說清楚，唱到「蘋果蘋果，送給好朋友」時，例如： 　不可以推擠別人、接球時要注意旁邊的幼兒、不要撞到他人、不可以故意把 　球丟給自己想要給的人。 ◎小袋鼠教材配搭- 【音樂DoReMi-送你一顆球】

認識各種球類運動 ～學習丟接球的方法與技巧～ 活動重點 運用小袋鼠教材生活小絕招「我會玩球」與孩子討論和分享玩球的方法。帶領幼兒實際到戶外探討傳球的技巧。 活動特寫 1.準備姿勢1：將球以雙手高舉。 2.將球瞄準接的人，並且準備投出。 3.丟出！將球投向接的人，可選擇彈地或者不彈地。 ◎小袋鼠教材配搭- 【生活小絕招-一我會玩球】

認識各種球類運動 ～學習丟接球的方法與技巧～ 活動重點 探討接球的技巧。 活動特寫 1.看到球來時，要用眼睛看球。 2.手放在旁邊預備接球 3.球跑掉時，身體要跟著移動，眼睛和手隨時準備接球。 ★孩子在玩傳接球時,希望距離能遠些,不時地要求後面一點,不要 傳太近近或是傳高一點點…個個一臉自信且成就感的模樣,真是可愛!

認識各種球類運動 ～知道黏巴球的玩法及規則～ 活動重點 探討黏巴球的玩法及規則。 活動特寫 孩子知道傳接球的技巧後，老師請孩子兩兩一組運用這技巧試試黏巴球的傳接遊戲。 ★孩子發覺丟黏巴球時,不像皮球,距離不能太遠,才比較好接在手套裡呢!

認識各種球類運動 ～生活中的常見的球與玩法～ 活動重點 運用社會萬花筒「好球出擊！」認識各種球類運動並和孩子討論各種球 類運動的規則與玩法。 團體討論 老師藉由前次活動-圖片的搜尋，讓孩子對生活中常見的球類運動有所認識後， 老師運用小袋鼠教材社會萬花筒「好球出擊！」展開對各類球的玩法及規則的介 紹和體驗活動。 ◎小袋鼠教材配搭- 【社會萬花筒-一好球出擊】

認識各種球類運動 ～知道籃球的玩法及規則～ 活動重點 —探討籃球的玩法及遊戲規則。 —老師帶來以前的球衣，分享以前參加籃球隊的經驗。 下圖：孩子觸摸衣服的感覺是「刺刺的」 右圖：孩子在經過老師的示範後，嘗試投進真正的籃框

認識各種球類運動 ～知道籃球的玩法及規則～ 上圖：孩子嘗試投進得一分的大籃子 下圖：孩子綁上布條，用顏色區分自己的隊伍 活動特寫 孩子投球的過程中，老師提供了大籃子、符合身高的玩具籃框、真實的籃框，讓孩子體驗，並也播放卡通「灌籃高手」，與幼兒討論分享。 ★孩子討論到了投球得分，老師也適時提供 了投球遠近的距離和得分的經驗， ★孩子嚐試了三顆球、五顆球的距離得分 賽。

認識各種球類運動 ～知道籃球的玩法及規則～ 活動特寫 在觀賞完籃球卡通後，我們嘗試做分隊的團隊籃球比賽並學習規則的製訂與遵守。 ★原定的規則：劃出投籃的分數線，1.2.3分，並決定投進5分即可過 關，計分方式孩子決定自己記在心中。 ★遇到的問題：孩子在不容易投進球的情況下，很容易就忘記自己到底 得幾分。致使有分數上的爭論。 ★解決方法：1.保留了分數的規定，但是簡化了得分數：3分。 2.利用點點貼紙，一得分就可以讓關主將得分數一點一分 的貼上去。

認識各種球類運動 ～知道足的玩法球及規則～ 活動重點 -學習射門技巧（練習不同的腳上技巧） -老師適時的指導，讓孩子能在技巧上 做更進一步的練習與內化 ★我們邀請了體能老師，帶著孩子好 好上一堂足球課，孩子們嘗試了帶 球散步、停球、傳球的技巧。 ★藉由小組活動，老師更能具體的協 助孩子練習不同的技巧。

認識各種球類運動 ～知道足球的玩法及規則～ 活動重點 -能遵循既有的規則，進行球類遊戲 -在既有的規則中，討論出新的遊戲規則 ★原定的規則：在踢完球後，孩子覺得要 記分，因此老師提供了陶土粉筆，讓孩 子可以在踢完球後，馬上可以用畫線記 分，踢球線依照遠近的不同，分2.3.4 分。 ★遇到的問題：當多於5人踢球時，孩子 的等待時間拉長，計分也變成不容易確 實際。 ★解決方法：討論過後，孩子決定將原有 的三條線保留，但是要輪流踢過此三條 線，即可過關！

認識各種球類運動 ～知道躲避球的玩法及規則～ 活動重點 活動特寫 念唱兒歌：「玩球」， 再帶領孩子在戶外探索躲避球的玩法。 老師邀請家長來園與幼兒分享，經家長的經驗分享，開啟了規則的概念，知道了玩躲避球要學會兩件事情：閃躲、攻擊。 ◎小袋鼠教材配搭- 【兒歌-一玩球】 ★躲避球的有趣在於「閃躲」，大部分的孩子對於閃躲都很感興趣，越來越多人加入躲避球的行列

認識各種球類運動 ～知道躲避球的玩法及規則～ 活動重點 -能遵循既有的規則，進行球類遊戲 -在既有的規則中，討論出新的遊戲規則 ★原定的規則：在球場內，被打者打到就要出局，限定的 時間內(10分鐘)為一局，或者沒有被打者擊 結束遊戲。 ★遇到的問題：1.每一局十分鐘，接下來等待的人會無法即 時的參與比賽。 2.時常有孩子在遊戲中加入遊戲，導致打 擊者會搞不清楚在場內到底有哪些人。 ★解決方法： 1.老師提出等待時間過長，孩子想到可以用球的次數來 決定局賽的時間，以10球為一局。 2.孩子決定控制人數為8人，畫出等待線控制人數。

認識各種球類運動 ～認識棒球運動～ 活動重點 認識棒球並體驗棒球的玩法 活動特寫 1.將球擺放在拋球機上，用力的壓下去。 2.喀一聲，球彈起來的時候，要將棒子揮出去　 3.打擊！將棒子揮向球。 2. 1. 3.

認識各種球類運動 ～知道保齡球的玩法及規則～ 活動重點 認識保齡球的玩法與規則 活動特寫 在球球角中放了保齡球，孩子依據自己的喜好排球瓶，一開始孩子全部都排成一排，推測應該是玩保齡球時，孩子只看到前排第一排是並排站，因此就認為全部的保齡球瓶就應該要這樣站喔！後經老師圖片的觀賞,知道原來保齡球是有一定的排列方式呢! ↑打完之後,孩子設計了計分表，只要去點數瓶子並且畫圈圈就知道到底是打倒幾瓶了!

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ 活動重點 活動特寫 邀請家長及園內同學一起來進行-玩球高手闖關活動。 *孩子在自己玩不同球類運動的過程中，發現了規則的問題，並且在團討中，或者是 當下，都能自己提出意見，並且試玩與分享想法。 *孩子提出除了可以邀請家長來參加之外，也很想進行「教學」，邀請其他班級來進 行闖關活動。 *老師運用小袋鼠教材創意小玩家「球的闖關遊戲」 內容與孩子進行討論與活動的規 劃。 ◎小袋鼠教材配搭- 【創意小玩家-球的闖關遊戲】

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ 活動特寫 經討論並一致決定，我們以闖關的方式進行，每個關都設有關主,闖關內容規劃 有：打躲避球、投籃球、拍皮球、踢足球，接下來，我們將孩子分成二組，一組製訂各闖關的遊戲規則，另一組則製作宣傳海報。 ↓孩子興致勃勃的將繪製好的宣傳海報進到欲邀請的班級中宣傳 ◎.延伸活動-搭配小袋鼠教材學習單-【我是球球發明王】進行活動

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ 孩子對自訂的遊戲，再熟悉也不過了，但是家長們還沒有了解與明白呀！趕快訪問小小選手，看看今天比賽的關卡到底要怎麼過關咧！ 快來看看孩子們制訂的關卡的遊戲規則吧!

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ★躲避球： 關主打十球，閃避成功，沒有被打到就算過關囉！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ★投籃球： 站在1.2.3分線上投，總分進3分就算過關囉！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ★拍皮球： 運用關主教你的小訣竅，拍球3-5下，就可以過關囉！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ★踢足球： 站在2.3.4分線上投，有站在不同線上踢進3次就可以過關囉！ ‧這關關主好賣力呀！要請大守秩序排隊，要看大家是否有踢進去，更要幫忙蓋章，沒有一個一個來的話，關主真的是要忙翻啦！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ～熱身開跑～ 1.運動之前要暖暖身！孩子和家長都要一同努力熱身才行呀！ 2.事前分配好的啦啦隊長會在前面帶領大家，跳著選定的歌曲：「玩球」、「球球不見了」 、「再試一下」 ！都是之前有在教室中唱過與跳過的歌曲，其中「再試一下」是孩子主動編動作的歌曲！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ～活動中～ 第一場原訂「教學」為主的趣味競賽，因欲邀請的班級未能得空參加，因此變成了班級內的「比賽」。此場暖身賽，也意外替第二天的親子趣味競賽炒熱了緊張與期待的氣氛！ 競賽當天，家長從律動開始，就已經加入選手的陣容，孩子與家長體驗了一場又一場緊張好玩的球類闖關比賽！

親子闖關遊戲 ～統整主題學習的經驗～ ～頒獎典禮～ ‧闖關活動進行了40分鐘，大部分的孩子就已經帶著爸爸媽媽闖完囉！過程中我們也看到有些家長比小孩還要心急呢！已經獲得勝利的人，可以在旁邊我們有設置自由選取區，可在旁休息或者是玩其他的球類(保齡球、槌球、黏黏球、青蛙投球)喔！ ‧頒獎時，設置了最佳閃躲獎、最佳投球獎、最佳拍球獎、足球小子獎、勇氣十足獎、運動員精神獎，全能球球王，讓孩子都能實至名歸！

STEP4 回顧與省思

《妙妙球》主題帶給老師的啟發與省思 ‧透過妙妙球的主題課程，充分的讓孩子發揮創意，接觸了不同特性的球，並且將球結合音樂、肢體等多元的活動，讓孩子每堂課都充滿了期待與歡笑。 ‧孩子在球類遊戲中，能遵循遊戲規則，懂得競賽的方法與紀律，不僅培養對團體的認同感；遊戲結果的輸贏，也豐富孩子的情緒經驗，讓孩子學習面對成敗並激發再嘗試的心。 ‧從統整活動中，老師看到了孩子肢體能力的進步，能更熟練的操控球，同時讓家長感受到體能的重要，在親子活動中，增進親子關係。

感 謝 信誼光明幼稚園師生的協助與參與 本光碟為【信誼基金會】 幼教出版組製作 ～版權所有，請勿抄襲翻製～