教務處工作報告 報告人：林淑玲 1 2017/3/14 1

報告大綱 教務現況 1 2 本學期工作重點 3 未來工作期許 4 業務提醒 2017/3/14 2 2

教務現況 生師基本結構 生師表現 教學資源 課程面 學生數 學生來源(結構) 教師結構 生師比 教師教學表現 大一學習及讀書策略量 表 大一新生學習表現 期中預警成效 休學原因、退學原因 教學資源 學生單位教育成本 TA協助授課數 課程面 選修課開課比 網路輔助教學平台使用 2017/3/14 3 3

本學期工作重點 三圖平台的初步建構 課程架構、學習進路、職涯進路、教學大綱、成績整 合系統 http://map.hk.edu.tw/job 教師教學評量 題目修訂說明 新式教學評量題目 教師教學評量單科統計表式樣 教師教學法研習(調查表) 跨領域學程及微學程博覽會 教學週 2017/3/14 4 4

99-1學生結構 2017/3/14 5 5

大一新生畢業學校別 2017/3/14 6 6

大一新生戶籍地區 2017/3/14 7 7

大一新生應屆比例 2017/3/14 8 8

大一新生性別比例 2017/3/14 9 9

教師結構 2017/3/14 10 10

專兼任教師結構 2017/3/14 11 11

94-99學年度生師比 2017/3/14 12 12

全校學生人數統計表 ※98學年度64位外籍生（含7名交換生），136位僑生。 統計日：每年10月15日（單位：人） 13 2017/3/14

學生表現 14 2017/3/14 14

新生入學指考成績 1/9 2017/3/14 15 15

新生入學指考成績 2/9 2017/3/14 16 16

新生入學指考成績 3/9 2017/3/14 17 17

新生入學指考成績 4/9 2017/3/14 18 18

新生入學指考成績 5/9 2017/3/14 19 19

新生入學指考成績 6/9 2017/3/14 20 20

新生入學指考成績 7/9 2017/3/14 21 21

新生入學指考成績 8/9 2017/3/14 22 22

新生入學指考成績 9/9 2017/3/14 23 23

大一學生學習與讀書策略測驗結果 24 2017/3/14 24

2017/3/14 25 25

2017/3/14 26 26

學習態度 2017/3/14 27 27

學習動機 2017/3/14 28 28

時間管理 2017/3/14 29 29

焦慮程度 2017/3/14 30 30

專心程度 2017/3/14 31 31

訊息處理能力 2017/3/14 32 32

選擇要點能力 2017/3/14 33 33

學習輔助術使用能力 2017/3/14 34 34

自我測驗能力 2017/3/14 35 35

考試策略 2017/3/14 36 36

解決學習困難能力 2017/3/14 37 37

98學年度日間部學生休學原因 2017/3/14 38 38

98學年度進修部學生休學原因 2017/3/14 39 39

98學年度日間部學生退學原因 2017/3/14 40 40

98學年度進修部學生退學原因 2017/3/14 41 41

期中預警制度 2017/3/14 42 42

學生單位成本 2017/3/14 43 43

學生單位成本 2017/3/14 44 44

教師教學 45 2017/3/14 45

專任教師授課時數 2017/3/14 46 46

教師教學評量表現趨勢圖 2017/3/14 47 47

新進教師教學評量表現 2017/3/14 48 48

98學年度教師評鑑人數統計表 2017/3/14 49 49

讀書會社群、經驗分享社群、 品保課程及優質教材研發 讀書會社群、經驗分享社群、 品保課程及優質教材研發 2017/3/14 50 50

提升教師教學效能研習(1/2) 2017/3/14 51 51

提升教師教學效能研習(2/2) 2017/3/14 52 52

課程面 53 2017/3/14 53

選修課開課數及開課比 2017/3/14 54 54

TA教學時數及教師數 2017/3/14 55 55

97-1至98-2補助教學助理課程之教學評量分數 2017/3/14 56 56

98學年度網路輔助教學平台使用狀況 1,070門課，331位教師使用/全校專兼任教師使用率49.85% 2017/3/14 57 57

未來工作期許 58 2017/3/14 58

教師面 學生面 課程面 持續辦理教師攜手共進研習活動 持續鼓勵教師成立專業社群，強化教師專業支持網絡 持續分析學生各項資料，提供教學改進 選課輔導─導師密碼 課程面 持續辦理院共同課程品保 持續控管選修課開課比，以提高學生學習深度，降低生師 課程負荷 辦理課程評鑑，提升課程品質 每院至少會考一科自訂基礎學科，以分析並回饋至教學 2017/3/14 59 59

資源面 整合校內教師相關網頁，建置教師專業發展歷程 檔案 深化學生學習歷程檔案，強化生師親校輔導網絡 效能 開發E化適性測驗，協助學生自發主動學習 強化分項TA素質，降低教師教學負荷 請試用院共同課程品保之課程大綱 2017/3/14 60 60

按時授課、依教學大綱授課；如調課或更換教 室，懇請通知教務處 敬請按時上傳期中考成績，以便後續進行期中 預警及輔導 業務提醒 教師倫理─提醒並檢視學生論文以避免抄襲 按時授課、依教學大綱授課；如調課或更換教 室，懇請通知教務處 敬請按時上傳期中考成績，以便後續進行期中 預警及輔導 請參酌學生於基礎學科會考及體適能檢測結果， 調整教學內容與方式 2017/3/14 61 61

感謝聆聽 敬請指教 62 2017/3/14 62