世界近代史 The History of Modern World 2017/3/14 世界近代史 The History of Modern World 主讲：张小兵 2006年3月16日 延安大学人文学院

世界近代史 The History of Modern World 2017/3/14 世界近代史 The History of Modern World 第六章 资本主义向垄断过渡 世界连结成为整体 延安大学人文学院

第六章 资本主义向垄断过渡 世界连结成为整体 第六章 资本主义向垄断过渡 世界连结成为整体 第一节 资本主义向垄断过渡 第二节 19世纪后期资本主义国家的发展趋向 第三节 列强瓜分世界的狂潮 亚非拉人民的反侵略斗争 延安大学人文学院

第一节 资本主义向垄断过渡 （一）第二次工业革命及其特点和影响 （二）1871—1900年资本主义的飞速发展 （三）垄断组织的形成与发展 （四）垄断组织产生的原因及影响 延安大学人文学院

（一）第二次工业革命及其特点和影响 电力的广泛应用和使世界进入电气时代 同第一次工业革命相比较，第二次工业革命的新特点在于： 科学与技术的密切结合； 工业革命同时发生在几个先进的资本主义国家；后进的资本主义国家德、日“毕第一、二次工业革命于一役”（跳跃式完成）。 为生产过程的合理安排和实行进一步分工创造了条件； 生产管理的科学化开始兴起。 延安大学人文学院

第一次工业革命     亦称产业革命，有些著作也称科技革命。在世界近代史上有两次工业革命，即第一次工业革命、第二次工业革命。“产业革命”一词为恩格斯在1845年出版的《英国工人阶级状况》一书中首先使用。第一次工业革命通常指资本主义机器大工业代替工场手工业的过程。它于18世纪60年代首先发生在当时资本主义最发达的英国，从棉纺织发明织布机、纺纱机开始，逐步发展到采掘、冶金、机器制造和运输行业等部门也广泛使用大机器，至18世纪80年代，由于蒸汽机的发明和采用，工业革命得到进一步发展，因此，第一次工业革命的结果，也是“蒸汽时代”的开始，至19世纪30年代末，在英国基本完成第一次产业革命。随后，美、法、德、日等主要资本主义国家也在19世纪内先后进行工业革命。工业革命是资本主义社会政治经济发展的必然结果。 延安大学人文学院

第二次工业革命     第二次工业革命在19世纪最后30年展开，至20世纪初完成。第二次工业革命时期，科学技术的发展创新成就应用于工业，在三个方面产生了革命性的变化。新能源：电和石油的发现和利用；新机器：内燃机和电动机的创制；新通讯工具：为远距离提供迅速传递信息的电报、电话的发明与完善。在19世纪科学技术向纵深发展的基础上，在理论上出现了新的突破。     第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，其结果使世界由“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。从19世纪60—70年代起，出现了一系列运用电的发明。与电能产生和应用的同时，内燃机的发明是第二次工业革命应用技术上的又一重大成就。内燃机创制与广泛应用带动了石油开采业和石油化工业的迅速发展。在通讯领域，第二次工业革命时期也有突破性发展。在冶金工业中，贝塞麦、马丁、汤麦斯炼钢法被广泛应用。新技术也广泛应用到化学、冶金、造船和机械制造产业。石油不仅是重要的能源，而且是新兴的化学工业的重要原料。 延安大学人文学院

（二）1871—1900年资本主义的 飞速发展 19世纪最后30年资本主义工业经济飞速发展，30年增加了两倍。 资本主义经济、政治发展的不平衡。 19世纪80年代，美国的工业生产已超过英国而跃居世界第一位。 延安大学人文学院

蒸汽涡轮机     运用蒸汽推动的涡轮机。涡轮机亦称“透平”，一种叶片式原动机。有静叶片和动叶片两个基本工作元件，静叶片固定在机壳内，动叶片固定在转轮上。工质流过静叶片时，其热能(或位能)转换为动能，即速度增加；高速流动的工质流过动叶片时，其动能推动叶轮转动，转换为轮轴上的机械功。按所用工质，分为汽轮机、燃气轮机和水轮机等。按工质流动的方向，分为轴流式和辐流式(或径流式)涡轮机。汽轮机，亦称“蒸汽透平”。以蒸汽为工质的涡轮机。有“凝汽式汽轮机”和“背压式汽轮机”之分。汽轮机具有转速高、运转平稳、功率大、结构简单、耐用可靠等特点，是现代火力发电站、核能发电站和大型船舶中最主要的原动机。 延安大学人文学院

国际分工     社会分工超越国家界线，生产社会化向生产国际化发展的结果。随着15-16世纪资本主义国家海外殖民地的开拓而产生，表现为宗主国是工业国，殖民地和半殖民地则是为宗主国提供农矿产品等初级产品的附庸。这种国际分工具有惊人的掠夺性、剥削和不平等性质。产业革命使一系列国家进入国际分工体系。第二次世界大战后国际分工进一步向纵深发展，发达国家之间广泛实行部门内部的国际分工和生产专业化。随着帝国主义殖民体系的瓦解，新独立的发展中国家力图改变自己在国际分工中的不利地位，组成地区性经济集团，以南南合作的形式发展相互间的国际分工。世界各国根据本国人力、物力、资源上的有利条件，在相互平等的基础上进行国际分工，扬长避短，这对有关各方都有利。因此，国际分工是国际贸易产生的条件和基础。它的发展取决于各国生产力发展水平、人口多寡、市场容量，以及资源、气候、土壤等条件。它的性质取决于各有关国家的社会经济制度。 延安大学人文学院

“大萧条”时代     美国1929—1933年空前严重的经济危机时代，亦称“大萧条”时代，它是世界资本主义体系在一次大战后发生的，是在生产的社会化和资本主义私人占有形式之间的矛盾非常尖锐化，世界上出现社会主义国家和广泛的民族解放运动的历史背景下发生的。一般认为危机是从1929年10月美国股票行情猛跌开始的。危机的爆发与深化使美国经济陷入停滞状态。从1929到1932年，银行破产达101家，企业破产109371家。1931年美国工业生产总指数比1929年下降53.8%。农业总产值从1929年的111亿美元，降到1932年的50亿美元。在外贸方面，进口总值从1929年的近40亿美元，降到1932年的13亿美元，出口总值从53亿美元降到17亿美元。1933年3月，美国完全失业工人达1700万。约有101.93万农民破产，沦为佃农、分成制农民和雇农，许多中产阶级也纷纷破产。美国国民收入从1929年878亿美元，降到1933年的402亿美元。1933年的商品消费额，下降到1929年水平的67%。危机期间，美国有3400万成年男女和儿童，即约占全国总人口的28%无法维持生活(1100万户农村人口未计在内)。200万人到处流浪，栖息在破烂的“胡佛村”里。在这次危机中，工业、农业、信用危机同时并发；并迅速波及整个资本主义世界。 延安大学人文学院

经 济 危 机     一般资本主义再生产过程中爆发的周期性的生产过剩危机。它的一般特征为：大量商品积压，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业工人剧增，信用关系破坏严重，物价下降，现金缺短，社会经济生活陷于混乱，甚至瘫痪。在资本主义社会，特别两次工业革命以后，生产巨大增长的趋势同劳动群众有限购买力之间的矛盾，必然导致生产过剩危机。危机严重地破坏了社会生产力，使矛盾获得暂时的强制的解决，从而使生产逐步恢复。之后，上述矛盾又导致新的经济危机的爆发。所以，经济危机是资本主义再生产周期的基本阶段，即是上一个周期的终点，也是下一个周期的起点。然而，二次大战后，资本主义发达国家实行国家垄断资本主义的凯恩斯主义的“反危机”措施后，引起经济危机的变形与缓解，出现滞胀现象：生产在高涨期发展缓慢，危机时下降幅度小，停止下降后迅即回升，使萧条和复苏阶段的界限不很明显。但经济危机并没有消除。 延安大学人文学院

（三）垄断组织的形成与发展 垄断组织在主要资本主义国家开始形成并不断发展。 19世纪末20世纪初，资本主义正式进入垄断资本主义阶段 延安大学人文学院

托拉斯     英文Trust的音译。垄断组织的高级形式。由许多生产同类商品的企业或产品有密切关系的企业合并组成。其目的在于垄断销售市场、争夺原料产地和投资范围，加强竞争力量，以获取高额垄断利润。参加托拉斯的企业在生产上、商业上和法律上都丧失独立性。托拉斯的董事会统一经营全部的生产、销售和财务活动，领导权掌握在最大的资本家手中，原企业主成为股东，按其股份取得红利。参加托拉斯的资本家为分配利润和争夺领导权而进行剧烈的竞争。 延安大学人文学院

    法文Cartel的音译。资本主义垄断组织的主要形式之一。生产同类商品的资本主义企业为垄断商品销售市场获取高额垄断利润而签订协定。内容包括：划分销售市场、确定商品产量或规定商品售价。参加该垄断组织的企业如违反协定，就处以罚金。但企业在生产上、商业上和法律上仍保有自己的独立性。参加卡特尔的企业之间为争取有利的销售市场和扩大产销售限额仍进行着剧烈的竞争，从而常使协定瓦解。   卡特尔 延安大学人文学院

三 井 财 阀     近代日本四大财阀之一。三井家族在日本江户时代经营绸缎和汇兑等业务。明治政府初期，三井家族掌管官银出纳和货币发行权。1876年开设三井银行和三井物产公司。1889年承购官办企业三池煤矿。1892年创立三井矿业公司。1909年建立总公司三井合名会社，确立了经营银行、物产、矿业等多角事业的康采恩体制。1931年三井合名会社资本增到3亿日元，拥有40个直系、旁系公司。1931、1937年侵华战争和1941年太平洋战争以来到1945年8月日本投降，三井财阀通过向军工部门和日本侵占地区扩张，发展成为拥有151家直系、旁系投资公司的日本最大财阀。日本投降后，三井财阀被解散。但不久又以企业集团形式恢复成大财团。1977年度拥有直系企业23家，其中银行两家，保险公司两家，工商企业19家。23家企业经理组成“二木会”，统筹策划财团的重大活动。 延安大学人文学院

三 菱 财 阀 近代日本四大财阀之一。该财阀创业者岩崎弥太郎(1834—1885)原为土佐藩乡士。明治维新后经营航运业，1873年起名三菱商会，1875年改称三菱轮船公司，后又取名邮政轮船三菱公司。1885年三菱公司与共同运输公司合并成立日本邮船公司。1886年岩崎弥太郎之弟弥之助建立总公司三菱社。1893年改称三菱合资公司，扩大经营范围，成为经营矿山、造船、银行等多种企事业的特大公司。1937年改组为股份公司，称三菱社。二战后期的1943年三菱社改名三菱本社。二战末期，三菱本社拥有11家直系公司，209家关系公司，资本合计30亿日元，是仅次于三井的日本第二大财阀。1945年9月投降后，三菱财阀被解散。但不久又以企业集团形式恢复成大财团。1977年度，三菱财团拥有企业28家，其中银行两家、保险公司两家、工商企业24家。28家企业经理组成“金曜会”，统筹策划财团的重大活动。 延安大学人文学院

金融资本 亦称财政资本。银行垄断资本和工业垄断资本融合而形成的最高形态的垄断资本。资本主义发展到垄断阶段、即帝国主义阶段垄断资本占统治地位，指的就是金融资本的统治。工业资本的集中和垄断推动了银行资本的积聚和集中，从而形成了银行业的垄断。银行业的集中和垄断，使银行和工业企业之间的关系发生了根本的变化。银行变成了万能的垄断者，银行垄断组织和工业垄断组织通过互相购买对方的股票和互相参与董事会等办法，使银行垄断资本和工业垄断资本溶合为一，交织生长，形成金融资本。金融资本的形成是帝国主义经济五大基本特征之一。 延安大学人文学院

世界市场     世界市场是世界各国商品(实物、劳务、技术)交换的领域，是由点、线、面形成的商业网络，由各个参与对外贸易、国际贸易的国家的市场的有机构成。《共产党宣言》指出，真正的世界市场是伴随资本主义生产方式的发生而产生、形成与发展的。15世纪末16世纪初的60年代到20世纪初，以英国产业革命、即第一次工业革命为代表，大机器生产要求扩大市场和原料来源，发展到第二次工业革命，资本主义进入垄断资本主义阶段，世界市场终于形成。其标志是：多边贸易、多边支付体系形成；国际金本位制度建立与世界货币的形成；资本主义的各种经济规律制约着世界市场的发展；形成了比较健全固定的销售渠道，即商品交易所、国际拍卖市场、博览会、航线、港口、银行和保险业等均具有国际性。第二次世界大战后，世界市场高度发展。 延安大学人文学院

（四）垄断组织产生的原因及影响 垄断组织的出现有利于生产力的发展。 垄断组织的出现是生产力发展的结果，它产生后又促进了生产力的进一步发展。 建立垄断组织是为了独占生产和市场，攫取高额利润。但这也是为了“调节生产”，以适应市场的变化，是为了适应生产力的发展而对资本主义生产关系的局部调整。 最后，托拉斯和康采恩等高级形式的垄断组织，对于改善企业经营管理，降低成本，提高质量，提高劳动生产率也具有更为有利的条件。 延安大学人文学院

垄断组织的消极面 第一，垄断组织之垄断市场、垄断价格，势必降低广大居民的生活水平。 第二，垄断资本的形成，就是大生产吞噬小生产的结果，其间充满了暴力、欺诈的行为及种种卑鄙丑恶的手法。 第三，垄断的形成，必然伴随着食利者阶层的出现 第四，垄断组织的形成推动了殖民扩张，出现了瓜分世界的狂潮。 第五，垄断资本是战争的根源。 延安大学人文学院

复习思考 1、为什么说垄断代替自由竞争其主要方面是有利于生产力和经济的继续发展的？ 2、为什么说垄断组织的产生与发展有时代的必然性？ 3、从1871—1900年世界资本主义经济飞速发展的历史看资本主义发展的不平衡规律。 课件休息 延安大学人文学院

参考论著 《论近代第二次技术革命起源于德国的原因》徐永璋，《许昌师专学报》1998年第1期。 《第二次工业革命与美国城市化》蒋维忠，《松辽学刊》1998年第1期。 《论第一次世界大战与国家垄断资本主义在英国的萌生》高岱，《世界历史》1996年第2期。 延安大学人文学院

第二节 19世纪后期资本主义国家的发展趋向 （一）政治发展的趋向 （二）社会立法 （三）资产阶级社会政治思想 （四）欧美工人运动·第二国际 （五）1871—1900年的国际关系 （六）资本主义社会的物质生活和精神生活 延安大学人文学院

（一）政治发展的趋向 行政权力的膨胀 国家机器的加强 政府结构趋于完善 政治民主的扩大 两党制的正式形成及其他形式的政党政治 资产阶级代议制的扩散 延安大学人文学院

    亦称“下议院”或“众议院”。资本主义国家两院制议会的构成部分，是国会的主要部分。下院议员都是经普选产生，任期比上院要短。通常下院比上院具有较大的人民群众的代表性。下院的职权各国不尽相同，通常有立法权、财政监督权、监督政府权等。下院是国家政治生活的中心，有决定内阁人选、监督内阁施政、决定内阁去留的权力。有些国家，下院即国会，其中多数派议员的政党首脑，即出任总理或首相，由其组成政府（内阁）。 下 院 延安大学人文学院

    亦称“上议院”或“参议院”、“第一院”。资本主义国家两院制议会的构成部分。名称在各国有所不同。议员资格通常较下院（众议院）议员有更多的限制，有的是间接选举产生或由国家元首指定，任期比下议员要长，甚至是终身职或世袭职。通常上议院比下议院具有较大的保守性。上院除与下院同样有立法和监督政府等权力外，一般还有权否决下院通过的法案，或直接加以否决，或用拖延时间的办法使之归于无效，从而对下院起一定的牵制作用。有的国家还规定：下院被解散时，上院应该闭会，但仍维持原状并不解散，待下院重新选举后，继续参加议会活动。有的国家还规定：上院享有核准高级官员的任免，批准缔结条约，审判被弹劾的官员等权力。英国的上院同时又是最高司法机关，1876年以来即为终审法院。 上 院 延安大学人文学院

自由党     前身是1679年英国成立的辉格党，1839年改称自由党。辉格党是世界近代史上最早的政党之一。1679年5日，英国议会提出剥夺詹姆士王位继承权的《排斥法》。以沙夫茨伯里为首的政府反对派议员坚决拥护《排斥法》，该派形成辉格党。“辉格”一词是英国两大政治派别在互相攻讦时所借用的词。“辉格”原意指“强盗”，是苏格兰人的责骂语言。议会中这一派形成政党后，就以该词命名政党。辉格党代表英国新兴资产阶级和新贵族的利益，领导权掌握在经济实力强大的新贵族手里。19世纪大部分时间自由党是主要执政党。当时代表工业资产阶级利益，经济上主张实行自由贸易政策，政治上标榜自由主义统治。1922年10月以后，自由党逐渐丧失了英国两党制政治体制中的地位，成为第三党。 延安大学人文学院

联邦党     美国建国初期，在批准1787年宪法运动中，以汉密尔顿为代表的保守派，主张国家权力应集中于联邦政府，实行中央集权制。汉密尔顿派以拥护联邦宪法自居，自称“联邦党人”，由此形成联邦党。联邦党代表东部新英格兰富人、土地投机者、南部种植园奴隶主的利益。1789—1800年，联邦党人在政府和参、众两院中均占优势。1812—1814年美英战争期间，联邦党人采取亲英立场，策划分裂联邦的叛国通敌活动，导致联邦党名誉扫地，彻底瓦解，至1815年该党已不复存在。 延安大学人文学院

两党制 某些国家两大政党交替执掌政权的制度。实行两党制的国家，其实还有其他政党存在，但这些政党力量小，无力改变两党轮流执政的局面。两党制通过几年一次的议会选举或总统选举，由议会中获得多数议席或当选总统的政党组织政府，成为执政党。竞选失败的政党成为在野党，或称反对党，对政府起一定的监督作用。在下一次选举中，在野党在选举中如能获胜，则互换其政治位置。两党制始于17世纪70年代的英国。当时英国最早出现的托利党和辉格党，最初组织上都很松散，在议会选举中，交替获得多数席位，从而出现两党交替执政。后来这种两党交替执政成为一种制度，在资本主义比较发展的欧、美诸国流行。 延安大学人文学院

君主立宪制     亦称“有限君主制”。资本主义国家君主权力受宪法限制的政权组织形式。通常被认为是资产阶级同封建势力妥协的结果。有二元制君主立宪制与议会制君主立宪制两种。在近代资产阶级革命或改革时期，二元制君主立宪制，是君主和议会分掌政权，由君主任命内阁，内阁对君主负责，由君主直接掌握行政权，而议会则行使立法权，但君主有否决权。如1871—1918年的德意志帝国和明治维新后至1945年战败期间的日本。二战后，二元制的君主制立宪制只有个别国家实行。议会制的君主立宪制，则是二战后仍为不少资本主义国家所采用，如英、荷、比、丹、挪、瑞典、泰国和日本等。该制度是在君主立宪的基础上随着近代政党政治的形成和议会作用的加强而逐步确立起来的。在该制度下，议会掌握立法权，政府（内阁）由议会产生并对议会负责，君主的实际权力被极大地削弱，实际上君主的职责仅是礼仪性的了。 延安大学人文学院

（二）社会立法 主要资本主义国家从过去的自由放任政策过渡到对社会经济生活的干预。 1878年德国国会通过取缔“社会民主党”的非常法。 1874年英国政府颁布禁止10岁以下的儿童在纺织厂中工作的法律。 1892年法国实行禁止工厂雇用13岁以下的儿童的法律。 美国通过城市改革运动实现有利于劳动的社会立法。 延安大学人文学院

威廉二世 （1859—1941）德意志帝国皇帝和普鲁士国王（1888—1918）。威廉一世（尼德兰国王）之孙。代表德国容克--资产阶级利益。当时，德国正向垄断资本主义（帝国主义）过渡。他对内实行专制统治，镇压革命运动，笼络收买工人贵族，力图分裂工人阶级队伍。对外实行殖民扩张，以争夺世界霸权，1897年侵占中国胶州湾；1898年亲赴土耳其活动，竭力推行“三B政策”，把起自柏林经由巴尔干，延伸到巴格达的铁路修筑权攫为己有，把侵略势力伸张至中东；1900年7月，发表所谓“匈奴演说”，策划八国联军镇压中国义和团运动，参与瓜分中国领土的竞争；1905和1911年制造摩洛哥危机，与法国争夺摩洛哥。1914年利用萨拉热窝事件挑起第一次世界大战。1918年德国十一月革命后逊位，逃亡荷兰。 延安大学人文学院

保守党 前身为1679年形成的托利党，1833年改称保守党。托利党是世界近代史上最早的政党这一。1679年5月，以丹比为首的英国政府派议员，站在国王查理二世立场这一边，反对议会提出的《排斥法》，组成托利党。“托利”一词是当时两大政治派别在互相攻讦时所借用的词，是英格兰人称爱尔兰人为“歹徒”的责骂语言。该党成员大多数是中等地主阶级分子，他们在资产阶级革命中丧失了一部分土地。该党支持并主张扩大王权，反对加强议会权力。1783—1830年托利党是主要执政党，代表土地贵族的利益。1868年起同自由党轮流执政，逐步演变为代表垄断资产阶级、大地主和贵族利益的保守主义政党。 延安大学人文学院

西奥多·罗斯福 （1858—1919）美国总统（1901—1909），共和党人。他曾参加美西战争，后任纽约州州长。1901年当选副总统，同年麦金莱总统被刺身亡后，接任总统。其任内对外奉行“大棒政策”，特别是加强了对拉丁美洲的武装干涉。 延安大学人文学院

（三）资产阶级社会政治思想 19世纪最后30年，主要资本主义国家在政治、经济及科学领域均发生巨大变化，对政治思想产生深刻的影响。 斯宾塞的社会达尔文主义。 尼采的唯意志论。 资产阶级政治经济学的新流派——德国的历史学派。 奥地利学派。 延安大学人文学院

（四）欧美工人运动·第二国际 主要资本主义国家的工人运动 第二国际的成立 恩格斯反对机会主义的斗争 右倾机会主义的泛滥 第二国际的成就 延安大学人文学院

（五）1871—1900年的国际关系 柏林会议    指欧洲大国为修改《圣·斯特法诺和约》，重新划分在巴尔干的势力范围而召开的国际会议。1878年6月13日至7月13日在柏林召开。正式参加会议的有俄、英、德、奥、法、意、土等国。罗马尼亚、希腊、门的内哥罗、伊朗也派象征性的代表出席会议。会议在激烈争斗中进行，主要是争夺巴尔干地区的利益。英、奥联合对俄施压，德国表面持“中立”态度，俄国处境相对孤立而被迫让步。会议承认保加利亚为自治国家，有权选举自己的国王和拥有军队，但领土则收缩到巴尔干山脉以北地区；其以南地区组成东鲁米利亚，仍由土耳其统治。会议还确认塞尔维亚、罗马尼亚和门的内哥罗的独立、奥匈帝国对波斯尼亚和黑塞哥维那的占领权，俄国则取得巴统和卡尔斯等地。这次柏林会议是近代国际关系的一次重要会议，它对正在衰落、瓦解的奥斯曼土耳其帝国、巴尔干近东政治版图的变化调整是个重要转折点。     另一次“柏林会议”指欧洲列强瓜分非洲的国际会议，于1884年11月15日至1885年2月26日在柏林举行。1884年，法国、葡萄牙和比利时国王利奥波德二世把持的“国际刚果协会”，因瓜分刚果河口土地发生争执。为此，德国首相俾斯麦倡议召开国际会议，德、奥匈、比、葡、法、英、美、俄、意、荷、西、丹、挪、瑞典和奥斯曼土耳其等国参加，国际刚果协会派观察员列席。会议承认比利时国王利奥波德二世以个人名义领有“刚果自由邦”；除卡奔达飞地外，葡放弃刚果河口北岸，宣布贸易自由和刚果河自由通航。会议通过的议定书规定，此后任何国家在非洲进行新的领土扩张必须通知在议定书上签字的国家。 延安大学人文学院

梵蒂冈 全称“梵蒂冈城国”。罗马教廷的所在地，在罗马城西北角的梵蒂冈高地上，面积0 梵蒂冈    全称“梵蒂冈城国”。罗马教廷的所在地，在罗马城西北角的梵蒂冈高地上，面积0.44平方公里，1980年的人口约830人。梵蒂冈原为公元756—1870年意大利中部以教皇为首的教皇国神权政治的中心。1870年教皇国的领土全部并入意大利王国，教皇退居梵蒂冈。1929年教皇同意大利王国签订《拉特兰条约》，梵蒂冈成为独立国家，以教皇为国家元首，国务卿为政府首脑，国务院及教会公共事务理事会负责行政工作和外交工作，同许多国家建立外交关系。梵蒂冈的官方语言为意大利语和拉丁语，境内有圣彼得大教堂和梵蒂冈宫等著名建筑，藏有中世纪和文艺复兴时代以来著名文物和艺术作品。梵蒂冈有本国的货币、邮政、电台和报纸等。教皇是梵蒂冈君主、天主教罗马主教的最高称谓。因驻罗马，亦称罗马教皇。“教皇”一词系从拉丁文papa译出，源于希腊文 páppas，意为“爸爸”。原是对基督教一般高神职人员的尊称。5世纪，罗马主教独占“教皇”这一称呼。 延安大学人文学院

（六）资本主义社会的物质 生活和精神生活 资本主义社会生产力的发展和财富的增加为物质生活改善提供了前提。贫富悬殊和阶级矛盾。 （六）资本主义社会的物质 生活和精神生活 资本主义社会生产力的发展和财富的增加为物质生活改善提供了前提。贫富悬殊和阶级矛盾。 社会观念。财产分配的变化与人们观念的变化。服饰与社会地位的关系。饮食的变化。卫生与健康水平的提高。 城市生活的发展。人口增长与家庭状况。教育普及与生产发展的关系，文化的层次与文娱、体育的关系。 延安大学人文学院

浪 漫 主 义    浪漫主义曾是一种文学艺术思潮，也包含服饰审美观念，它产生于18世纪末19世纪初欧洲资产阶级革命时代，反映了资产阶级上升时期的意识形态。该思潮有代表进步倾向的、表现为资产阶级反封建制度的革命精神的积极浪漫主义，在文艺上与古典主义相对立。但也有逃避现实的、反映封建贵族对革命的反动的消极浪漫主义，其中还有转向提倡回到中世纪，宣传宗教神秘的逆流思潮。 延安大学人文学院

古 典 主 义 资本主义开始发展的历史阶段产生的一种文学艺术思想潮流的泛称，其中包括服饰审美观念，通常是在欧洲文艺复兴后君主政体的民族国家开始建立时出现。它以17世纪法国发展得最为完备，在欧洲曾居支配地位，对近代欧洲各国文学艺术的发展有很大的影响。该思潮尊奉古代希腊、罗马的文学艺术为典范，甚至大量采用古代题材，故称古典主义。它崇尚理性和“自然”，主张通过类型化人物直接表达明晰的伦理内容。古典主义在一定程度上反映了当时社会生活的面貌，反映了反对封建专制主义和教权主义的斗争精神，但有较严重的保守性、抽象化、形式主义倾向。古典主义文艺曾延续到18世纪后期的资产阶级革命时期，并成为反封建专制、宣传民主主义的文艺武器。直至浪漫主义为主的思想潮流兴起才取代古典主义思潮。 延安大学人文学院

人 文 主 义 其含义有二。其一，即“人道主义”。而人道主义学术界也有两种解说，一种是指资产阶级思想体系中以人为本位的思想称人道主义；另一种是指社会主义人道主义，它是在社会主义经济基础上产生的，以马克思主义为其思想基础，其核心是集体主义，符合绝大多数人的利益。其二，人文主义专指欧洲文艺复兴时期的资产阶级文化艺术思潮。它有两个方面的涵义：一是指与中世纪神学不同的、以人与自然为对象的世俗文化的研究；二是指贯穿于资产阶级文化中的一种基本精神，即资产阶级的人性论和人道主义。它主张一切以人为本，以人作为衡量一切的标准，重视人的价值，提倡人性和人权，反对神性和神权；提倡现世生活享乐，反对禁欲主义和来世幻想；提倡科学和文化知识，反对经院哲学与蒙昧主义。它是文艺复兴时期反对封建专制和宗教神权的思想武器。它的以人为本思想渗透到后世资产阶级伦理原则和道德规范中，影响极为深远。文艺复兴时期的人文主义的文学艺术作品是人类文化艺术中的瑰宝。   延安大学人文学院

复习思考 1、19世纪末20世纪初主要资本主义国家社会的物质生活和精神生活的发展变化。 2、关于第二国际成立的历史条件和第二国际的成就。 3、19世纪晚期主要资本主义国家资产阶级政治思想新流派的出现。 4、论美国的进步运动。 5、19世纪最后30年主要资本主义国家进行社会立法的历史背景。 6、评英美文官制度（19世纪后期） 课件休息 延安大学人文学院

参考论著 《1871—1914年资本主义国家的政治、社会调整》刘祚昌，《世界历史》1991年第5期。 《美国民主制度的形成、发展和问题》张友伦，《历史研究》1996年第2期。 《美国知识分子与现代文官制度的形成》黄贤全，《西南师大学报》1997年第3期。 《论近代英国政党制度的形成与特征》许洁明，《历史研究》1997年第4期。 《英国近代文官制度刍议》甄敏，《锦州师院学报》1996年第2期。 延安大学人文学院

第三节 列强瓜分世界的狂潮 亚非拉人民的反侵略斗争 第三节 列强瓜分世界的狂潮 亚非拉人民的反侵略斗争 （一）亚洲诸国 （二）非洲 （三）拉丁美洲 延安大学人文学院

（一）亚洲诸国 一．中国。中国民族资本主义的产生。19世纪60年代兴起的洋务运动，是一场低层次的近代化运动。中国面临被瓜分的危险。19世纪晚期中国遭受西方列强和日本军国主义侵略的严重威胁。“西学东渐”的第二个浪潮。康梁的变法理论。孙中山的革命思想。 二．朝鲜人民反对日本侵略者的斗争。日朝签订《江华条约》。甲申政变。东学道与朝鲜“甲午农民战争” 三．印度的革命运动。印度民族资本主义的发展。印度国民大会党成立。国民大会党的温和派和激进派。 四．越南的民族解放运动。爱国“文绅”的勤王运动。 五．菲律宾的民族解放运动。何塞·黎萨尔与菲律宾民族意识的唤起。波尼法秀与“卡蒂普南”的建立。美西战争与菲律宾独立战争失败。 六．土耳其的改革运动。“花厅御诏”的颁布。奥斯曼青年党人与改革立宪运动。 延安大学人文学院

    亦称“厘捐”或“厘金税”。指旧中国的一种商业税。该税主要是在水陆交通要道设立关卡征收。1853年(清咸丰三年)开始实行。当时清朝政府为筹措军饷以镇压太平天国革命运动，最初在江苏省扬州仙女镇(今扬州市江都镇)设立厘金所，对该地米市课以1%的捐税。百分之一为一厘，故称“厘金”。征收厘金的机构，通称“厘卡”。以后全国各省相继仿行，直到1931年才裁撤厘金，改征统税及营业税。 厘 金 延安大学人文学院

门户开放政策    简称“门户开放”。这是美国侵略旧中国的政策。19世纪末，欧美列强和日本竞相在中国租借土地和划分势力范围。1899年9月，美国国务卿海约翰(1838—1905)照会英、法、日、德、意、俄6国，一方面承认列强在中国的势力范围，另一方面申明美国要在一切势力范围内取得通商自由、低税率和一切特权利益。1900年7月3日，海约翰再次照会上述6国政府，要把“门户开放政策”应用到“中国一切地方”。美国的这一政策起初未能得到列强的公认，直到1922年华盛顿会议上始被载入《九国公约》。二战后初期，在蒋介石国民党政府时期，美国取得在旧中国的独霸地位，该政策已无存在意义。 延安大学人文学院

严复和《天演论》 延安大学人文学院

《大同书》     康有为著，该书于1901—1902年写成初稿，后又屡经增补。1913年在《不忍》杂志发表两卷，全书10卷，至1935年刊行。康有为利用今文经的公羊学说和《礼记·礼运》大同思想，糅合欧洲空想社会主义、资产阶级民主思想和达尔文进化论，幻想出一个所谓“无邦国，无帝王，人人平等，无下为公”的大同社会，宣扬以“不忍为人之心”为基础，试图以改良渐进的方法实现这种社会。 延安大学人文学院

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金玉均 (1851—1894) 朝鲜“独立党”领袖，祖籍庆尚道安东，生于忠清道公州。1872年文科及第后，曾任吏曹参议、户曹参判等职。主张在朝鲜实行资产阶级性质的改革，同朴泳孝等组成独立党(也称开化党)，任首领。1884年12月4日，借助日本侵略军力量发动武装政变(甲申政变)，组成新政府。新政府只存在3天即告失败，逃亡日本。1894年，被刺客洪钟宇诱出日本，在中国上海被刺死。 延安大学人文学院

代议制     亦称“议会制”，或“国会制”。资本主义国家以议会为核心建立起来的政权组织形式。它通过选举产生议员，由议员组成议会，按三权（立法、司法、行政）分立的原则，由议会执行立法职能，并在不同程度上对政府（行政）实行监督的制度。该制度最早产生于英国。代议制的建立是资产阶级在反封建斗争中取得胜利的重要标志，因此，在英国建立议会制后，许多获得资产阶级革命或改革胜利的国家广泛推行代议制。再一种议会制与总统制对称。它指以议会为最高权力机关，政府（内阁）由议会的多数党或政党联盟组成，并对议会负责。议会不仅有权监督政府施政，而且有权决定政府去留。这种政治制度也称议会制。另外，有的国家虽没有议会，但政府由国家元首直接掌握任免，并不对议会负责，这就不属议会制，而是总统制，或二元制的君主立宪制。 延安大学人文学院

全琫准 (1854—1895) 朝鲜甲午(1894年)农民战争领袖，全罗道古阜郡人。父亲为乡村教师。早年曾参加农民斗争。1874年加入东学党，1894年2月领袖农民起义。起义军占领白山后，东学党徒和广大农民纷纷加入起义队伍。全琫准被推为大将军，在白山建立了农民军指挥部，发布辅国安民、逐灭倭夷、尽灭权贵等斗争纲领。5月11日，农民军在离古阜不远的黄土岘全歼朝鲜政府军，随之占领全州。6月与政府议和。9月，日本侵略者勾结朝鲜李朝封建统治者，向农民军进攻。全琫准再度率农民军进攻忠清道首府公州，被日本侵略军所败。12月被俘，1895年4月23日就义。 延安大学人文学院

班纳吉 (1848—1925)印度国民大会党温和派领袖。婆罗门种姓家庭出身。毕业于加尔各答大学，20岁时通过印度文官考试，1871年任锡尔赫特(今属孟加拉国)市副市长，1876年组织印度协会，1879年主编《孟加拉人》报，1885年12月印度国民大会在孟买举行成立大会(第一届年会)，在休谟建议下，班纳吉被选举为主席。此后在1895、1902年两次任国民大会党主席。曾任孟买省立法议会和中央立法议会议员。在1905年孟加拉人民反英运动中起过重要作用，主张抵制英货，提倡“自产”，通过宪政改革达到印度自治，反对群众性革命运动。班纳吉虽属温和派领袖，但仍于1906年被英国殖民当局逮捕。1919年印度民族独立运动再次高涨时，他与部分温和派元老退出国民大会党，另组自由主义者联盟。1921年任孟加拉省地方自治部长。代表性著作有《一个民族在形成中》(自传)。 延安大学人文学院

国民大会党     印度国民大会党，简称国大党，1885年成立。成立时称“国民大会”，每年举行一届年会，没有明确的党组织和党章、党纲。随后逐渐形成为党组织。印度国民大会创始人是退休的英籍印度文官休谟，其目的主要是控制当时日益高涨的印度民族主义运动，企图使印度民族主义运动纳入英国统治下的代议政治，即通过宪政手段在印度实现“立宪”。19世纪末，国民大会逐渐形成为极其松散的具有近代政党的某些特征，因而亦称国民大会党，党内出现了与温和派不同的、以提拉克(1856—1920)为代表的激进派。20世纪初，激进派开始影响党的方针政策。1906年党的年会通过激进派提出的四点纲领：自治、提倡国货、抵制英货和民族教育。1907年温和派和激进派分裂，1916年重新联合。1918-1919年，部分温和派脱离该党，另组“印度全国自由联盟”(也称“自由主义者联盟”)。1920年党的加尔和答特别会议通过甘地提出的非暴力不合作运动的议案，领导了印度1919—1929年的民族运动。1927年在新的民族独立运动高潮中，出现以贾·尼赫鲁和苏·鲍斯为代表的激进派，明确提出要求实现印度民族独立。1929年党的拉合尔年会决定把实现印度完全独立作为斗争目标。 延安大学人文学院

勤王运动    1885—1896年越南爱国士大夫领导的抗法武装斗争。也称“文绅运动”。“文绅”大部分是退休官吏或乡村中的举人。1885年7月，越南王室成员尊室说在顺化抗击法国殖民军失败后，同咸宜帝(阮福明)向越南各地文绅发出勤王檄文，号召文绅们兴师勤王。越南中、北部的文绅在“忠君爱国”的旗帜下，纷起“勤王之师”，进行抗法武装斗争，其中规模较大的有：1885—1896年潘廷逢领导的香溪起义等。法国殖民者对越南勤王运动采取镇压与分化兼施的政策。1888年，咸宜帝被俘，尊室说流亡中国，各地勤王起义相继失败。 延安大学人文学院

黎 萨 (1861—1896) 又译黎萨尔或黎刹。菲律宾民族独立运动领袖，作家。生于菲律宾内湖省卡南巴。早年因逃避西班牙殖民者的迫害而去欧洲。1879年发表著名爱国诗篇《献给菲律宾青年》。当时他才19岁。1885年获马德里中央大学医学和哲学博士学位。后长期旅居欧洲，从事菲律宾爱国侨民组织活动宣传和平改革殖民统治。1892年回菲律宾，7月3日在马尼拉发起成立菲律宾秘密革命团体“菲律宾联盟”，幻想通过合法途径建立统一的菲律宾民族国家，发展民族经济。同年7月6日(一说7日)被殖民当局逮捕，后流放到棉兰老岛的达比丹。1896年12月，遭西班牙殖民政府杀害。在他的小说《不许犯我》(1887)和《起义者》(1891)中，深刻揭露了西班牙殖民统治的罪恶，发出了“爱国者的声音”和“复仇与反抗”的呼唤，推动 延安大学人文学院

纳米克·凯末尔 (1840—1888)一译纳米克·基马尔。奥斯曼土耳其诗人、作家、政论家，新奥斯曼党(新奥斯曼协会)创建人之一。出身于贵族家庭。被称为土耳其新文学运动三杰(伊卜拉欣·邢纳西(1826—1871)、齐亚(1825—1880)和纳米克·凯末尔)之一。早年在政府翻译机构任职，宣传资产阶级启蒙思想，反对封建文化。1865年参与创立新奥斯曼党。1867年因撰文反对素丹专制，被迫流亡欧洲。1871年回国后继续从事新闻事业。1873年因写爱国剧本《祖国》，再次被素丹政府流放。1876年回国后参与制宪活动。不久，又被当局放逐到希俄斯岛(希腊)，后死于该岛。著述甚丰，包括大量诗歌、小说、剧本和政论文章。 延安大学人文学院

花厅御诏    又称《御园敕令》，奥斯曼土耳其素丹颁布的改革敕令。19世纪30年代末，奥斯曼土耳其统治集团中部分受欧洲教育的官吏主张实行资产阶级性质的改革。1839年，第二次土耳其埃及战争，土军失利。为挽救奥斯曼土耳其帝国的危亡，改革派领袖、外交大臣穆斯塔法·雷希德(1799—1858)劝说素丹阿卜杜勒·麦吉特(1823—1861)实行改革。同年11月3日，雷希德在皇宫的花园向大臣、高级阿訇和各国使节宣读由他起草、经素丹批准的改革敕令，史称《花厅御诏》。该御诏宣布：奥斯曼土耳其帝国各族臣民一律享有人身、名誉和财产的不可侵犯权；改革税收制度；实行常备兵役制；设立法案机构等。花厅御诏的颁布是奥斯曼土耳其“唐吉马特”运动的起点。 延安大学人文学院

（二）非洲 埃及祖国党领导的抗英斗争。 马赫迪起义。 马格里布国家的反侵略斗争。 撒哈拉以南的非洲的反侵略斗争。 19世纪末非洲民族解放斗争的特点。 延安大学人文学院

艾哈迈德·阿拉比 (约1839—1911)埃及抗击英国殖民侵略的领袖。生于下埃及扎加吉，早年就读于开罗爱资哈尔大学。应征入伍后，升任陆军中校。他是祖国党的领导人之一，也是埃及反对英法侵略的领袖。1881年1月和9月，两次领导埃及军队起义，要求改善埃及籍军人的待遇，在埃及实施宪政，改组内阁。1882年2月组成以巴鲁迪为首相的祖国党内阁，阿拉比任陆军部长。7月，阿拉比率领埃及军民英勇抗击英军入侵。9月，埃及军队于泰尔·克比尔战败。开罗陷落后，阿比拉被俘被流放锡兰(今斯里兰卡)。1901年获释后回到埃及。 延安大学人文学院

祖 国 党     19世纪末，埃及名誉上仍属奥斯曼帝国范围，实际已是英国殖民者的半殖民地和势力范围。1879年1月，在反对英国政治和经济侵略的斗争中，埃及成立了民族主义政党“祖国党”。参加祖国党的成员多为爱国军官、知识分子和开明的咨议会议员。他们主张维护埃及主权、实施宪政、增强军力。1881年在阿拉比领导下，祖国党曾两度发动反英起义，迫使总督杜菲克(1879—1892年任埃及总督)撤换“欧洲人内阁”。1882年2月，祖国党在埃及组阁，巴鲁迪任首相，阿拉比任陆军部长。7月，英军入侵埃及，祖国党和阿拉比领导埃及军民抗击英军侵略。但抗英战争失败，阿拉比和巴鲁迪等领导人被英国殖民当局流放锡兰(今斯里兰卡)。逃亡国外的祖国党成员另组“团结会”。 延安大学人文学院

马赫迪起义     19世纪苏丹民族英雄穆罕默德·艾哈迈德·马赫迪（1844—1885）领导人民反抗奥斯曼帝国统治和英国殖民主义侵略的起义（1881—1885）。马赫迪出 身于栋古拉的船工家庭。早年受正统伊斯兰教育。曾在白尼罗河阿巴岛和科尔多凡等地传教。1881年6月自称马赫迪（救世主），声称受命于阿拉（神）。8月在阿巴岛宣布“圣战”，发动起义，主张苏丹国家独立。 反对异教徒和英埃对苏丹的统治。起义队伍由阿巴岛扩展到西部卡迪尔山区。1883年初起义发展到苏丹西部和南部。同年，全歼英国将领希克斯统率下的埃及军队一万人。1885年起义军攻占喀土穆，击毙总督戈登（曾带领洋枪队屠杀镇压中国太平天国革命军），解放苏丹，统一分散的部落，创建马赫迪国家，定都恩图曼。同年6月逝世。后马赫迪起义被英军所镇压。 延安大学人文学院

《英埃共管苏丹协定》     英国侵略军在镇压马赫迪起义后，1899年1月，英国与埃及在开罗签订《英埃共管苏丹协定》。协定规定：苏丹由英埃共管，称“英埃苏丹”，其最高军事民政统治权由埃及赫迪夫（土耳其语hidiv的音译，意为国君或统治者。1867—1914年埃及统治者称赫迪夫，1914年起改称素丹）根据英国政府推荐任命的总督统管。对于苏丹，名为英埃“共管”，实为英国独占殖民地。至1924年，英国废除该协定，苏丹归英国直接统治。1936年签订《英埃同盟条约》，又恢复《英埃共管苏丹》，1951年10月，埃及宣布废除该协定。 延安大学人文学院

萨摩利·杜尔 （约1830—1900） 非洲几内亚民族英雄。生于桑南科托，早年做过商贩， 1853年参军。后创建乌阿苏鲁国。1880年为抗击法国侵略， 结成西苏丹各部族同盟--曼丁果王国，被推为埃米尔（阿拉伯文amir的音译，又译艾米尔 伊斯兰教国家统治者、王公、军事长官的称号 。原意为统帅、长官）和伊玛目（阿拉伯文lmám的音译，意为“站在前列的人” “首领”、“表率”、“表征”等。伊斯兰教用语。亦指穆斯林集体礼拜时站在前面主持礼拜者。亦指清真寺的教长。亦指伊斯兰教逊 尼派对国家君主的称呼，与哈里发同义；亦用于称呼著名的宗教学者和教法学派创始人。亦指对伊斯兰教什叶派对其首领的称呼， 以别于逊尼派的哈里发）。他以伊斯兰教教义治国，改善部队武器装备和改变战略战术。1882-1886年领导抗法战争，数次击退法军，迫使法军缔和。然而，1891年，法军以优势兵力，再次发动侵略战争，萨摩利·杜尔领军转战象牙海岸和利比里亚，因叛徒出卖，1898年9月29日战败被俘，被法国侵略者流放加蓬。 延安大学人文学院

阿散蒂国家 指非洲加纳中南部的阿坎族王国。阿散蒂，又译亚山蒂，原为邓克拉邦藩属。17世纪末，邻近各部族组成联邦，建都克瓦曼（后改名库马西）。奥赛·图土（约1697—1731年在位）统治时，征服多马和塔佛，打败邓克拉，成为阿坎族的一个强国。阿散蒂国王成为阿散蒂联邦的政治和精神领袖。1805年，英国殖民者发动阿散蒂战争。1806年，英国侵略军被阿散蒂军打败。1821年，英国又发动侵略战争，又被打败，总督麦卡锡在兵败后自杀。1826年双方缔和，原属阿散蒂联邦的芳蒂、阿辛诸邦脱离阿散蒂联邦。1873年，英军侵入阿散蒂腹地，强迫阿散蒂签订《福门纳条约》，阿散蒂被迫放弃沿海地区主权。1896年英军侵占首都库马西，阿散蒂联邦被肢解。阿散蒂联邦抗英战争断断续续进行了近百年。1902年1月1日正式被并入英属黄金海岸殖民地。 延安大学人文学院

（三）拉丁美洲 美国势力在拉丁美洲的加强 拉丁美洲的经济发展 巴西的废奴运动·共和国的建立 古巴独立的战争 延安大学人文学院

泛美主义     原为美洲各国实行联合的政治主张。18世纪末和19世纪初由拉丁美洲民族革命领导者西蒙·玻利瓦尔等所倡导。他们在西、葡殖民统治的民族独立斗争中，号召美洲各国人民团结起来，建立全美洲的联盟或联邦，以达到共同争取和维护美洲各国的主权和独立。然而，后来，随着美国进入资本主义列强之一，美国利用泛美主义旗帜，提出“美洲是美洲人的美洲”、美洲各国具有“共同利益”等口号，召开泛美会议，成立泛美组织，同美洲各国签订一系列政治、经济、军事条约（总称泛美体系），企图使泛美主义成为美国独霸美洲，特别是控制拉丁美洲的工具。但是，随着拉丁美洲民族独立运动向深层发展，拉美许多国家要求改革“泛美体系”。 延安大学人文学院

巴拉圭战争     拉丁美洲的巴西、阿根廷、乌拉圭三国与巴拉圭的战争（1865—1870）。又称“三国同盟战争”。1864年9月，在美、英、法列强的挑唆和支持下，由于巴西支持乌拉圭红党、巴拉圭支持乌拉圭白党，巴西与巴拉圭之间发生武装冲突。巴拉圭为进攻巴西，假道阿根廷而被拒，又向阿根廷宣战。1865年巴西、阿根廷支持的乌拉圭红党上台执政，同年5月，遂与阿根廷，巴西结成三国同盟，以巴西陆海军队为主力，侵入巴拉圭。1870年3月，在阿基达班河的决战中，巴拉圭战败。1872年签订和约，被迫割让一半国土给巴西和阿根廷，还必须向同盟三国支付巨额赔款，在这次战争中，巴拉圭不仅被割让1/2国土，而且损失了2/3的人口。这是拉丁美洲历史上最为残酷的战争之一。 延安大学人文学院

佩德罗二世 （1825—1891） 巴西帝国皇帝（1831—1889）。1831年即位。在位期间，多次镇压废奴运动和共和运动，对自由派地主和资产阶级则采取“让步政策”。在1851—1852年对阿根廷的战争，1865—1870年对巴拉圭的战争中，不断扩大巴西的领土。在他统治后期，奴隶起义与废奴运动日趋激化，被迫于1888年颁布废奴法，解放全国黑奴。1889年11月，陆军首脑丰（1827—1892）元帅等共和派军人发动政变成功，宣布废除帝制，成立联邦共和国。佩德罗二世则被逐往欧洲。 延安大学人文学院

马西莫·戈麦斯 （1826—1905）古巴民族独立战争领袖。生于今多米尼加共和国，曾参加多米尼加1861—1865年解放战争。后被迫流亡古巴。1868年古巴十年战争爆发后参加古巴起义军，战功卓著，1877年任自由古巴国防部长。十年战争起义失败后，继续从事反西班牙殖民统治斗争。1892年，被古巴革命党任命为古巴解放军总司令。1895年3月，在多米尼加和马蒂联合发表《蒙坦克里斯蒂宣言》，号召古巴人民推翻西班牙殖民统治。4月，与马蒂率古巴解放军在古巴东岸登陆。1895年5月19日，马蒂牺牲后，同马塞奥一起于10月发动“突进战役”，给西班牙殖民军以沉重打击。9月，古巴宣布独立后，任革命军（古巴解放军）司令。1898年美西战争爆发后，戈麦斯主张解散古巴革命军，对美国占领古巴采取妥协态度。1899年被古巴议会免职。 延安大学人文学院

马塞奥 （1845—1896）古巴民族独立运动领袖。农民家庭出身，曾参加和领导古巴三十年解放战争（1868—1898），英勇善战，有“青铜巨人”之称。在争取古巴独立的革命战争（1868—1878）中表现卓绝。马塞奥1878年升任古巴起义军少将。坚决反对《桑洪条约》，继续进行“小战争”（1879—1880），反对西班牙的殖民统治。随后，被迫流亡国外，从事再起义的准备工作。古巴第二次独立战争爆发（1895年1月）后，1895年4月，在圣地亚哥附近与马蒂、戈麦斯会师。9月任革命军（起义军）副司令。10月，与戈麦斯率军展开“突进战役”，直抵古巴的极西端，给西班牙殖民军以沉重打击。1896年12月7日在战斗中英勇牺牲。 延安大学人文学院

“缅因号”事件     1895年2月15日，美国军舰“缅因号”在古巴哈瓦那港突然被炸沉（原因至今未查明），美国以此为借口，4月25日对西班牙宣战，美西战争爆发。美国陆军于6月在古巴登陆，在海军支援下于7月占领圣地亚哥。此时古巴独立战争已接近最后胜利。实际上，美国为夺取古巴而发动同西班牙的战争。1898年8月，西班牙被美国战败。美军侵占古巴后，于1901年迫使古巴接受丧失主权的《普拉特修正案》。古巴实际上沦为美国的保护国。 延安大学人文学院

复习思考 1、简论19世纪下半期古巴的独立运动。 2、简论19世纪末巴西的废奴运动和建立共和国。 3、19世纪最后30年非洲民族解放斗争的特点。 4、简论19世纪下半期奥斯曼土耳其的改革运动。 5、印度国民大会党成立的历史背景。 6、简析19世纪中叶至20世纪初亚洲民族解放运动的三次高潮。 延安大学人文学院

参考论著 《非洲民族独立简史》吴秉贞等，世界知识出版社1993年。 《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》薛源官，《福建师院学报》1991年第2期。 《菲律宾革命与近代文化的发展》贺圣达，《东南亚》1996年第3期。 《试析土耳其与印度民族解放运动成功的时间差》杨付静，《西藏大学学报》1999年第1期。 《19世纪中期墨西哥革新运动述评》池小平，《内蒙古师大学报》1997年第5期。 课件休息 延安大学人文学院

世界近代史 The History of Modern World 编写人：延安大学人文学院张小兵 技术指导：延安大学计算机中心 张晓光 2006年6月 延安大学人文学院

参考文献及特别说明 本课件系根据高教版吴于廑主编《世界史近代卷》编撰而成； 课件参考山东师大《世界近代史》精品课程体系； 本课件的图片音像资料来自于CCTV《探索.发现》和《 97环球》、高教版《世界近代史》课件； 本课件的写作得到山东师大刘文涛教授的鼎力支持； 该课件只用作我校历史专业和非历史专业的世界近代史教学; 延安大学人文学院

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