第二章 人类传播活动 的发展与类型

第一节 人类传播活动的历史与发展

一、前语言传播时代 从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为 五个阶段： 用非语言符号进行较为复杂的传播交流场景： 动作、表情、吼叫等。 特点：信息简短和单一，且缓慢进行。 如澳大利亚西北部昆士兰人的这样一个日常交流的场景：甲用手指指头上的汗，乙张开嘴，指指喉咙，并做出双手捧水的样子。接着，甲用双手做挂项链的动作，羡慕地一笑，乙做双手交换的动作和袋鼠跳跃的动作。随后，甲做拉弓的动作和袋鼠跳跃的动作，乙爽朗地一笑，并扬起左手。“翻译”出来，大意如下： “今天这鬼天气，太热了!” “可不是，热得嗓子都要冒烟了。要是有点水喝，那多好啊!” “哟，你的项链真漂亮，哪来的?” “用袋鼠跟白人换的。” “那我明天也去打袋鼠。” “好，祝你走运。”[3]

二、口语传播时代 1、语言大约产生于9万年前到4万年前之间。 2、语言的产生大大加快了人类走向文明的进程， 对信息传播乃至整个人类社会的发展，具有极其 重要的意义。

（1）语言拓展了人类信息传播的内容 （2）语言不仅是人类重要的交际工具，而且成 为人类重要的思想工具。 （3）在长度、复杂性、准确性和精细程度方面， 语言可以记忆、传递、接收和理解的信息，都 远远超过了非语言时代。

3、在口语传播时代，非语言媒介仍在发挥重要 的作用。 （1）结绳记事 （2）实物信 实物具有公认的性质，人们接触到实物，就会很自然地想到与这种实物相联系的意思。5000多年前，在古代俄罗斯南边的斯齐亚人，有一次就曾用实物给波斯王发过一封信，斯齐亚人派了一位使者用包袱提着这封信跑到波斯王那儿，波斯王打开一看，里面包着的竟是一只小鸟、一只田鼠、2只青蛙和5支箭！波斯王开始还有些疑惑，但琢磨了一下，便不禁勃然大怒。 原来这封实物信的意思是说：“你能像小鸟那样飞上天吗？能像田鼠那样钻到地下去吗？能像青蛙那样在池塘里跳跃吗？如果都不能，那就休想跟我们打仗。只要你们的脚一踏进我们的国土，我们就要用箭把你们射死！”

三、文字传播时代 1、文字大约开始于5000年 前，文字的产生是人类传 播史上的第二座里程碑。 2、文字起源于图画，最早 的文字都是象形文字。“书 画同源” 古埃及人的象形文字

3、我国的甲骨文

文字的发明： 1、克服了口语的转瞬即逝，能够把信息永久地 保存下来。 2、文字打破了口语传播的距离限制，能够把信 息传递到遥远的地方。 3、文字出现使人类文化的传承有了确切的资料 和文献依据。 纸张的发明，使文字信息的传递越来越容易。

四、印刷时代 > 宋代胶泥活字印刷 > 元、明木活字印刷和锡、铜、铅活字 > 唐代雕版印刷 15世纪40年代，德国古登堡金属活字印刷，并发明印刷机，使文字信息的机械化生产和大量复制成为可能。

印刷术的发明标志着： 人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的观念。

印刷、通讯、交通等领域的一系列巨大变革，极大 降低了报纸的生产成本，为报纸的大众化奠定了基 础。 18世纪后期到19世纪中期工业革命带来的造纸、 印刷、通讯、交通等领域的一系列巨大变革，极大 降低了报纸的生产成本，为报纸的大众化奠定了基 础。 19世纪30年代“大众化报纸”-廉价的“便士报 （以《纽约太阳报》《先驱报》为代表 ）的出现， 标志着大众传播时代的开始。

如今，印刷媒介已高度普及， 书籍、报纸、杂志等出版物成了人们 每天获得信息、知识、娱乐的基本渠道之一， 在社会生活的各个领域发挥着重大作用。

五、电子媒介传播时代 1、电影 电子传播的重要贡献就是实现了信息的远距离快速传输。 电影、广播、电视、因特网 1895年12月28日，法国路易·卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映电影，因而这天被定为世界电影的诞生日，卢米埃尔兄弟被誉为“电影之父”。

2、广播 1920年11月2日，世界上第一座广播电台，美国匹兹堡的KDKA电台开始播音，标志着电子媒介时代的到来。

3、电视 4、因特网 1936年11月2日，世界上第一座电视台英国广播公司（BBC）电视台开播，标志着电视媒介的诞生。 网络传播是指以一系列高新传播技术为基础，利用网络进行信息传播的方式。最早的计算机网络于1969年在美国问世。

计算机网络技术和多媒体技术是网络传播的两个基本要素。多媒体技术的显著特点： （1）综合性 （2）交互性 信息高速公路--美国政府于1993年提出的信息基础设施的通俗说法 。

因特网突破了大众传播时代的大众化、非目标性、单向区域传播的特点，而以个人化、目标性、双向互动、全球性传播的独特优势，对传统大众传播媒介构成了巨大冲击。

人类传播的演变是传播媒介的复合过程，而不是简单地从一种媒介系统过渡到另一媒介系统。各种媒介是互为补充、依次叠加的过程。 非语言传播 口语传播 文字传播 印刷传播 电子媒介传播 人类传播的演变是传播媒介的复合过程，而不是简单地从一种媒介系统过渡到另一媒介系统。各种媒介是互为补充、依次叠加的过程。

第二节 人类传播活动的类型

一、人内传播 1、人内传播 也称内向传播、内在传播或自我传播，是指个体接受外部信息并在人体内进行信息处理的活动，即人的自我信息传递。

2、人内传播的形式 （1）人内传播的正常形式 心理学中，个人的认知过程包括感觉、知觉、记忆、思维和言语、想象等内容。人的内向传播同样也有这样几种形式。 （2）人内传播的异常形式 人的意识在大多数情况下有着充分的连续性和规律性，在一定范围内变化，但有些时候，人可能处于一种异常的交流状态。如：睡眠状态和做梦

3、对人内传播的几点理解 （1）人内传播过程不是孤立的内在处理过程，它的 两端即信息的输入和输出都与外部环境保持着连接。 （2）人内传播虽然表现为人的生理机制的活动，但其本质则是人的意识对社会实践活动的能动反映，它同人类的其他社会活动一样具有社会性和实践性。

（3）人内传播对外部世界的反应不是的消极、被动 的， 而是一种积极能动的行为。 （4）人内传播是人类最基本的传播活动，是其他各 种传播活动的基础。

4、作为社会心理过程的人内传播 （1）米德的 “主我与客我”论 （2）布鲁默的 “自我互动 ”论 （3）自我反省

二、人际传播 1、人际传播： 是指在两者或两者以上之间进行的信息交流活动。 人际传播是一种最典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直接体现，是组织传播和大众传播的基础。

人际传播的目的： (1) 获得信息。 (2) 人际传播可以实现自我认知和相互认知。 (3) 建立与他人的社会协作关系，也是人际传播 的一个基本功能。 (4) 满足情感沟通需求，满足基于人的社会性的 精神和心理需求。

2、人际传播的特点 (1) 人际传播传递和接收信息的渠道多，方法灵活。 (2) 人际传播的信息的意义丰富和复杂。 (3) 人际传播双向性强，反馈及时，互动频度高。 (4) 人际传播是一种非制度化的传播。

人际传播的限制： (1) 发出的信息往往只在瞬间起作用。 (2) 覆盖面小，复制信息的能力不强。 (3) 适应面不及大众传播媒体广。

3、人际传播的社会功能 传播学对人际传播社会功能的研究主要集中在两个领域： (1)人际传播在个人社会化过程中的作用，人际传播特别是初级群体中的人际传播起着重要的作用。 (2)人际传播对大众传播过程与效果的影响，主要研究成果有“意见领袖”与“两级传播”理论、“创新—普及”理论等

4、人际传播与符号互动 (1)人际传播的语言符号及其伴生符号 (2)人际传播的非语言符号 人际传播是真正意义上的“多媒体传播”。

三、群体传播 1、群体的特征及功能 群体，是指具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。 群体的本质特征： (1)目标取向具有共同性。 (2)具有以“我们”意识为代表的主体共同性，

群体的社会功能： 1、满足个人需求的手段； 2、个人信息来源和社会安全感的提供者； 3、群体是个人表现与自我实现的场所。

2、群体传播与群体意识 群体传播是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介于人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。群体内部和群体之间都包含着能动的相互关系。往往会因传播而形成一种凝聚力。

群体意识包括群体归属、群体感情、关于群体目标和群体规范的合意等方面的内容。群体意识的形成对群体来说非常重要，它形成以后，会对群体成员的个人态度和行为产生制约作用，是相对于个人意识的一种外在的、约束性的思维、感情和行为方式。

群体意识的形成是群体传播作用的结果。 群体意识的核心内容是群体规范。 群体规范指的是成员个人在群体中必须遵守的规则。 群体规范的作用主要有两个方面： （1）对群体内的传播活动起制约作用 （2）对来自群体外部的信息或宣传活动的效果, 群体规范同样具有重要影响。

3、群体压力与趋同心理 群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。 当群体成员的思想或行为与群体意见或规范发生冲突时，成员为了保持与群体的关系而需要遵守群体意见或规范时所感受到的一种无形的心理压力，它使成员倾向于作出为群体所接受的或认可的反应。 原因：A、信息压力；B、趋同心理

趋同心理，心理学中又称“从（confirmity）”心理，“遵从性”。指个人的观念或行为由于群体的引导和压力而产生的一种合群倾向，这种心理使得个体产生放弃自己与群体意见或规范相抵触的意识倾向，作出与自己本来意愿相反的行为，向与多数人相一致的方向变化的现象。

4、集合行为中的传播 是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象， 比如自然灾害后的群众骚乱，游行、冲突等等。 集合行为的传播机制 (1)集合行为中的“信息流”—流言 快速增殖；奇异回流；谣言 (2)群体暗示与群体感染 (3)群体模仿与“匿名性”

Eg: 山西等待地震现象 2010年2月21日，山西省太原、晋中、长治、晋城、吕梁、阳泉六地几十个县市的人们纷纷走出家门，萎缩在寒风中等待地震的来临。

事件回放 ①1月初，网民 “山西境内将要发生大地震” ，后有人称1月5日凌晨太原有震感 据此，山西省地震局于1月5日辟谣。 ①1月初，网民 “山西境内将要发生大地震” ，后有人称1月5日凌晨太原有震感 据此，山西省地震局于1月5日辟谣。 ②1月6日--13日，山西省地震局专项检查 地震应急演练。 ③1月中旬， “最近各大医院正在搞防震演练，并且储备医疗用品，还选派很多医生和护士作为地震应急人员，看来太原近期会发生大地震，请做好准备，尽量不要在建筑物内逗留。” ④1月19日与22日，山西有媒体就此进行了辟谣报道。

⑤1月24日，山西运城发生了4.8级地震。 ⑥谣言新版本：“我已经看过山西省地震局网站上的地震目录，上面写着六级以上地震。” 随后，山西省地震局再就地震传言进行辟谣。但关于地震的传言却仍在蔓延。 ⑦2月20日深夜，地震传言又有了新版本 　 ⑧至21日凌晨，这则短信地震谣言，在2个小时内就忽悠了半个山西。

四、组织传播 1、组织 是指执行一定的社会职能，完成特定的社会目 标，构成一个独立单位的社会群体。 组织的结构特点： （1）专业化的部门分工 （2）职务分工和岗位责任制 （3）组织系统的阶层制或等级制

2、组织传播： 是指以组织为主体的信息传播活动。 （1）组织内传播 组织内传播渠道： ①正式渠道 组织内传播的正式渠道，指的是信息沿着一定组织关 系（部门、职务、岗位以及隶属或平行关系）环节在 组织内流通的过程。 下行传播、上行传播、横向传播

②非正式渠道 相对于组织内的正式渠道而言，组织内传播的非正式渠道，是指越过组织内的权力等级和制度限制，自由地向任何方向运动的信息传播通道。组织成员藉此满足自身的社会需要。

（2）组织外传播 任何社会组织都是不能独立存在的，都要与其环境联系在一起。组织的存在与发展，要依赖于组织与环境之间的物质、能量和信息交换。这种交换实际包含着输入和输出两个过程。

组织的信息输入活动 组织的信息输出活动： 公关宣传 广告宣传 企业标识系统宣传 企业识别系统

(3)组织传播的功能 组织传播可以沟通、疏导组织内部上下之间、成员之间的关系，建立、发展组织与组织之间的联系。它是： “组织活力的源泉”、 “组织关系的粘合剂”、 “组织功能的润滑油”。 （1）内部协调 （2）指挥管理 （3）决策应变 （4）形成共识

五、大众传播 （一）大众传播的概念及主要特点 大众传播，是指专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。

大众传播的主要特点 （1）大众传播中的传播者是从事信息生产和传播的 专业化媒介组织。 （2）大众传播是运用先进的传播技术和产业化手段 大量生产、复制和传播信息的活动。

（3）大众传播是公开的，对象是社会上的一般大众。 （4）大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化 属性。 （5）大众传播属于单向性很强的传播活动。 （6）大众传播是一种制度化的传播。

（二） 大众传播的功能 拉斯韦尔的“三功能说” 1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》 ①环境监视功能---“瞭望哨” ②社会协调功能 ③社会遗产传承功能

赖特的“四功能说” （《大众传播：功能的探讨》） ①环境监视 ②解释与规定—引导，协调 ③社会化 ④提供娱乐

施拉姆对大众传播社会功能的概括 政治功能 经济功能 一般社会功能 监视、 协调、 社会遗产、法律和习俗的传递 关于资源以及买和卖的机会的信息； 解释这种信息；制定经济政策；活跃和管理商场； 开创经济行为等 关于社会规范、作用等的信息；接受或拒绝它们； 协调公众的了解和意愿，行使社会控制； 向社会的新成员传递社会规范和作用的规定、 娱乐

拉扎斯菲尔德和默顿的功能观 ①社会地位赋予功能 ②社会规范强制功能 ③作为负面功能的“麻醉作用”

（三）大众传播的社会影响 1、接触大众传媒是现代人生活的重要组成部分 2、关于大众传播社会影响的两种观点 （1）“基于乐观主义期待的肯定态度” 代表人物 :美国政治家J.布莱士、 法国学者G . 塔尔德、 美国社会学家C .H库利

布莱士 现实的舆论是一个由分散的、具有情绪性和偏颇性的个人印象或观点，经过传播而结晶为合理的公众意见（舆论）的过程，而在这个过程中，报刊作为核心的媒介起着重要的作用。

塔尔德： 认为报刊对社会的最主要的贡献是造就了现代舆论的主体—公众（public）由“有知识、有理性、有教养”的个人组成；报刊将分散的公众连接成一个有机整体的纽带。

美国社会学家C .H库利： 认为近现代传播媒介的发达不仅扩大了人类的交流与沟通，而且促进了“各国、各民族和阶层间的共通的人性和道德的发展”

（2） “怀疑主义”的忧虑态度 代表人物： 德国M 两种观点在当代传播研究中仍然有深刻的影响

（3）我们的基本观点： 大众传媒是伴随着传播科技的发展而出现的一种强有力的社会信息系统，这种信息系统发挥什么样性质的影响，关键在于使用和管理它的人，以及它所处的社会制度和这些制度赋予它的使命。

（四）大众传媒对人的社会影响的社会机制 （1）人与环境互动过程的变化 人对环境的认知、人的行为、人对客观环境的反馈或 影响。 人与环境的关系包含着四个基本要素：客观环境本身、 人对环境的认知、人的行为、人对客观环境的反馈或 影响。 客观环境 环境认知 人的行为 传统社会中人与环境的互动关系

（2）大众传播与现代信息环境 信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可能的 信息及其传播活动的总体构成的环境。 客观环境 环境认知 人的行为 信息环境 大众传播时代人与环境的互动关系 （2）大众传播与现代信息环境 信息环境是指一个社会中由个人或群体接触可能的 信息及其传播活动的总体构成的环境。 信息环境具有社会控制的功能，是制约人的行为的 重要因素。

大众传媒在形成信息环境方面的优势体现在 两个方面： A、大众传媒通过信息的大量生产、复制和大面积传播，能够在短时间内将同类信息传遍整个社会，造成普遍的信息声势。 B、大众传媒传播的信息具有公开性、权威性、显著性和直接性。

（3）现代社会中“信息环境的环境化”现象 大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。 “拟态环境”：即信息环境，它不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 大众传媒提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。

大众传媒具有形成信息环境的力量，并通过人们的环境认知活动来制约人的行为，这是大众传媒发挥其社会影响力的主要机制。

六、国际传播 1、基本概念 国际传播具有很强的政治性，它与国家和民族利益是紧密连接在一起的。 以国家社会为基本单位，以大众传播为支柱的国与国之间的传播。 国际传播具有很强的政治性，它与国家和民族利益是紧密连接在一起的。

将国内传播与国际传播融为一体，以整个地球世界为范围的传播则称为全球传播。

2、全球信息化的影响和冲击 世界已经成了一个由川流不息的信息所连接起来的多重有机体。

全球信息系统的形成使人类世界发生了很大变化： (1)经济全球化的发展 (2)政治全球化的发展 (3)文化的交流、融合、摩擦和冲突的全球化 全球化：某个场所发生的事物受到遥远地方发生的事物的影响和制约；P242

3、关于世界信息传播秩序的争论 （1）世界信息生产和流通的失衡状况 （2）“新世界信息秩序”论争 三个阶段： 1973年 《阿尔及尔宣言》 1978年 教科文组织发表 《大众传媒宣言》 1980年 《多种声音 一个世界》 1984、1985年 美英退出教科文组织 一 二 三

4、国际传播的的若干问题 《纽约时报》对十月革命的报道 (1) 国际报道中的新闻价值问题 “任何新闻，同时都是一种见解” 如：西方媒体对西藏3.14事件的报道

CNN网站图中没有暴徒向车辆投掷石块。

BBC给出的图片说明却写道：“在拉萨有很多军队”

《柏林晨报》 网站将一张 西藏公安武 警解救被袭 汉族人的照 片硬说成是 在抓捕藏人。

(2)信息与国家主权问题 主权： 信息主权：一个国家对本国的信息传播系统进行自 主管理的权利。

信息主权的内容： A、对本国信息资源进行保护、开发和利用的权利； B、不受外部干涉，自主确立本国的信息生产、加工、存储、流通和传播体制的权利； C、对本国信息的输出和外国信息的输入进行管理和监控的权利。

(3)文化帝国主义问题 新帝国主义： 文化帝国主义的特点： A、以强大的经济、资本实力为后盾 B、是一种文化价值的扩张 C、文化扩张主要是通过信息产品的传播而得到实现的。 “媒介帝国主义”的提出

5、我们的基本观点 全球信息化是当今世界的重要趋势，这个趋势正在把世 界上的人类融入到一个相互联系越来越密切的“地球社 会”中去，建立“公正、平等的新世界信息秩序”是国 际社会面临的重要任务。

思考题： 1、人类的传播行为可分为哪些类型？ 2、从媒介发展的角度看，人类传播的历程分为哪些阶段？ 3、人际传播的特点和社会功能有哪些？ 4、什么是人内传播？人内传播的主要形式有哪些？ 5、什么是拟态环境？如何理解现代社会中“信息环境的环境化”的现象？ 6、人际传播的特点和功能有哪些？ 7、大众传播的特点及功能有哪些？