第二課 項脊軒志 明代散文略述 課文賞析 作者介紹－歸有光 文章結構表 其他作品欣賞 成語集錦 其他補充資料 相關圖片 問題與討論 牛刀小試 第二課 項脊軒志 明代散文略述 作者介紹－歸有光 其他作品欣賞 其他補充資料 ＊形音義辨析 ＊重要字義辨析 ＊修辭 ＊年齡別稱 ＊喪葬用語 課文賞析 文章結構表 成語集錦 相關圖片 問題與討論 牛刀小試 圖源出處

明代散文略述 一.明初三大家 二.前、後七子 三.唐宋派 四.晚明公安派、竟陵派 總目錄

明代散文略述 ＊明初三大家－ 代表人物：宋濂、劉基、方孝孺。 ＊「臺閣體」興盛－ 多歌功頌德、點綴昇平、應制酬答之作。 節目錄 總目錄

明代散文略述 ＊前、後七子－ 主張：「文必秦漢，詩必盛唐」以模擬形式 為主，為明朝中葉的文學主流 。 前七子：李夢陽、何景明、徐禎卿、邊貢、 王廷相、康海、王九思。 後七子：李攀龍、王世貞、謝榛、宗臣、 梁有譽、徐中行、吳國倫。 節目錄 總目錄

明代散文略述 ＊唐宋派 主張：反對擬古、盲目尊古，提倡唐宋古 文。 代表人物：王慎中、歸有光、唐順之三人 並稱「嘉靖三大家 」。 節目錄 總目錄

明代散文略述 ＊晚明公安派－ 主張：反對擬古、復古。以「獨抒性靈，不 　　　拘格套」為口號。 代表人物：袁宗道、袁宏道、袁中道。 節目錄 總目錄

明代散文略述 ＊竟陵派－ 主張：重視性靈，提倡「幽深孤峭」的風 格。與公安派相似，但成就遠不及公 安派。 代表人物：鐘惺、譚元春 節目錄 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊字號與里籍－ 歸有光，字熙甫，號震川，自稱項脊生，世 稱震川先生。江蘇省昆山人。自幼聰明，讀 書十分勤苦，九歲就很會寫文章。後拜同鄉 魏校為師，二十歲通曉經史。 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊仕途與經歷－ 二十歲以童子試第一名補蘇州學府生員，前後參加鄉試六次，三十五歲時才中舉人。 之後二十餘年，八次會試都不幸落第，直到嘉靖四十四年中進士時，已高齡六十歲。 銓選後擔任浙江長興縣知縣。因採用古教化法治理百姓，每當審理訴訟，就召集婦女兒童圍觀，用江蘇話斷案。 因為抗拒上司命令，被迫離職，調任順德府通判，管理馬政，專門管理馬匹的畜養、繁殖等事務。 後調升南京太僕寺丞，為皇帝作公文和編修實錄，死於任內。一生堪稱考運多蹇，仕途坎坷。 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊文學史上的地位－ 歸有光為明代古文大家，反對當時「文必秦漢」的擬古風氣，主張效法韓愈、歐陽脩的古文，是「唐宋派」的重要人物 。 和王慎中、唐順之並稱「嘉靖三大家 」，他的散文代表著明代的巔峰。 清姚鼐編古文辭類纂，元、明兩代作家只收歸有光一人；清朝方苞等知名文人都對他推崇備至，影響清朝桐城派古文。 (參考資料：呂慧娟等編著《中國古代文學家評傳》。山東教育出版社。) 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊文學特色－ 歸有光著作豐富，著作等身，他的文章疏淡自然，委婉含 蓄，最擅長以日常瑣事為題材，表現真摯動人的情感 。 具有以下幾項特色： (1)即事抒情，真切感人：代表作〈項脊軒志〉，以「百 年老屋」項脊軒的幾經興廢，穿插了對祖母、母親、 妻子的回憶，抒發了人世事滄桑的感觸，哀婉動人。 (2)注重細節，刻畫生動。 (3)篇幅短小，言簡意賅：代表作〈項脊軒志〉、〈先妣 事略〉等均未超過千字；〈寒花葬志〉全文才112字。 (4)結構精巧，波折多變。 (參考資料：鮑昌《中國大百科全書－中國文學I 》。中國大百科全書 出版社。P.208－209) 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊軼聞趣事－命名的由來 　歸有光的母親周氏十六歲嫁到歸家，十七歲生長女，十八歲生下歸有光。據說懷胎時，「家數見徵瑞，有虹起於庭，其光屬天」，所以孩子出生後，便取名有光。 總目錄

作者介紹－歸有光 ＊軼聞趣事－崑山三絕 　歸有光的古文、俞仲蔚的詩歌、張子賓的制藝（俗稱八股文），當時並稱於世，三人又同為江蘇崑山人，因此被譽為「崑山三絕」。 總目錄

其他作品欣賞－ 〈寒花葬志 〉 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日 死，葬虛邱。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵時，年十歲，垂雙鬟，曳深綠布裳。 其他作品欣賞－ 〈寒花葬志 〉 　　 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日 死，葬虛邱。事我而不卒，命也夫！ 婢初媵時，年十歲，垂雙鬟，曳深綠布裳。 一日，天寒，爇火煮葧薺熟，婢削之盈甌。予自外入，取食之；婢持去，不與。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁飯，即飯，目眶冉冉動。孺人又指予以為笑。 回思是時，奄忽便已十年。吁！可悲也已！ （引自震川先生集） 總目錄

寫項脊軒修繕前後之不同景狀，及在軒中生活、讀書之樂。 課文賞析：第一段大意 寫項脊軒修繕前後之不同景狀，及在軒中生活、讀書之樂。

課文賞析：課文第一段 　 項脊軒，舊南閤子也。 小房間 室僅方丈，可容一人居。 長寬各一丈 總目錄

課文賞析：課文第一段 百年老屋，塵泥滲漉， 由縫隙中下漏 雨澤下注，每移案，顧視 匯集的雨水往下注入屋內 書桌 環顧四周 無可置者。

課文賞析：課文第一段 又北向，不能得日；日過 坐北朝南 頂針 午已昏。余稍為修葺， 暗 ㄑㄧˋ修理 使不上漏；倒裝=使上不漏

課文賞析：課文第一段 前闢四窗，垣牆 周庭， 屋前北牆 ㄩㄢˊ矮牆 圍繞(v.)庭院 以當南日，日影反照， 承受 頂針

室始 洞然。又雜植蘭、桂、 才 豁然明亮的樣子 象徵其志 竹、木於庭，舊時欄楯， 亦遂(就)增勝美景。 課文賞析：課文第一段 才 豁然明亮的樣子 象徵其志 竹、木於庭，舊時欄楯， 趣之高雅 欄杆ㄕㄨㄣˇ 亦遂(就)增勝美景。

借書滿架， 偃仰嘯歌， 冥然兀坐，萬籟有聲。 課文賞析：課文第一段 借，積也，藏書 ㄧㄢˇ生活 默默獨坐 大自然的聲音 借書滿架， 偃仰嘯歌， 借，積也，藏書 ㄧㄢˇ生活 生活於書齋之中，時而長嘯吟詠，形容 悠然自得的樣子。 冥然兀坐，萬籟有聲。 默默獨坐 大自然的聲音

而庭階寂寂，小鳥時來啄食 疊字 ，人至不去。(三五之夜， 析數，相乘之數，如二八佳人 課文賞析：課文第一段 而庭階寂寂，小鳥時來啄食 疊字 ，人至不去。(三五之夜， 析數，相乘之數，如二八佳人

明月半牆，桂影斑駁， 錯雜的樣子 風移影動，珊珊可愛)。 課文賞析：課文第一段 句中對 指樹影隨風搖曳優美動人 珊珊=姍姍，緩慢移動貌 句中對 指樹影隨風搖曳優美動人 珊珊=姍姍，緩慢移動貌 (以上五句為側寫夜讀的情趣)

課文賞析：第一段 描寫項脊軒修繕前後不同的景致，以及作者在軒中讀書之樂、生活之趣。 百年老屋雖是殘破、漏雨，但修繕後能坐擁群書，吟詠長嘯，也頗怡然自得。 描摹景致，筆調清新，勾勒出明月半牆、桂影斑駁，珊珊可愛動人的景象。 抄 總目錄

敘述家庭人事變遷，抒發對母親、祖母之懷念。 課文賞析：第二段大意 敘述家庭人事變遷，抒發對母親、祖母之懷念。

然余居此，多可喜，亦多可悲。 課文賞析：課文第二段 轉折詞，此三句為承上啟下語。 可喜為上一段書軒之種種可愛。 可悲有三：一、伯叔父分家，親族之疏遠淡漠。二、追憶亡母，孺慕之思，不言而喻。三、追念祖母，對自己的關懷和期許。 總目錄

先是，庭中通南北為一，迨 諸父(異爨)，內外多置小門 牆，往往 而是。 到處 語助詞，使文句舒緩，無義 課文賞析：課文第二段 在此之前 及、等待 諸父(異爨)，內外多置小門 伯父、叔父(分家) 牆，往往 而是。 到處 語助詞，使文句舒緩，無義

爨ㄘㄨㄢˋ 生火煮飯

東犬西吠，客踰庖而宴， 雞棲於廳，(庭中始為籬， 已為牆， 凡再變矣。) ★ 隨後、不久 總共兩次 課文賞析：課文第二段 互文 =逾，穿越 廚房 雞棲於廳，(庭中始為籬， ★ 已為牆， 凡再變矣。) ★ 隨後、不久 總共兩次 ★用以顯示彼此之間的隔閡越來越深

家有老嫗，嘗居於此。 ㄩˋ婦人 二世，先妣 撫之甚厚。) 去世的母親 對待、照顧 課文賞析：課文第二段 插敘(嫗，先大母婢也；乳 先祖母。哺乳，轉品(n.轉v.) 二世，先妣 撫之甚厚。) 去世的母親 對待、照顧

課文賞析：課文第二段 室西連於中閨，先妣嘗一至。 內室，母親臥房 有一次 追述示現嫗每謂余曰：「某所， 這個地方 而(你)母立於茲(此)。」

課文賞析：課文第二段 嫗又曰：「汝姊在吾懷， ㄩˋ 你 呱呱而泣；娘以指扣門扉 ㄍㄨ小孩啼哭聲

曰：『兒寒乎？欲食乎？』 吾從板外相為應答。」語未 =相與 畢，余泣，嫗亦泣。追述示現 課文賞析：課文第二段 *有光哭泣是為了早年喪母的孺慕親情，老嫗則是為了主人憐下的感戴之情， 側寫出懷念母親的深情。

課文賞析：課文第二段 余自束髮讀書軒中，追述示現 15歲=志學之年 一日，大母過余曰：「吾兒， 祖母 探視 總目錄

久不見若影，何竟日默默 你 為何整日 在此，大類女郎也？」 太像 課文賞析：課文第二段 久不見若影，何竟日默默 你 為何整日 在此，大類女郎也？」 太像

課文賞析：課文第二段 比去，以手闔門，自語曰： ㄅㄧˋ等到 關 「吾家讀書久不效，兒之 v.成效，得到功名 成，則可待乎！」

頃之，持一象笏至，曰： 「此吾祖太常公宣德間執 此以朝，他日汝當用之。」 上朝 足見祖母的期許與厚望 課文賞析：課文第二段 過了一會兒 ㄏㄨˋ 「此吾祖太常公宣德間執 此以朝，他日汝當用之。」 上朝 足見祖母的期許與厚望

瞻顧遺跡，如在昨日， 視 令人長號不自禁(忍受)。 ㄏㄠˊ大聲痛哭 ㄐㄧㄣ 課文賞析：課文第二段 瞻顧遺跡，如在昨日， 視 令人長號不自禁(忍受)。 ㄏㄠˊ大聲痛哭 ㄐㄧㄣ

課文賞析：第二段大意 藉著項脊軒的變化，描寫家庭人事的變遷，抒發對母親、祖母的懷念。 以「然余居此，多可喜，亦多可悲 」承上啟下，可悲的事有三： 1.伯叔父分家，親族漸漸疏遠 。 2.追憶母親生前數事，為之感傷。 3.追念祖母對自己的關愛、期許。 總目錄

以扃牖而居、能以足音辨人，數語補足作者於軒中苦讀之狀。 課文賞析：第三段大意 以扃牖而居、能以足音辨人，數語補足作者於軒中苦讀之狀。

扃牖 ㄐㄩㄥ 一ㄡˇ 關閉 窗戶

課文賞析：課文第三段 　 軒東故嘗為廚，人往， 以前曾經 從軒前過。 總目錄

課文賞析：課文第三段 余扃牖而居，久之，能以 我關著窗戶(轉品n.作v.) 靠 足音辨人。

軒凡四遭火，得不焚，殆 共 能 大概 有神護者。 課文賞析：課文第三段 軒凡四遭火，得不焚，殆 共 能 大概 有神護者。

課文賞析：第三段 敘述項脊軒四次遭火而倖存，似乎冥冥中有神蹟。 自己「能以足音辨人 」，透露軒中苦讀之狀。 總目錄

仿史記太史公曰之筆法，自抒心志。以蜀 清、諸葛亮兩位歷史人物自況，表現其欲明揚於世之大志。 課文賞析：第四段大意 仿史記太史公曰之筆法，自抒心志。以蜀 清、諸葛亮兩位歷史人物自況，表現其欲明揚於世之大志。

課文賞析：課文第四段 　 項脊生曰：「蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦 所獲之利居天下之冠(v.) 皇帝築女懷清臺。(以獎勵蜀清的貞節) 總目錄

劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。 田畝之中 課文賞析：課文第四段 劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。 田畝之中

課文賞析：課文第四段 方二人之昧昧於一隅也， 蜀清、孔明 沒沒無名 ㄩˊ角落 世何足以知之？

課文賞析：課文第四段 余區區處敗屋中，方揚眉 本意是小，引申為困處 眉飛目動 瞬目，謂有奇景。 形容志得意滿的樣子

課文賞析：課文第四段 人知之者， 其謂與埳井之 別人知道我這樣 大概會說我跟井底 蛙何異？」 的青蛙有何差別吧？

本段為補記。敘其妻生前與己相從於軒中之情景，表達對亡妻之深切悼念。 課文賞析：第五段大意 本段為補記。敘其妻生前與己相從於軒中之情景，表達對亡妻之深切悼念。

課文賞析：課文第五段 余既為此志，後五年， 我寫完這篇志 吾妻來歸，時至軒中。 嫁過來 時常到 總目錄

課文賞析：課文第五段 從余問古事，或憑几學書。 向我 有時 桌子 寫字 吾妻歸寧，述諸小妹語曰： 回家探望父母 轉述

「聞姊家有閤子，且何謂 聽說 到底什麼 閤子也？」(其後六年，吾妻死，室壞不修。 課文賞析：課文第五段 「聞姊家有閤子，且何謂 聽說 到底什麼 閤子也？」(其後六年，吾妻死，室壞不修。

課文賞析：課文第五段 其後二年，余久臥病無聊， 乃使人修葺南閤子，其制 才 整修 格局n. 稍異於前。

然自後余多在外，不常居。) 但是從此之後 課文賞析：課文第五段 (和往昔夫妻從軒中的和樂形成對比，寫的是項脊軒的變化，卻意在言外的描繪懷念亡妻之情。)

此段為補記。敘述亡妻生前和作者在軒中相從情景，表達對她深切悼念之情。以淡筆道出往事，但追念的深情卻是躍然紙上。 課文賞析：第五段 此段為補記。敘述亡妻生前和作者在軒中相從情景，表達對她深切悼念之情。以淡筆道出往事，但追念的深情卻是躍然紙上。 總目錄

描寫亡妻生前親手種下的枇杷樹已「亭亭如蓋 」，睹物思人，餘音嫋嫋，言盡而意未盡。 課文賞析：第六段大意 描寫亡妻生前親手種下的枇杷樹已「亭亭如蓋 」，睹物思人，餘音嫋嫋，言盡而意未盡。 總目錄

課文賞析：課文第六段 譬喻(庭有枇杷樹，吾 妻死之年所手植也，今 轉品n.變副詞 已亭亭如蓋(傘)矣。) 疊字 物在人亡，託物寄情 總目錄

為何是枇杷樹？ 其成長速度極慢，文中說枇杷樹長得高大應有幾種作用： 1.表示時日已久。 2.睹物思人，寫出樹在人亡的悲痛。 3.寫自己對亡妻的思念並不隨時間流逝而淡化，就像樹一樣，仍持續成長著，永不休歇。

課文賞析：全文賞析 以「百年老屋」項脊軒的幾經興廢，穿 插了對祖母、母親、妻子等人的回憶，並抒 發了物雖在人已亡、世事滄桑的感觸。 　　以「百年老屋」項脊軒的幾經興廢，穿 插了對祖母、母親、妻子等人的回憶，並抒 發了物雖在人已亡、世事滄桑的感觸。 　　通篇重在記人記事，把強烈的感情融匯 在敘事當中。所回憶數則往事均屬家庭瑣事 ，但極富有人情味。疏淡自然，委婉含蓄的 筆下，流露作者真摯動人的情感，十足展現 歸有光的風格特色。 總目錄

文章結構表 項脊軒志 余居此，多可喜，亦多可悲 原因：百年老屋，塵泥滲漉；又北向，不能得日 經過：稍為修葺…植蘭、桂、竹、木於庭 可喜之事：借書滿架，偃仰嘯歌….. 風移影動，珊珊可愛 修葺前後 的不同 項脊軒志 可悲之事 諸父異爨，內外多置小門牆 東犬西吠，客踰庖而宴，雞棲於廳 抒發對母親、祖母悼念之情 軒中苦讀：扃牖而居；能以足音辨人 仿史書，深自期許 蜀清－利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺 孔明－起隴中 補記－枇杷樹，妻子生前手植，睹物思人 總目錄

其他補充資料 余稍為修「ㄑ一ˋ」：葺 牆傾「ㄐ一ˊ」摧：楫 通「ㄑ一ˋ」犯：緝 編「ㄐ 一ˊ」刊物：輯 拱手作「一」：揖 形音義辨析（一） 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（二） 舊時欄「ㄕㄨㄣˇ 」，亦遂增勝：楯 單于夜「ㄉㄨㄣˋ 」逃：遁 因「ㄒㄩㄣˊ 」苟且：循 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（三） 「偃」仰嘯歌：ㄧㄢˇ 「揠」苗助長：ㄧㄚˋ 四川都江「堰」：ㄧㄢˋ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（四） 惡言挑「釁」：ㄒㄧㄣˋ 諸父異 「爨」 ：ㄘㄨㄢˋ 玉「璺」石裂：ㄨㄣˋ 總目錄

釁

其他補充資料 僮僕「婢」女：ㄅㄧˋ 「裨」益良多、「裨」補闕漏 ：ㄅㄧˋ 縱橫「捭」闔 ：ㄅㄞˇ 撫弦登「陴」：ㄆ一ˊ 「睥」睨群雄：ㄅㄧˋ 形音義辨析（五） 僮僕「婢」女：ㄅㄧˋ 「裨」益良多、「裨」補闕漏 ：ㄅㄧˋ 縱橫「捭」闔 ：ㄅㄞˇ 撫弦登「陴」：ㄆ一ˊ 「睥」睨群雄：ㄅㄧˋ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（六） 「嫗」，先大母之婢也，乳二世 ：ㄩˋ 「嘔」心瀝血 ：ㄡˇ 「謳」歌傳頌： ㄡ 「傴」僂提攜：ㄩˇ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（七） 「撫」摸額頭：ㄈㄨˇ 「嫵」媚 動人：ㄨˇ 田園荒「蕪」：ㄨˊ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（八） 指扣門「扉」：ㄈㄟ 影劇「緋」聞：ㄈㄟ 價值不「菲」、妄自「菲」薄：ㄈㄟ ˇ 「翡」翠珠寶：ㄈㄟ ˇ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（九） 踰「庖」而宴 ：ㄆㄠˊ 舉「匏」樽以相屬：ㄆㄠˊ 「鮑」魚之肆 ：ㄅㄠˋ 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（十） 「ㄩˊ 」庖而宴：踰 瑕不掩「ㄩˊ 」：瑜 歹徒覬「ㄩˊ 」：覦 家「ㄩˋ 」戶曉：喻 總目錄

其他補充資料 形音義辨析（十一） 「埳」井之蛙 ：ㄎㄢˇ 「掐」住脖子 ：ㄑ一ㄚ 紅豆「餡」餅： ㄒ一ㄢˋ 總目錄

重要字義辨析 案 珊珊 始 去 若 比 區區 蓋 歸 總目錄

重要字義辨析：案 每移「案」，顧視無可置者 ：桌子 拍「案」叫絕 ：桌子 無「案」牘之勞形（劉禹錫〈陋室銘〉） ：桌子 舉「案」齊眉：木盤 節目錄 總目錄

重要字義辨析：珊珊 風移影動，「珊珊」可愛： 同「姍姍」，緩慢移動貌 「珊珊」來遲： 同「姍姍」，步履緩慢貌 節目錄 總目錄

重要字義辨析：始 日影反照，室「始」洞然 ：才 庭中「始」為籬，已為牆 ：起始；初 節目錄 總目錄

重要字義辨析：去 小鳥時來啄食，人至不「去」：離開 登斯樓也，則有「去」國懷鄉：離開 相「去」萬餘里（《古詩十九首．行行重行行》）：相距，動詞 譬如朝露，「去」日苦多（曹操〈短歌行〉）：過去的 節目錄 總目錄

重要字義辨析：若 吾兒，久不見「若」影：你 彼與彼年相「若」也，道相似也 ：似 節目錄 總目錄

重要字義辨析：比 ＊「比」去，以手闔門：ㄅㄧˋ；等到 ＊「比」及三年，可使有勇：ㄅㄧˋ；等到 ＊朋「比」為奸：ㄅㄧˋ；結黨，阿附 ＊天涯若「比」鄰：ㄅㄧˋ；近 節目錄 總目錄

重要字義辨析：區區 ＊余「區區」處敗屋之中 ： 小、少，引申為拘限、困處之意 ＊是以「區區」之祿山，一出而乘之（蘇軾〈教戰守策〉）：小小的 ＊是以「區區」不能廢遠（李密〈陳情表〉）： 愛戀 節目錄 總目錄

重要字義辨析：蓋 ＊今已亭亭如「蓋」矣 ：傘 ＊風則襲裘，雨則御「蓋」（蘇軾〈教戰守策〉） ：傘 ＊功「蓋」三分國，名成八陣圖（杜甫〈八陣圖〉） ：超過 ＊冠「蓋」相望 ：車蓋 ＊冠「蓋」滿京城，斯人獨憔悴：車蓋 ＊欲「蓋」彌彰 ：掩蓋 節目錄 總目錄

重要字義辨析：歸 ＊後五年，吾妻來「歸」：女子出嫁 ＊吾妻「歸」寧，述諸小妹語：返家 ＊太守「歸」而賓客從也（歐陽脩〈醉翁亭記〉）：返回 ＊微斯人，吾誰與「歸」（范仲淹〈岳陽樓記〉）：歸附 ＊雲「歸」而巖穴暝（歐陽脩〈醉翁亭記〉 ） ： 聚攏 節目錄 總目錄

其他補充資料：修辭 頂針 倒裝 轉品 譬喻 類疊 總目錄

其他補充資料：修辭－頂針 ＊又北向，不能得日；日過午已昏。 ＊垣牆周庭，以當南日。日影反照，室始洞然。 節目錄 總目錄

其他補充資料：修辭－倒裝 ＊余稍為修葺，使不上漏。 → 即「使上不漏」的倒裝 節目錄 總目錄

其他補充資料：修辭－轉品 ＊嫗，先大母之婢也，乳二世。 （乳，名詞→動詞） ＊余扃牖而居，久之，能以足音辨人 （扃，名詞→動詞） 　（乳，名詞→動詞） ＊余扃牖而居，久之，能以足音辨人 　（扃，名詞→動詞） ＊庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也 　（手 ，名詞→副詞） 節目錄 總目錄

其他補充資料：修辭－譬喻 ＊吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？ ＊庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也；今已亭亭如蓋矣 。 節目錄 總目錄

其他補充資料：修辭－類疊 ＊珊珊可愛 ＊呱呱而泣 ＊區區處敗屋中 ＊方二人昧昧於一隅 ＊亭亭如蓋矣 ＊而庭階寂寂，小鳥時來啄食 節目錄 總目錄

其他補充資料： 成語集錦－形容地方狹小 ＊室僅方丈 ＊立錐之地 ＊彈丸之地 ＊蕞爾之地 ＊尺寸之地 總目錄

其他補充資料： 成語集錦－形容志得意滿 揚眉瞬目：形容志得意滿的樣子。 眉飛色舞：形容非常喜悅得意的神情 。 喜不自勝：高興得不得了。 總目錄

其他補充資料： 成語集錦－見識淺陋 埳井之蛙 井底之蛙 目光如豆 管窺蠡測 總目錄

束髮、志學、及笄之年 ：十五歲 （束髮一說八歲） 二八年華 ：女十六歲 弱冠：二十歲 而立之年：三十歲 年齡別稱 周晬 ：小孩滿一歲 垂髫、總角：兒童 荳蔻年華 ：女十三、四歲 束髮、志學、及笄之年 ：十五歲 （束髮一說八歲） 二八年華 ：女十六歲 弱冠：二十歲 而立之年：三十歲 總目錄

年齡別稱 不惑之年（強仕之年、春秋鼎盛）： 四十歲 知天命、半百 ：五十歲 耳順、花甲、杖鄉之年 ：六十歲 古稀、從心之年、致仕之年：七十歲 耄耋之年：八十或九十歲 黃髮、鮐背：九十歲 總目錄

喪葬用語 ＊稱已過世的長輩：先 父親→先嚴、先父、先考 母親→先慈、先母、先妣 丈夫→先夫 妻子→先室、先荊 ＊稱已過世的晚輩或平輩：亡 亡妻、亡兒 總目錄

相關圖片：歸有光 總目錄

相關圖片：案 總目錄

相關圖片：執笏者 總目錄

問題與討論（一） 一、歸有光在項脊軒志中寫道：「然余居此， 多可喜，亦多可悲。」他所寫的「可悲」　往事，是指哪些事？ 總目錄

問題與討論 參考答案 ＊作者提及三件事： 一.伯叔父分家後，內外多置小門，親族關係漸漸疏遠淡漠，另一方面暗示家道中落。 二.透過家中老嫗追憶母親生前二三事，因而悲傷涕泣。 三.追念祖母對自己的關愛與期許。 總目錄

問題與討論（二） 二、作者祖母持象笏，對他說：「此吾祖太　常公宣德間執此以朝 ，他日汝當用之。　有何用意？ 總目錄

問題與討論 參考答案 代表祖母的對他的期許，並寄予厚望， 期望他重光門楣。明朝規定五品以上者執象 笏，五品以下的官員則不執笏。足見祖母肯 定歸有光日後必能當上五品以上的官員。 總目錄

問題與討論（三） 三、文中哪些文句，是歸有光自我描述在項　脊軒中讀書的情景？ 總目錄

問題與討論 參考答案 ＊第一段：「借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。」 ＊第三段： 「軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。」說明身處陋室仍潔身自好，奮勉勤讀，並表達期待日後經世濟民的懷抱。 總目錄

牛刀小試 1.下列「 」中詞語，何者形音義完全正確 ？ (Ａ)余稍為修「茸」：音ㄖㄨㄥˊ，修 補 (Ｂ)余「扃牖」而居：音ㄐㄩㄥ 一ㄡˇ， 1.下列「　」中詞語，何者形音義完全正確 ？ 　(Ａ)余稍為修「茸」：音ㄖㄨㄥˊ，修 補 　(Ｂ)余「扃牖」而居：音ㄐㄩㄥ 一ㄡˇ，　 關閉窗戶 　 　(Ｃ)舊時欄「楯」：音ㄙㄨㄣˇ，橫的欄　 杆 　 　(Ｄ)家有老「嫗」，嘗居於此 ：音ㄩ，婦　 人。 總目錄

牛刀小試 解答：(Ｂ) 　 解析： (Ａ) 修「葺」：ㄑ一ˋ (Ｃ)音ㄕㄨㄣˇ (Ｄ)音ㄩˋ。 總目錄

牛刀小試 2. 下列關於〈項脊軒志〉的敘述，何者正確？ (Ａ) 「東犬西吠，客踰庖而宴。」是形容 雞犬相聞，族人往來互動密切 　(Ａ) 「東犬西吠，客踰庖而宴。」是形容　　 　　 　　　雞犬相聞，族人往來互動密切 　(Ｂ) 「內外多置小門牆，往往而是。」形 容書軒的布局雖狹小但有致 　 　(Ｃ) 「日影反照，室始洞然。」說明日光　　 　　　反射，屋內變得明亮起來 　 　(Ｄ) 「每移案，顧視無可置者。」說明軒　　 　　　內明亮寬敞，視線一覽無遺。 總目錄

牛刀小試 解答： (Ｃ) 解析： (Ａ) 叔伯分家後，關係疏遠淡漠，形同陌路 (Ｂ) 完整的家院，因為分家而築門隔間 (Ｂ) 完整的家院，因為分家而築門隔間　　 (Ｄ)空間狹小，案桌無可移放處。 總目錄

牛刀小試 3. 下列何者敘述，何者最能表現出作者睹物思人之情？ (Ａ) 明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊 珊可愛 　(Ａ) 明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊　　 珊可愛 　(Ｂ) 東犬西吠，客踰庖而宴，雞棲於廳。　　 庭中始為籬，已為牆。 　 　(Ｃ) 蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝　　 築女懷清臺 　 　(Ｄ) 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，　　 今已亭亭如蓋矣。 總目錄

牛刀小試 解答： (Ｄ) 總目錄

牛刀小試 4. 下列關於字義的說明，何者錯誤？ (Ａ) 今已亭亭如「蓋」矣：傘 (Ｂ) 功「蓋」三分國（杜甫〈八陣圖〉） ：超過 　(Ａ) 今已亭亭如「蓋」矣：傘 　(Ｂ) 功「蓋」三分國（杜甫〈八陣圖〉） ：超過　 　(Ｃ) 欲「蓋」彌彰：掩蓋 　 　(Ｄ) 冠「蓋」相望 ：房舍屋頂。 總目錄

牛刀小試 解答：(Ｄ) 解析： (Ｄ)車蓋、車篷。 總目錄

牛刀小試 5. 下列「 」中的字詞，何者不當動詞？ (Ａ) 「乳」二世，先母撫之甚厚 (Ｂ) 以「當」南日 (Ｃ) 余「扃」牖而居 5. 下列「　」中的字詞，何者不當動詞？ 　(Ａ) 「乳」二世，先母撫之甚厚 　(Ｂ) 以「當」南日 　 　(Ｃ) 余「扃」牖而居　 　 　(Ｄ) 吾妻死之年所「手」植也。 總目錄

牛刀小試 解答： (Ｄ) 解析： (Ｄ)名詞作副詞用。 總目錄

圖源出處 歸有光像：鮑昌(1986) 《中國大百科全書－中國文學 I 》。中國大百科全書出版社。 P.208－209 總目錄