道化生活（二） —親職教育
一、前言 （一) 家庭教育、學校教育、社會教育，三教合一，三足鼎立。 （二） 父母的職責乃照顧孩子的身心靈。 （一) 家庭教育、學校教育、社會教育，三教合一，三足鼎立。 （二） 父母的職責乃照顧孩子的身心靈。 （三）如何讓孩子在人生旅途有正確的努力方向 1.社會變遷快，孩子受影響，媒體充斥。 2.父母為生活忙碌，無暇照顧子女，沒善盡職責。 3.引導孩子知道自己要什麼，人生的方向在哪裡。 4.美國西點軍校統計，畢業學生中最成功、擔任要職的均是成績6-10名的。
二、正文 （一）、父母的職責 １、善結今生緣 （１）未生子女前先學道，吸引想辦道的善因緣來投胎。 （２）生養子女，感謝天恩師德。以原佛子的角度觀照孩子。 （３）提供其學道的環境，自己以身作則。 1.當了父母才學做父母，不知自己的職責。 2.孩子是來報恩的不是來討債的。
２、善盡父母之責 （１）滿足孩子的需求，生理的需求是最根本的。 （２）提供愛與關懷，建立和諧的親子關係。 （３）引導孩子走上修道正途，勿令其變成迷途的羔羊。 1.孩子20歲前家庭應提供其生活必需品。 2..提供給孩子一個溫暖的家，當他受到挫折時第一個就想到你，願意向你傾訴。
（二）父母教養的態度及原則 １、父母的教養態度一致，以免孩子苟且偷安。 ２、把握原則，勿朝令夕改，以免孩子無所適從。 ３、因材施教，了解並尊重孩子的特質，適性引導。 ４、賞識教育，正向的鼓勵優於負面的責罵。 1.父母是菩薩的化身，菩薩是愛的化身，展現菩薩的愛。 2.夫妻不可在孩子面前吵架，或意見不合讓孩子可乘隙而入。 例如：當你不能決定時，便說：等爸爸回來時再說--給自己緩衝的機會。 3.看見自己的天才—盧蘇偉的例子
５、同理心的應用，傾聽孩子的心聲，做好親子溝通。 ６、與孩子站同一陣線，善盡輔導與顧問角色，勿只擔任「糾察」工作。 ７、管教孩子勿流於情緒化。 ８、不要以為孩子的「頂嘴」就是否定父母，他是在表達自己的情緒。 ９、不要對孩子嘮叨不休，以免反效果。 5.以三明治法則引導孩子，有一心理學家說：所謂同理心，就是穿著對方的鞋子走一公里的路。 6.處罰後給台階下，建立情感。 7.常說：媽媽相信你一定可以的……。 8.溝通語言：寫下、具體說明、合理物誇張、幽默….。 9.對孩子不當的行為，不要一直掏舊帳，應給於反省以免得到反效果。
１０、在規範下，讓孩子有『選擇』的練習機會。 １１、不要拿孩子和別家小孩或兄弟姊妹比。 １２、不要偏心，也不要對孩子有刻板成見。 １３、關心孩子的朋友，認識他們並幫助他們。 １４、讓孩子知道你在忙什麼，以及為什麼忙。 11.跟別人比較，孩子會自卑，兄弟姊妹會不和睦。 12.說話不要一再否定，而傷人太深，如：看見一件錯事，一定是弟弟不是哥哥。 13.國高中的朋友可邀回家找機會認識他們。 14常講自己工作的事和孩子分享，讓孩子了解父母的辛勞，懂得體諒和感恩父母。
（三）讓孩子喜歡接近道場（佛堂） １、做好道場與孩子的橋樑。 ２、注意良好親子關係的建立。 ３、安排適合孩子的道場活動， 使其有興趣再去。 （三）讓孩子喜歡接近道場（佛堂） １、做好道場與孩子的橋樑。 ２、注意良好親子關係的建立。 ３、安排適合孩子的道場活動， 使其有興趣再去。 分蘋果的故事。
三、結語： （一）被愛才能愛人。 （二）修身齊家，共創彌勒家園。 教養孩子是藝術，不是科學，沒有一定的方法 教養孩子是藝術，不是科學，沒有一定的方法， 只有你自己最清楚何時能鬆，何時要緊， 只要孩子每天迫不及待睜開眼睛，想趕快開始他的一天，你就做對了。