自尊是人人都需要的 王村中心学校 江淑兰

20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com

从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？

1842年，清朝在第一次鸦片战争中战败，与英国签订《南京条约》，将香港岛连同邻近的鸭脷洲割让与英国

1860年清廷再败于英法联军，被逼签下《北京条约》，把九龙半岛南部、经常对香港岛扰乱治安的地区连同邻近的昂船洲一同割让给英国。 1898年，英国通过与清廷签订《展拓香港界址专条》及其他一系列租借条约，租借九龙半岛北部、新界和邻近的两百多个离岛但九龙砦城除外，租期99年。

香港回家了 香港回家了

简单分析—— 一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。 一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。

快乐的自尊

父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你自认为个子长得比较矮，同学也因此而嘲笑你，你的感受是（ ）； 同学鼓励你，你的感受是（ ）

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

进入初中以后，我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止及其后果？这说明了什么？ 1）、如果下周一我代表全校学生做国旗下的讲话，我会在衣着上---- 2）、在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为---- 3）、班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得---- 4）、当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得---- 5）、有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会感到---- 进入初中以后，我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止及其后果？这说明了什么？

自尊的表现： 注意容貌上的修饰 举止的文雅 行为的后果

掌握观点 一、快乐的自尊 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 自尊的表现 怎样才会自尊心得到满足 当我们果然受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴。因为我们的自尊心得到满足。

你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 你被人尊重最难忘的经历是什么？

我的英语读音标准，老师常让我作示范朗读。 在校运会上我以惊人的速度夺得第一名。 我的建议被同学们采纳。 别人嘲笑我的缺陷。 他人以侮辱性的语言批评我。 他人向我投来鄙视的目光。

掌握观点 即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝， （自己对自己的尊重和爱护） 也不允许别人歧视、侮辱。 自尊的概念 它是一种健康良好的心理状态。 （希望别人尊重自己） 我们生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 为什么我们要自我尊重

阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。 1、耻辱的事情应当尽快忘掉还是牢牢记住？ 2、“耻辱戒指”和“格林尼亚”的故事给我们什么启发？ 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。

《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。

掌握观点 二、知耻与自尊 知耻与自尊的关系 为什么知耻是自尊的重要表现 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。 为什么知耻是自尊的重要表现 惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

掌握观点 过于看重自己的缺点会产生什么后果 怎样对待自己的缺点 有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 过于看重自己的缺点会产生什么后果 怎样对待自己的缺点 “金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？ 人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”

阅读课本Ｐ７小明的改造方案 你是启示是什么？ 能认识并承认自己的缺点，是一种知耻的勇气。 只要竖立信心，细心发现，每一个人都有自己的独特优势。 优点与缺点是可以相互转化的，经过改造，缺点可转化为优点。

她做得对吗？

1、漫画中人们的言行反映了什么心理？ ——虚荣心理 2、这对他们为什么会产生这种心理？ 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。

忌妒心理 一位颇有才气的研究生，在攀登探索科学的高峰时，发现他的伙伴可能会超过他。于是，他忌妒了。在一次上山劳动中，他冷不防给了他的同伴罪恶的一脚，制造了一起坠崖事件。他夺走了同伴的手稿，将其研究成果据为己有。事情败露后，他锒铛入狱。忌妒，毁了他的大好前程。

掌握观点 ６、虚荣与自尊 怎样才是陷入虚荣心的误区 有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入虚荣心的误区。 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 虚荣心的概念 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。 虚荣心重的危害

说说生活中某些人爱慕虚荣的具体表现 2,经常花时间与钱财去美容整容 3,不愿意同家庭经济困难的同学来往 4,稍有成绩便自吹自擂,生怕别人不知道 5,考试成绩不佳常找借口 6,不顾家庭实际情况,硬撑阔气 7,在与同学谈论中,常强词夺理 8,夸夸其谈,不懂装懂 …………

课堂练习 1、自尊即 ，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、 。 2、知耻是 的重要表现。 3、 是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。 自我尊重 侮辱 自尊 虚荣心

判断改错题： 1、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（ ） 2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（ ） 3、自尊是知耻的重要表现。（ ） 4、一个人 有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。 （ ）

课堂检测 １、中学生小琛喜欢炫耀，今天说姑姑从美国给他带回一架照相机，明天说妈妈给他从日本带回一件漂亮的外衣，一时间他成为班里的风云人物，于是变得洋洋得意。小琛的言行是　　（　　） 　Ａ、自尊的表现　　Ｂ、虚荣的表现　　 B

c ２、自尊表现为 （ ） ①自我尊重和自我爱护 ②要求他人、集体和社会对自己尊重 ③不允许别人批评自己 ④相信自己有能力实现自己的愿望 ２、自尊表现为 （ ） ①自我尊重和自我爱护 ②要求他人、集体和社会对自己尊重 ③不允许别人批评自己 ④相信自己有能力实现自己的愿望 A、①③ B、②③ C、①② D、①④ c

D 在校运动会上，小江打破了初中男子100米的校运动会纪录。在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外高兴，这是因为他 ①虚荣心得到了满足 ②自尊心得到了满足 ③成绩得到了他人的肯定 ④缺乏自制力 A．①② B．②③⑤ C．①④ D．②③ D

D 关于“自尊”的最全面的理解是（ ） ①即自我尊重 ②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人歧视、侮辱 ④是一种健康良好的心理状态 关于“自尊”的最全面的理解是（ ） ①即自我尊重 ②不向别人卑躬屈膝 ③不允许别人歧视、侮辱 ④是一种健康良好的心理状态 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D

小扬学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与同学之间的关系不好。因为他不是给同学起绰号，就是对同学的表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的尊重，首先就要（ ） A.尊重他人 B.尊重自己 C.成绩好表现好 D.少对别人起绰号说风凉话 A

某中学有个女生小文，为引起同学的注意煞费心机。有一天，她穿了妈妈在商场里为她买的漂亮的连衣裙，向同学炫耀说是她爸爸从国外买来的，很值钱。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。 为什么要这样做？ 如果你是她同学，你会对她说什么？