網際網路資訊倫理文化探討 吳 仁 智 清水國小 資訊組長

探討議題： 網際網路 網路素養與禮節 網路交友 網路遊戲 網路咖啡廳 網路沉迷

資訊倫理觀念介紹及案例研討 課程設計架構圖： 資訊倫理文化探究 網際網路 網路素養與禮節 網路交友 網路遊戲 網路咖啡廳 網路沉迷 資訊倫理觀念之分享與討論

認識網路： 補充資料 電腦對我們的影響 科技的進步--寬頻世界 網路對日常生活的影響

電腦對我們的影響： 有形的運轉 有形的運轉，是指物質、人員之交流 無形的運轉是指知識、資料、思想、情報、…等的傳遞、溝通和處理 無形的運轉

科技的進步--寬頻世界 你運用他做什麼? 收發公文 辦公事 看股票 ………… 收發email 瀏覽網站 查詢資料 …………

利用網際網路查詢火車時刻 你有利用網路買過嗎?

青少年網路上的活動 網路聊天 奇摩聊天室 BBS 網路遊戲 CS戰慄時空 天堂 魔力寶貝 網路學習 巨匠電腦 HI NET學習網 網路收尋資料 PC HOME 蕃薯藤 奇摩網站

網路線上遊戲 你知道多少遊戲？玩法呢？

v.s. 網路對日常生活的影響 生活習慣的改變 生活上運用選擇 上街購物 網路購物 學校學習 網路學習 電話聊天 網路聊天 個人遊戲 廟會拜拜 網路購物 網路學習 網路聊天 網路遊戲 網路拜拜 v.s.

何謂網路素養？ 1.對電腦網路具有基本認識 2.會使用網路搜尋正確的資訊 3.具備有網路倫理的觀念 網路交友 網路禮節 法律常識 補充網站 2.會使用網路搜尋正確的資訊 3.具備有網路倫理的觀念 網路交友 網路禮節 法律常識 能分辨網路內容的好壞 認知到網路為人類社會帶來的影響

資訊能力指標 「資訊科技概念的認知」 「資訊科技的使用」 「資料的處理與分析」 「網際網路的認識與應用」 「資訊科技與人文素養的統整」

資訊能力指標 訊科技與人文素養的統整 應用資訊科技提升人文關懷、促進團隊和諧。 資訊倫理（一） 5-2-1認識網路規範，了解網路虛擬特性，並懂得保護自己。 資訊倫理（二） 5-3-1了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 資訊相關法律（一） 5-3-2認識網路智慧財產權權相關法律，不侵犯智財權。 資訊相關法律（二） 5-3-3認識網路隱私權相關法律，保護個人及他人隱私。 網路世界正負面的影響 5-3-4善用網路分享學習資源與心得。了解過度使用電腦遊戲、bbs、網路交友對身心的影響；辨識網路世界的虛擬與真實，避免網路沉迷。 認識網路犯罪 5-4-1了解網路犯罪型態，避免誤觸法網及受害。 正確使用網路的態度 5-4-2適時應用資訊科技，透過網路培養合作學習、主動學習的能力。 善用網路科技擴大人文關懷 5-4-3建立科技為增進整體人類福祉的正確觀念，善用資訊科技作為關心他人及其他族群的利器。

網路禮儀 1.對他人保持尊重的態度 2.尊重他人隱私權。 3.避免在網路相批評。 4.尊重他人的著作權等。 網路禮儀即網路世界中的規範，讓使用者能進行理性互動。 1.對他人保持尊重的態度 2.尊重他人隱私權。 3.避免在網路相批評。 4.尊重他人的著作權等。

網路留言告白 你認為恰當嗎?

網路八大守則 請勿運用網路傷人 經本人同意之後，才可以藉閱他人檔案 請勿運用網路製造假消息 請勿運用網路偷竊財務 自行拷貝或使用未付費的軟體是非法行為 獲得擁有者授權之後，我們才可以使用他人電腦資料 在設計程式時，應先考慮其對社會影響力 使用網路時應表現對他人的尊重與體諒

網路安全

網路禮節的內容 網路言論及措辭宜謹慎 不散播謠言 注意頻寬問題 尊重他人隱私權 尊重著作權 勿從事非法行為 尊重他人網路行為 分享、傳承經驗 遵守各網站規範 對於網路上的爭吵行為應有所節制

網路交友的探討 書信 見面 聯誼 過去交友方式 ICQ 聊天室 BBS E-mail 現在交友方式

網路交友的探討 根據〈台北市少年網路交友行為之研究網路初步問卷統計〉 有59.43﹪的人曾有網路交友的經驗，其中上網交友的資訊 來源37.37﹪是透過網路得知。 認識十位網友以上者佔37.42﹪，而網友的性別方面，大 是異性佔37.69﹪、兩性都有者佔52.80﹪。 最常與網友交談的內容則為感情方面 好奇 打發時間 增廣見聞或分享秘密心事

網路交友的探討 第一是透過BBS 第二是聊天室 第三是網路交友網站 以 不 貌 以 取 貌 人 取 人 網路上結交網友發展出網路愛情大致上可以分為三種方式 第一是透過BBS 第二是聊天室 第三是網路交友網站 長相、個性、價值觀等等 用影像或照片來證實自己的 長相、個性、價值觀等等 用文字來描述自己的 以 貌 取 人 不 以 貌 取 人

網路交友的探討 負面影響 正面影響 安全 隱密 方便 快速 色情 虛實 複雜 信任

網路交友的探討 你會想網路交友嗎? 是 否 為什麼? 你會如何跟小朋友說?

網路交友 何謂網路交友 網路交友的優點及隱憂 網路交友可能衍生的社會問題 網路安全守則

網路交友安全 ｅ世代少年找朋友「二要、三不」網路交友秘笈大公開 １家長要「多關心放心」： 關心子女使用網路的情形、對於子女正當使用網路能多放心。 ２親子之間要「約法三章」： 約定如何正當使用網路。 ３「不沉迷」： 少年從事網路活動時，不沉迷其中而影響功課或身體健康 ４「不露像」： 少年運用網路聊天或交友「不暴露」自己相貌及個人隱私資料 ５「不私下交往」： 少年運用網路交友，以不私下交往為原則，以保護自己與家人。

網路戀情 何謂網路戀情 網路戀情與一般戀情間的不同 防範網路愛情騙子 網路戀情安全守則

網路援交 何謂網路援交 網路援交是否觸法 網路援交的負面影響

網路一夜情 什麼是一夜情 網路一夜情是否觸法 網路一夜情的負面影響

網路色情 何謂網路色情 網路色情的型態 網路色情如何防範

網路遊戲現況 全台有800萬上網人口，而線上遊戲人口有450萬以上。 (以學生為主力) 台灣線上遊戲玩家，男女比例為6:4，以24歲以下網友最多。 線上玩家 男生線上玩家 女生線上玩家

案例討論 小明每天熬夜上網玩天堂遊戲 導致每次上課都遲到及在上課中打瞌睡 你認為有何不妥?

網路遊戲對青少年的影響 健康問題 功課問題 經濟問題 時間運用問題

竊盜罪 他會犯什麼罪? 小宏他有錯嗎? 竊盜天堂寶物 小宏知道小華的天堂帳號，而利用網路咖啡將小華 天堂遊戲道具轉入自己帳號內，再轉賣給小琪賺得 現金兩萬元。 竊盜罪 他會犯什麼罪? 小宏他有錯嗎?

臺北市網路咖啡規定 未滿十五歲欲進入網咖者須由父母或監護人陪同。 未滿十八歲者不得於夜間十時至隔日上午八時進 入，非假日亦不得於上午八十至下午六時進入。 電腦遊戲內容列為限制及者，不得提供予未滿十 八歲之人打玩。

網路咖啡廳 你會去如何運用? 好處… 你認為會有哪些影響? 壞處…

網路謠言之分辨 網路謠言的破壞性及結果 網路謠言的特性 網路謠言的類別 如何分辨 來源不明 引用不明專家說法 作者近親的經歷 個人恩怨 醫療糾紛 敘述四真實陳述 破壞商譽 如何分辨 健康訊息 非經查證勿輕信 圖片 不要大量轉寄給朋友 新奇的人事物 其他

網路成癮的定義 交通大學教授周倩則將網路上癮定義為：由重覆地使 用網路產生想要增加使用時間的張力與忍耐、克制、 退縮等現象，對於上網帶來的快感一直有生理及心理 依賴。 「網路成癮」最早由Goldberg(1996)提出「網路成癮失調症」 (Internet A-ddiction Disoder，IAD)，認為網路的過度使用 會造成學業、工作、課業、社會、家庭、身心功能的減弱。

網路成癮的判別標準 1.你是否一心一意想著網路上的一切？ 2.你是否覺得上網時間需要一次比一次久才能滿足？ 3.你在網路上的時間常較預估的久？ 4.是否曾因上網使重要的人際關係、課業或工作陷入困境？ 5.你是否利用網路來逃避問題或平復煩躁不安的情緒？

網路沉迷的解決之方法 協助學生建立多元化人際關係 輔導學生明確生活目標 教導學生規劃應用自己時間 提供學生正確紓解壓力的方法

參考網站 @@教師網路素養與認知@@ http://eteacher.edu.tw/ 卅年的奇蹟──電腦的世界 http://lib.cnsh.mlc.edu.tw/science/content/1977/00010085/0003.htm 華南大學 網路社會學通訊期刊 http://mail.nhu.edu.tw/%7Esociety/e-j.htm 教育部網路E起來 http://211.20.178.26/icct/crime/SiteMap.asp 網路援交亂糟糟 http://forums.chinatimes.com.tw/special/gift/02.htm @@教師網路素養與認知@@ http://eteacher.edu.tw/