请选题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

第一题 (1)什么是乡土艺术? (2)民间美术的造型特点是什么?大概有哪些种类？ 答案： (1)乡土艺术亦称民间美术。是各民族劳动人民在社会生活和生产劳动中自己创造、自己欣赏的艺术，其目的不但是为了审美，而且是为了实用。 (2)通感联想、互渗造型、感悟造型、自由时空造型、集体式造型。（举出两个特点即可，但要在举出的特点中例举有关联的实例。如：鱼代表有余，蝙蝠代表福，并蒂莲和双鱼、双喜代表“成双成对”等） 年画、剪纸、木偶、风筝、蜡染、扎染、刺绣、泥塑、彩灯、石雕、木雕、香包、面具等。 （十八册第一课）

第二题 (1)建筑按功能分类大概可分为几类？ (2)北京故宫属哪一类，请对它做个简单的介绍。 答案： (1)宫殿建筑、陵墓建筑、宗教建筑、园林建筑、民居建筑、坛庙建筑、体育场馆建筑、商业建筑等。 (2)宫殿建筑。北京故宫，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，是我国现存最大、最完整的古建筑群。整个故宫突出一条贯穿南北的中轴线，主要建筑有太和殿、中和殿、保和殿等主要大殿和帝、后居住的寝宫。开成了以南北纵向排列为主的庞大建筑群，这些建筑空间变化丰富，体量雄伟，外观壮丽，有主有从，显示出庄严肃穆的宏大气势。从建筑美观的造型和丰富的装饰艺术效果看，集中体现了中国古代建筑艺术的突出成就和鲜明的民族特色。 （十八册第二课）

第三题 《摩西》是米开朗基罗最著名的雕塑之一。请从以下三点进行分析： (1)摩西是什么样的一个人物？ (2)米开朗基罗所创作的这一作品寄托本人什么样的主观情感？ (3)作者用什么样的技法刻画摩西这个人物，使之生动？ 答案： (1)摩西是基督教〈圣经〉中传说的古代以色列民族的政治、宗教领袖和立法者，曾率领以色列人摆脱埃及法老的奴役，又在上帝的授意下与人民相约订立了法律，即“摩西十诫”，是一个被理想化的人物。 (2)米开朗基罗创作这一人物，既体现了他对古代英雄的崇敬，也寄托了他对新时代英雄人物的期待，即希望意大利也能出现像摩西那样的英雄人物，把还处于分裂状态中的祖国统一起来。 (3)米开朗基罗通过对极人物身上及其复杂的衣纹和质感的处理，以及摩西面部、双臂肌肉和静脉血管的刻画，使冰冷的大理石变得生动起来，充分显示了米开朗基罗的雕刻技巧。 (十七册第一课)

第四题 (1) 如何看待电脑设计在当今美术设计领域的运用？ (2)你知道哪几种电脑设计软件？ 答案： (1) 运用 ①电脑设计是用电脑、相关输出输入设备和图形图像软件进行的美术设计，它快速、方便、准确地达到理想的艺术效果。 ②在设计过程中可以带来更为拓展的思路、更为真实的模拟、更为成熟的选择、更为迅速的表现、更为快捷的修正。电脑设计不仅在模拟传统绘制过程中更节省时间，同时 ③为创作设计过程提供丰富的修饰方法。 (2)说出一种名称即可。（Photoshop、flash） （十七册第二课）

第五题 (1) 盆景以什么材料为素材？ (2)盆景主要分为几大类？ 答案： （1）盆景以植物、山、石、水、土等为素材。 (3) 盆景的五大流派是哪几个？ 答案： （1）盆景以植物、山、石、水、土等为素材。 （2）主要分为两大类：一类是以植物为主要造型材料的盆景，称为树桩盆景；另一类是以山石或山石代用物为主要材料的盆景，称为山水盆景。 （3）广州为代表的岭南派；以成都为代表的川派；以扬州为代表的扬派；以苏州为代表的苏派；以上海为代表的海派。 （十七册第五课）

第六题 请看课本十六册第一课：《创造与个性》，这一课展示了古今中外的十几幅优秀作品，并从题材的创造、语言材料的创造、技法的创造、风格的创造说明绘画的个性，给学生呈现了绘画艺术这个多彩的艺术世界，请问： （1）你认为这一课是属于什么领域的学习？ （2）本课的学习目的是什么？ 答案： （1）属于欣赏、评述学习领域。 （2）目的是通过本课的学习，①让学生开拓视野，探索人文内涵，提高鉴赏能力和判断能力，学会多角度探索绘画语言；②表达与交流自己的思想和情感；③领悟画家是怎样运用独特的艺术形式和艺术风格，从构思、构图到造型去表现绘画作品，帮助学生提高欣赏水平，领悟作品来源于生活而又高于生活的实质。 （十六册第一课）

第七题 （1）画好人物速写的基础是什么？ （2）蹲着的人体比例和垂足而坐的人体比例各是什么？ 答案： (1)了解和掌握人体基本比例和结构与动态规律是画好人物速写的基础。 (2)蹲着的人体比例是3个半头长。 垂足而坐的人体比例是5个或5个半头长。 （十六册第五课）

第八题 在中国漫长的手工业活动发展历程中，曾涌现出许多既实用又美观的优秀的设计作品，其中“长信宫灯”一直被认为是我国工艺美术品中的巅峰之作和民族工艺的重要代表，因而广受赞誉，请问： （1）该灯名称的由来？原灯的高度是多少？ （2）宫灯的设计如何体现它的实用性？ （3）宫灯艺术特色是什么？ 答案： （1）西汉照明用具。因曾置于西汉窦太后居住的长信宫而得名“长信宫灯”。原灯高48厘米，通体镏金。 （2）宫灯设计极为巧妙，跪着的宫女左手执灯，右手袖子似在挡风，实为通烟管道。灯座、灯罩、屏板及宫女头部和右臂均可拆卸，罩下屏板能转动开合，以调节烛光强度；灯盘有一柄便于转动和调整照射方向。 （3）宫女形象生动，身着汉代曲裙深衣，端庄的表情、清晰的线条与合理的比例，将实用功能和优美的造型有机地结合在一起，反映了我国古代高超的合金冶炼技术。 （十五册第一课）

第九题 （1）图案的组织形式有哪几大类？ （2）适合纹样和二方连续各属于什么组织形式？请对它们做简单表述。 答案： （1）图案的组织形式有单独式和连续式两大类。 （2）适合纹样属于单独式纹样，二方连续属于连续式纹样。适合纹样：在一定的形（如方形、圆形、三角形、多角形以及严整的自然物、器物的形）内配置纹样，并使纹样和外轮廓相吻合。二方连续：以一个基本纹样或几个基本纹样组成单位纹样，向左右或向上下两个方向反复排列，形成带状连续的纹样。俗称花边。 （十五册第二课）

第十题 （1）什么是立体造型？ （2）立体造型和平面造型的区别是什么？ （3）如何使平面的纸变成立体形状？ 答案： （1）立体造型，就是将形态要素按照一定的原则组合成具有一定的审美价值的艺术形体。它是在三维空间里，对形体的基本要素，结合方法、构成形式、形式法则等规律，进行立体造型，可以创造出无尽的立体形像。 （2）立体造型与平面造型不同，平面造型用轮廓表现形像，而立体造型的轮廓是随观者的视线高低、视点的远近而变化的，没有固定不变的轮廓。 （3）通过将纸折剪、刻挖、卷曲、粘贴等方法都可以使平面的纸改变形状，使其具有立体感，形成各种立体造型的单独形态。 （第十四册第四课）

第十一题 请看课本十四册第六课，请问： （1）这一课教学技能的目的是什么？ （2）校园文化环境包含哪几个方面？ （3）校园环境美化、绿化的作用是什么？ 答案： （1）运用标志设计知识以及平面构成、美术字、色彩等综合知识来设计制作校园标志。 （2）校园文化环境包含物质环境和精神环境两个方面。物质环境主要是通过对校园的绿化、美化等物质手段营造具有浓郁文化气息的生活场景。精神环境则是通过各种文化活动形成的可以感受到的校园氛围。 （3）校园环境的美化、绿化，可以为教师、学生创造出优雅、清新、活泼、朝气蓬勃的教育学习环境。 （十四册第六课）

第十二题 （1）《千里江山图》卷是哪个朝代的作品，何人所作？ （2）请对这幅作品做简单介绍。 答案： （1）此图为北宋时期画家王希孟所作。 （2）全图长约12米。全图大清绿设色，气势磅礴，视野开阔，山势绵亘，笔墨工致，构思奇巧，位置得宜，令人有壮游千里之感。技法上继承张僧繇以来青绿山水、没骨山水的表现手法，用厚重的石青、石绿加强苍翠的效果，水天树石间用渗粉加赭的色泽渲染，勾勒为主，间以没骨法画树干，用皴点写山坡，丰富了青绿山水的表现力。当时左丞右仆射蔡京亲自为此图卷作长跋。 (十三册第一课)

第十三题 （1）版画按制版材料或印制方法的不同大概可分为几种？ （2）藏书票的绘制一般用哪种技法？ （3）请说出国际通用的“私人藏书”字样。 答案： （1）版画按制版的材料分，有木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画、纸版画、实物拼贴版画等；按印制的方法来分，有凸印版画、凹印版画、平印版画和漏印版画。 （2）藏书票的绘制一般是用木版画技法。 （3）EX—LIBRIS （十三册第五课）

第十四题 （1）美术可分为哪几大种类？ （2）美术的功能是什么？ （3）美术与人类有什么关系？ 答案： （1）美术分为四大类：绘画、雕塑、工艺艺术、建筑。 （2）美术的功能：教育功能、认识功能、审美功能。 （3）美术是人类文化最早起源之一，是人类有史以来不可分割的组成部分，它传承文化，陶冶心灵。美术也是人类文化最早最直观的载体，创造和运用美术交流来表达观念，传达希望和感情，这是整个人类历史的一种基本行为。 （十三册第一课）

第十五题 （1）什么是中国画？ （2）中国画艺术的美体现在哪里？ 答案： （1）中国画，简称国画，是中国传统的民族绘画艺术，有着悠久的历史和丰富的文化积累，在世界绘画领域中自成体系，有着独特的表现方法和鲜明的民族文化特色，中国画以笔、墨、纸、砚和颜料为工具作画，形成了自己传统的表现形式和一整套以线为主的勾、皴、染、点的绘画技法。 （2）中国画艺术的美，体现在以笔墨传神达意上，注重对物象“形”与“神”的描写和创意上，把诗、书、画、印有机地结合在一幅画上。 （十四册第三课）