國民體育日實施計畫 中華民國104年4月1日

國民體育日實施計畫 報告大綱 背景說明 ○國際體育推動現況 ○我國全民運動推展現況 ○國民體育日入法 ○國民體育日推動規劃 ○國民體育日入法 ○國民體育日推動規劃 ○系列活動辦理主軸 ○規劃架構圖 實施計畫細項及注意事項 ○全民運動組 ○運動設施組 ○學校體育組

國民體育日實施計畫 背景說明報告大綱 國際體育推動現況 我國全民運動推展現況 國民體育日入法 國民體育日推動規劃 系列活動辦理主軸 國民體育日規劃架構圖

國際體育推動現況 1978年聯合國教科文組織大會（UNESCO）擬訂「國際體育運動憲章」，提出「運動與體育是基本人權」之概念，而2011年國際奧會世界全民運動大會提出之《呼籲全民運動行動》北京宣言更指出，參與體育活動不僅能促進各年齡階段人群的身體健康，還能帶來社會效益並提高人們的幸福感。從提升國家競爭力之角度來看，健康的國民將是國家最大資產，國民體能是國家競爭力之基石，根據國內外相關研究調查結果顯示，適度運動可促進腦內啡、多巴胺及血清素的生成，有助於抵抗壓力，並使大腦保持最佳狀態，故為提升國家競爭力，保障國民運動權利，推展體育運動已是先進國家相互學習觀摩之政策重點。

我國全民運動推展現況 教育部體育署為保障國民運動權利，與各直轄市、縣市政府(以下簡稱各縣市政府)、各級院校、各體育運動團體及執行單位相互協力，辦理及推動各項專案計畫，相關成效已逐漸展現，根據102年運動城市調查結果顯示，我國規律運動人口達31.3%(逾642萬人，較96年成長11.1%)，且有運動人口達81.2%，可見我國民眾參與運動之風氣持續提升。 我國規律運動人口比例成長圖

國民體育日入法 為持續提升國民運動參與意識，並保障其運動權利，我國立法院於102年11月26日三讀通過「國民體育法部分條文修正案」，其中第3條修正條文內容重點分列如下

本署跨組推動本案業務單位： 國民體育日推動規劃1/4 為配合國民體育日強化宣導運動觀念，增進民眾運動參與機會，激發國人運動風氣，進而享受運動樂趣，提升生活品質，本署辦理國民體育日相關系列規劃。 本署跨組推動本案業務單位：

國民體育日推動規劃2/4 依據 實施策略

期程規劃 前期宣導、活動主軸、延續風潮 國民體育日推動規劃3/4 （一）前期宣導(103年4至9月)：規劃辦理國民體育日logo設計及slogan徵選活動，鼓勵民眾參與前期規劃，同時提升節日知曉度，並搭配現有業務露出宣導，增進民眾正向認知。 （二）活動主軸(103年9月)： 1.以「節慶」為核心元素，就既有各縣市社區聯誼賽，擴大辦理多元體育運動嘉年華活動或與各地方運動文化相結合等之特色體育活動，並搭配運動設施開放作法，期讓民眾可以享受運動樂趣，共創運動文化。 2.本部體育署於9月9日當天舉辦體育運動「推手獎」，各地方政府亦規劃結合社區聯誼賽聯合開幕典禮，辦理推動體育有功人員及團體之表揚活動，藉由獎勵活動提升推展有功人員榮耀感，並建立標竿典範。

期程規劃 前期宣導、活動主軸、延續風潮 國民體育日推動規劃3/4 (三)延續風潮(103年8月至12月)：透過整體行銷、網頁建置與主題策展，藉以宣導運動知識，將運動觀念深入各機關及團體，以延續推動效益，落實達成推動願景。

系列活動辦理主軸 活動主軸

國民體育日規劃架構圖

國民體育日實施計畫 實施計畫細項及注意事項報告流程 全民運動組 1 運動設施組 2 學校體育組 3

全民運動組 運動健身快樂人生

獎勵推動人員，提升榮耀感，建立標竿典範 辦理推手獎表揚

獎勵推動人員，提升榮耀感，建立標竿典範 辦理推手獎表揚

活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理縣市層級社區聯誼賽開幕暨嘉年華活動 活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理大型運動嘉年華；辦理國民體能檢測 申辦(辦理)方式 核心辦理事項 運動嘉年華活動 一、串連全國運動風氣：委辦或補助。 二、輔導縣市辦理社區聯誼賽開幕暨嘉年 華活動：業列入103年打造運動島計畫 申辦作業 三、輔導縣市政府發展地方特色： (一)類型：1.擴增現有活動規模;2.結 合現有資源舉辦專屬特色活動。 (二)申請方式：依本署研擬之國民體 育日專案推動計畫規定提出申請。 (預計4月份函送各縣市) (三) 審查方式：書面或請縣市至署簡 報 一、串連全國運動風氣：串連北、 中、南、東規劃 4場大型運 動嘉年華活動。 二、輔導縣市辦理社區聯誼賽開 幕暨嘉年華活動 三、輔導縣市政府發展地方特色： 研擬國民體育日專案推 動計畫，設立活動辦理精神 及目的，鼓勵地方政府結合 現有資源，舉辦專屬特色活 動。另鼓勵擴增現有社區聯 誼賽暨嘉年華規模，擴大辦 理效益。

活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理縣市層級社區聯誼賽開幕暨嘉年華活動 活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理大型運動嘉年華；辦理國民體能檢測 嘉年華辦理內容 核心辦理事項 一、豐富的運動體驗 (一)邀集代表人物擔任教學者 (二)辦理地方特色運動體驗 (三)配合足球年辦理足球體驗 二、跨域的運動展演：辦理各運 動項目社團展演活動 三、老少皆宜的體能檢測 (一)結合各縣市檢測站辦理 (二)宣導銀髮族體能檢測 四、延續的地方特色 (一)鼓勵擴增現有活動規模 (二)鼓勵結合現有資源推展 五、多元的週邊活動(表揚、 園遊會等) 運動嘉年華活動 一、串連全國運動風氣：串連北、 中、南、東規劃 4場大型運 動嘉年華活動。 二、輔導縣市辦理社區聯誼賽開 幕暨嘉年華活動 三、輔導縣市政府發展地方特色： 研擬國民體育日專案推 動計畫，設立活動辦理精神 及目的，鼓勵地方政府結合 現有資源，舉辦專屬特色活 動。另鼓勵擴增現有社區聯 誼賽暨嘉年華規模，擴大辦 理效益。

活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理縣市層級社區聯誼賽開幕暨嘉年華活動 活動引發風氣，提升運動意識；享受運動體驗，共創運動文化 辦理大型運動嘉年華；辦理國民體能檢測 3月 核定縣市層級社區聯誼賽暨嘉年華活動經費；研擬國民體育日專案推動計畫 4月 向縣市政府說明應辦理事項；函發國民體育日專案推動計畫予各縣市政府 5月 辦理嘉年華委辦事宜及專案計畫收件 6月 召開國民體育日專案推動計畫審查會議並核定專案經費 7-8月 籌備期 9月 依日、週及月之概念辦理相關活動 地方配合事項 辦理社區聯誼賽暨嘉年華活動 結合名人、國手及地方特色規 劃辦理運動展演、體能檢測及 運動體驗。 擴增嘉年華暨展演活動規模， 並依國民體育日專案推動計畫 提出辦理需求。 申辦國民體育日專案推動計畫 結合地方資源，並依國民體育 日專案推動計畫提出辦理需求 建立延續性體育特色活動，建 立地方國民體育日辦理特色， 發展專屬運動文化。

文宣傳達觀念，持續運動風潮；運動觀念傳授，延續推展效益 前期宣導 延續風潮

文宣傳達觀念，持續運動風潮；運動觀念傳授，延續推展效益 前期宣導 延續風潮

運動設施組 營造優質友善運動環境

修法條文重點 （第3條第4項)

規劃辦理內容及期程 輔導公私立運動場館設施免費開放民眾使用 1.函文各地方政府依法配合辦理。 2.透過各項會議及活動加強政策宣導。 3.每年度於國民體育日前2個月，函文地方政府 　　調查規劃於國民體育日免費開放之場館數量。 於國民體育日後，地方政府回饋開放情形將 列入本署督訪考核及經費補助參據。 　4.舉辦運動場館業消費者保護研討會(103年5月) ，向健身中心及游泳池等運動場館業者宣導， 鼓勵其配合開放，共同提升國人運動風氣。

地方政府配合事項 1.配合國民體育法第3條第4項修訂所轄公有運 動場館設施相關管理辦法。 2.所轄運動設施場館如已委外營運，應協調鼓 　　勵廠商依法配合辦理；欲規劃或重新辦理委 　　外營運者，應於合約中明訂國民體育日免費 　　開放民眾使用之條款，並以體育活動為優先。 　3.掌握並統計國民體育日所轄公私立運動場館　　 設施開放情形。 4.配合本署政策，向轄內各運動場館業者宣導 本署政策，並鼓勵及協助業者於國民體育日 免費開放供民眾使用。

學校體育組 活絡校園體育增進學生活力

跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 辦理全臺學生跳繩創金氏世界紀錄活動 跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 開放學校運動設施，辦理學校體育嘉年華 申辦(辦理)方式 核心辦理事項 全臺學生跳繩串聯活動 一、「跳繩創金氏世紀紀錄活動-採事後申請 制」 (一)、本署訂定「跳繩創金氏世界紀錄活動」 挑戰內容，並請有意願配合之縣市政府於 103年5月起共培訓999名學生(可含學校 老師、家長、志工等)。 (二)、配合之縣市政府於9月9日假○○體育場 或學校以錄影方式記錄挑戰過程，並將影 像檔送交本署。 (三)、本署彙整相關影片進行後製，提交英國 金氏世界紀錄認證中心。 二、22縣市政府所屬學校辦理跳繩活動與競賽： 授權各縣市或學校自訂跳繩活動方式與競 賽內容，於9月9日9時同步於所屬學校展 開。 一、縣市政府各自號召999名 學生，並各自選定○○體 育場或學校辦理「跳繩創 金氏世界紀錄活動」。 二、縣市政府所屬學校辦理跳 繩活動與競賽。

跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 辦理全臺學生跳繩創金氏世界紀錄活動 跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 開放學校運動設施， 辦理學校體育嘉年華 3月 研擬國民體育日全臺學生跳繩實施計畫及執行內容 4-5月 向縣市政府說明應辦理事項；函發國民體育日全臺學生跳繩實施計畫予各縣市政府 召開國民體育日全臺學生跳繩實施計畫審查會議並核定專案經費 6月 練習培訓期 7-8月 委託辦理創金氏世界紀錄 暑假(練習培訓期) 9月 9月9日全臺學生跳繩串連活動 10-12月 後製各縣市影片創金氏世界紀錄影片，提交英國認證中心 地方政府配合事項 辦理跳繩創金氏世界紀錄活動 提送辦理計畫書與經費需求。 依本署訂定之跳繩內容培訓所屬學校學生。 定期檢視練習成效。 剪輯學生9月9日創金氏世界紀錄活動內容後送署。 縣市所屬學校辦理跳繩活動與競賽 縣市政府或學校自訂跳繩活動與競賽內容。 9月9日同步於學校辦理跳繩活動。

跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 辦理全臺學生跳繩創金氏世界紀錄活動 跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 開放學校運動設施， 辦理學校體育嘉年華 核心辦理事項 辦理方式 鼓勵學校運動設施開放 一、函文各級學校重申有關校 園開放事宜，並請學校於 9月9日當日校園免費開放 運動設施提供民眾使用 二、於5月份函文調查各校於9 月9日結合體育課實施相 關活動事宜。 各運動場地設施在不影響教學及生活管理原則下應配合開放，提供社區民眾體育活動使用，並予適當輔導，以提供其使用權益。為確保社區民眾使用學校場地設施權利，各校應訂定學校運動場設施開放及管理規定，並於學校適當場所公告辦理。

跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 辦理全臺學生跳繩創金氏世界紀錄活動 跳繩活動串聯，提升運動意識；開放校園設施，共創運動文化 開放學校運動設施， 辦理學校體育嘉年華 核心辦理事項 預計規劃學校 學校體育嘉年華活動 ○○縣○○國小：足球 ○○縣○○國小：棒球 臺北市景美女中：拔河 屏東縣仁愛國小：跳繩 臺北市明道國小：扯鈴 辦理方式 選擇全國4-5所具知名度且具特色運動學校。 邀請學生家長或社區居民共同參與。 將邀集各地方政府體健輔導團團長(各地方政府體健輔導團團長多皆由支持學校體育活動校長擔任)來署共同研議活動內容並選擇具特色運動之學校配合辦理。 行銷亮點 選擇具新聞熱度之運動項目及學校，邀請學生家長或社區居民體驗為行銷亮點。

簡報完畢