语言专题复习 图表的转述与变换 高邮市南海中学 臧 芳
建造年代 当初权属 个园 清 嘉庆 私家花园 何园 清 光绪 1、表文转述与变换 （2009年扬州中考试题）有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（3分） 建造年代 当初权属 个园 清 嘉庆 私家花园 何园 清 光绪 拟写短信：
2、徽标类转述与变换 (2010年扬州中考试题)结合提示内容，完成下面的题目。 （8分） 提示：“汉语桥”世界大学生中文比赛是大型国际汉语比赛，成为各国大学生学习汉语和了解中国的重要平台。 （1）请用一段简洁的文字说明右面图标的内容。（3分） （2）请用一句简明的话阐述右面图标的涵义。 （2分） （3）美国参赛选手琳达拿一副对联“好读书不好读书，好读书不好读书”向你请教，请你根据下面的情境回答。（3分）
3、漫画类转述与变换 （2011年扬州中考试题）结合提示，完成下面的题目。(9分) 提示：随着夏天的来临，各种自制饮料的销售开始火爆。但是经检验，部分自制饮料中存在着对人体有害的添加剂。 （1）用简洁的文字说明右图的内容。 （3分） （2）概括这幅漫画的讽刺意义。 （3分） （3）据报载，记者在果茶店里询问加了哪些添加剂，有位老板理直气壮地说：“加什么样的添加剂，是我们的商业秘密，不能告诉你！” 对这样的老板，你想对他说些什么劝告的话？（3分）
【导标明学】 1、会读图表，读懂图表。 2、运用方法，恰当表述。
[考点概述] 《全日制义务教育语文课程标准》要求7——9年级学生“能够变换文章的文体或表达方式等进行改写”，“在交流中注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力”。 图表转述和变换主要指把图画、漫画、表格、标志等所表现的内容用文字叙述出来。主要考察学生的观察分析能力、联想想像能力及综合概括能力。
【导航预学】 小组内讨论并订正导学案中“预学”题目，勇于提出疑惑！
【导问助学】 1、表文的转述与变换 请认真研读统计表，你得到了哪些信息？至少写出三条。 初三（1）班开展了扬州与全国市民图书阅读情况的对比研究，获得了以下数据： 2010年 2011年 扬州人阅读率 24.8℅ 56.9℅ 全国阅读率 48.7℅ 48.8℅ 扬州人均阅读量 4.9本 全国人均阅读量 4.58本 请认真研读统计表，你得到了哪些信息？至少写出三条。
[解题钥匙1] 整体阅读，多角度分析； 认真审题，扣特殊要求； 归纳概括，宜语言简明。 又表示范围的有“近一半”“大部分”“绝大部分”等。 特别注意在反映事物变化或规律时，用词要准确：如表明增长趋势的用“增长了” “增长到” “增长几倍”，表明下降趋势的以此类推，但不能用倍数。 又表示范围的有“近一半”“大部分”“绝大部分”等。
2、徽标类转述与变换 （2010年甘肃中考试题） 右图是中国环境保护徽，请用简明的语言说明徽标的内容及准确地表述它的涵义。 内容： 涵义： （2010年甘肃中考试题） 右图是中国环境保护徽，请用简明的语言说明徽标的内容及准确地表述它的涵义。 内容： 涵义： 徽标由内外两个圆构成。外圆里是环状的绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境。内圆由青山、绿水、红太阳组成。ZHB三字母是“中国环保”的汉语拼音缩写。 地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它。
[解题钥匙2] 说明画面：有说明顺序，整体把握徽标的外形特征，注意徽标上的一切事物，不要虚构想像； 分析内涵：扣住徽标的中心词展开； 语言表达要简明、连贯、得体。
[牛刀小试] 3月是文明礼貌月，学校组织开展了学雷锋献爱心系列活动，请你开动脑筋，发挥想像，为本次活动设计一张宣传画。简要说出你的构思和理由。
3、漫画类转述与变换 (1)请用简洁的文字说明右图的内容： (2)谈谈这幅漫画给你的启示： (2011四川·南充) 仔细观察这幅漫画《因小失大》，完成题目。 (1)请用简洁的文字说明右图的内容： (2)谈谈这幅漫画给你的启示： 有个人满脸微笑地捡起“经济效益”的小芝麻，却丢掉了“环保”这一大西瓜。 启示我们要重视环境保护，不要只顾眼前的经济小利而失去环境保护长远目标，为子孙后代造福。
[解题钥匙3] 描述画面时， 概括寓意时， 拟写标题时， 仔细观察画面，按照一定顺序描述，不要想像虚构。 不能就事论事，应从社会、道德等方面思考，表达要简洁明了。 要扣住画面内容或寓意拟写。
赏析题目 漫画题目：只是破了一点皮 （2011年无锡市中考试题）
[课堂总结] 图表的转述和变换答题要点： 认真去审题 准确读图表 规范来表达
【导练评学】 请同学们运用本节课的方法，当堂完成导学案中的练习。
课后请同学们思考：语言表达时如何做到简明、连贯、得体。 【导思慧学】 方法不是“万能钥匙”，必须在实践中灵活、综合地运用，还要注重知识的积累，能力的提升，才能对语文复习有帮助。 课后请同学们思考：语言表达时如何做到简明、连贯、得体。
谢谢指导