第二章 中国武术的雏形 一、黄帝用干戈 二、蚩尤作“五兵” 三、夏后练“九伐” 四、周代射礼与田猎、武舞 五、徒手搏斗技能的发展

Slides:



Advertisements
Similar presentations
大家族的生存秘密 付俊 北京师范大学生命科学学院 03 级 学号: 大家族的生存秘密 节肢动物门昆虫纲的物种从数量和种类 来说都占了地球上物种数量和种类的绝大 多数。但教材上并没有给出具体的介绍。 这篇论文将从昆虫的生存特性和生理特 点来介绍地球上昆虫繁盛的原因。
Advertisements

第一讲 : §1.1~§1.3 数学起源与古希腊数学 §1.1 数学思想的萌芽. 古代巴比伦的数学.
1 .在中国古代历史中,朝代更替是人们共知的客 观事实。从某种意义上说,一部中国古代史,就是 一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是 A .清朝 B .夏朝 C .唐朝 D .商朝 2 .夏朝是我国第一个奴隶制国家,其主要原因是 A .产生了奴隶主和奴隶阶级 B .国家机构初具规模,成为阶级压迫的工具.
第三节 夏 、 商 、 西周的社会经济. 夏朝 (形成) 前 2070 年 商朝 (发展) 前 1600 年 西周 (强盛) 前 1064 年 春秋 (瓦解) 前 770 年 我国的奴隶社会经历了怎 样一个过程 ?
2.8 函数的微分 1 微分的定义 2 微分的几何意义 3 微分公式与微分运算法则 4 微分在近似计算中的应用.
一亿有多大? 制作人:韩雪熙 指导老师:范文萍老师 指导老师:范文萍老师. 在我们的生活中有哪 些用 “ 亿 ” 做单位的数据?
A Learn. Canada the UK the USA China Australia Canada the UK the USA China Australia.
范小林 苏教版小学数学一年级下册 你认识它们? 请把手中的人民币学具分一分,并说说自己的理由。 活动要求: ①小组内互相说说,都有些什么面值的人民币 ②然后讨论一下,你们可以怎样给这些人民币分类 ③你们怎样分类,就怎样摆出来.
武术理论课 武术的起源与发展 点击进入 作者:惠东高级中学 石郑运.
PROJECT NAME 项目名称 上海xx文化传播有限公司.
3.4 空间直线的方程.
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
中国最早的诗书 原名 [诗]或[诗三百] 原点 王宫采诗 周朝的帝王 民间诗谣 孔子删诗 从三千首到三百首 公卿献诗 官臣献给帝王 内容跨越了600年的历史 西周初朝 公元前1046-公元前771 春秋时期中 公元前770-公元前476 至今有超过三千年的历史.
两位数乘两位数 (进位)乘法 四 乘法(第二课时).
情人节快乐 返 回 目 录 上一页 下一页.
初级会计电算化 (用友T3) 制作人:张爱红.
Unit 1 Robots will do everything. Zhang Meijuan Module 4 Robots N0.5 Primary School.
证券投资技术分析.
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
植物和我们.
UI(用户界面)集训班 Illustrator 高级班.
第一章 行列式 第五节 Cramer定理 设含有n 个未知量的n个方程构成的线性方程组为 (Ⅰ) 由未知数的系数组成的n阶行列式
《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
在我们的生活中,能够担任主体的东西有很多,如:电扇、桌子、笔、电视机、电冰箱、洗衣机、电灯……
第四章 国际货币体系 返回目录 上一页 下一页.
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
第五课 夏商西周的更迭.
一、原函数与不定积分 二、不定积分的几何意义 三、基本积分公式及积分法则 四、牛顿—莱布尼兹公式 五、小结
国有资产有偿 使用收入管理 湖南省非税收入征收管理局 庞力.
第一章 商品 第一节 价值创造 第二节 价值量 第三节 价值函数及其性质 第四节 商品经济的基本矛盾与利己利他经济人假设.
                                                                                                                                                                
Unit 1 What’s this?.
教学媒体 朱京曦 北京师范大学 教育技术学院 Tel&Fax: Mob:
基督徒 和 心理学.
 做一做   阅读思考 .
Harvard ManageMentor®
小学数学二年级上册 长度单位 贵港市东津镇中和小学 李云金.
第十章 方差分析.
若2002年我国国民生产总值为 亿元,如果 ,那么经过多少年国民生产总值 每年平均增长 是2002年时的2倍? 解:设经过 年国民生产总值为2002年时的2倍, 根据题意有 , 即.
EBNF与操作语义 请用扩展的 BNF 描述 javascript语言里语句的结构;并用操作语义的方法描述对应的语义规则
相似三角形 石家庄市第十中学 刘静会 电话:
第十五课:武术的世界.
西藏 Tibet.
欢迎返校! 2016 返校之夜.
新中国成立以后,历史上的邪教、帮会经人民政府的打击,退出了历史 舞台。
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?
象形手势在课堂教学 中的有效运用 课程名称《教师口语》 课程性质:教师教育必修课 适用专业:师范类专业.
成绩是怎么算出来的? 16级第一学期半期考试成绩 班级 姓名 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分 1 张三1 115
获奖类别: 获奖题目: 获奖学生: 指导教师: 研究内容:(400~500字,2~3幅插图)
小数的大小比较 仙岩镇第二小学 陈曼丽.
第十一章 配合物结构 §11.1 配合物的空间构型 §11.2 配合物的化学键理论.
PROJECT NAME 项目名称 张三 安徽xx文化传播有限公司.
2019/5/10 网络学习空间实务操作.
礼courtesy Value of the Month每月一德.
中药饮片调剂技术 戥秤的结构.
TEM8人文知识 ——英语国家概况部分讲解 上外贤达学院 昌兰华.
总复习.
长度单位 认识米.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
机械设计A 、B 重修 涮分 学习过,想提高?? 上课 考勤?? 平时成绩 %
XX大学XX学院 多色复古论文答辩PPT模板 X124-2 蓝梦 学号.
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
唯美 中国风.
第8章 创建与使用图块 将一个或多个单一的实体对象整合为一个对象,这个对象就是图块。图块中的各实体可以具有各自的图层、线性、颜色等特征。在应用时,图块作为一个独立的、完整的对象进行操作,可以根据需要按一定比例和角度将图块插入到需要的位置。 2019/6/30.
国 际 法 第 一 讲 主讲人: 兰州大学法学院李晓静.
苏教版三年级数学 上册 轴对称 高效课堂编写组 高向玲.
入侵检测技术 大连理工大学软件学院 毕玲.
Unit 8 Don’t push, please! Story time.
§2 自由代数 定义19.7:设X是集合,G是一个T-代数,为X到G的函数,若对每个T-代数A和X到A的函数,都存在唯一的G到A的同态映射,使得=,则称G(更严格的说是(G,))是生成集X上的自由T-代数。X中的元素称为生成元。 A变, 变 变, 也变 对给定的 和A,是唯一的.
Sssss.
Presentation transcript:

第二章 中国武术的雏形 一、黄帝用干戈 二、蚩尤作“五兵” 三、夏后练“九伐” 四、周代射礼与田猎、武舞 五、徒手搏斗技能的发展 第二章 中国武术的雏形 一、黄帝用干戈 二、蚩尤作“五兵” 三、夏后练“九伐” 四、周代射礼与田猎、武舞 五、徒手搏斗技能的发展 六、三代时进入青铜器时代,出现了铜制武器 七、《周易》其书及对后世武术的影响 八、这一时期的特点 返回 继续 退出

一、黄帝用干戈 干是作战时防御的盾牌,戈是进攻的武器,干戈是兵器的总称,是古代战争的象征,习用干戈,即是训练部落成员的军事技能,以应付战争。 《史记》:“轩辕之时,神农氏世衰,诸侯相侵伐,暴虐百姓而神农氏弗能征,于是轩辕乃习用干戈。” 《越绝书》也载:“黄帝之时,以玉为兵。” 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

二、蚩尤作“五兵” 1、《吕氏春秋》:“蚩尤之时,民固剥林木作战矣。” 2、《山海经》:“蚩尤作兵伐黄帝。” 3、《世本》:“蚩尤作‘五兵’,戈、殳、戟、酋矛、夷矛也。” 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

三、夏后练“九伐” 1、《礼记》:“一击一刺为一伐” 2、夏王朝的武术活动从二个方面得到发展。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

1、《礼记》:“一击一刺为一伐” 《山海经》:“大乐之野,夏后启于此舞九伐。” 周武伐纣时,“击刺之法”配上音乐,称为“舞象”。随后,又以灭商时的战争场面为题材,编了一种“大武舞”。歌颂周武王的战功。(《封神榜》) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

2、夏王朝的武术活动从二个方面得到发展。 1、军队的武术活动; 2、以教武术为主要内容的学校教育。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

四、周代射礼与田猎、武舞(武术训练的重要手段) 1、射礼的含义 2、射礼的分类 3、商周之时,田猎、武舞成为武术训练的重要手段 4、周代“六艺” 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

1、射礼的含义 所谓“射礼”,就是把射箭当作一种礼。“礼”是人的在社会生活中必须遵守的一些规矩、法则。 在周代人们崇尚射礼,来源于上古氏族社会的军事教育。射,指射箭技术的训练。射是征服野兽,抵御外敌的重要手段。商代对内镇压奴隶,对外征伐掠夺,拥有庞大的军队,射、御等军体教育,在学校中占有重要地位。至周代,统治者重视武力建设,射术为选士标准之一。在尊礼思想指导下,周人创制了射礼。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

2、射礼的分类 大射:是天子、诸侯举行盛大祭祀之前所举行的射礼。 宾射:是诸侯朝见天子,或诸侯互相朝拜时举行的射礼。 燕射:是天子、诸侯待宴会时的射礼。其用意是欢聚、共商以示团结。 乡射:为乡大夫举行钦酒时举行的射礼。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

3、商周之时,田猎、武舞成为武术训练的重要手段 商周利用“武舞”来训练士兵,鼓舞士气。这个时期的武舞,固然有表达思想情感及娱乐性,但同时也有着习武健身的实用性,而武舞的动作组合与武术套路更有许多一致性。《旬子˙乐论》就着重指出:手执干戚的武舞,仅能习武健身,而且还可用于征战。这充分肯定了武舞具有武术的实战性。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

西周国学的教育包括:德、行、艺、仪,具体的课目是礼、乐、射、御、书、数。 4、周代“六艺” 指礼、乐、射、御、书、数 西周国学的教育包括:德、行、艺、仪,具体的课目是礼、乐、射、御、书、数。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

礼 "礼"是奴隶社会的行为法则、规范、仪式的总称,是严格遵守奴隶社会的等级、名分、上下、尊卑和礼节的教育。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

乐 乐“是音乐、诗歌、舞蹈等。 “舞” 舞,属于乐的教育,学生十三岁舞勺,十五岁舞象,二十岁舞大夏,勺、象、大夏都是舞的名称。勺是文舞,是徒手或持羽、旄等轻物的舞蹈,运动量较小。象、大夏、大武等是武舞,是手持盾、剑等武器,作击刺等动作、象征作战情节的舞蹈,运动量较大。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

射 “射”是射箭的技能。 当时的射箭,教授五种技术,称为"五射": (1)"白矢"--"白镞至指也",拉弓时要使箭头碰持弓的手指。 (2)"参连"--"先发一矢。三矢夹于三指间,相继拾发,不至断绝",这是持箭连射的方法,当时射箭比赛是每人射四箭。 (3)"剡注"--"谓矢头剡处直前注于侯(靶),不从高而下",是瞄准的方法。 (4)"襄尺"--"谓平其肘,使肘上可置杯水",是拉弓的姿势,拉弓的臂要保持水平。 (5)"井仪"--"开弓满似井形也",弓要拉满呈圆形,是力量的训练。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

御 “御”是驾驶战车的技能。 御的训练也包括五种技术,称为"五御": (1)"鸣和鸾"--和、鸾是铃的名称,和铃系于车的轼上,鸾铃系于车的衡上,车行时要使和鸾二铃音响和谐。 (2)"逐秋水"--随水势的屈曲而行,不堕于水中。 (3)"过君表"--御车向辕门直入,中而不偏。 (4)"舞交衢"--行驶在十字路口时,车旋转合于舞蹈节奏。 (5)"逐禽左"--打猎时,使车的左侧向着禽兽。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

五、徒手搏斗技能的发展 1、“拳”字的出现 2、较技形式的出现 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

1、“拳”字的出现 “无拳无勇,职为乱阶”——在我国历史典籍里,最早出现“拳”字,是在我国第一部诗歌总集《诗经》里。《小雅·巧言》有这样两句:“无拳无勇,职为乱阶。”(注:“拳”,力也。讲“勇力”的作用) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

2、较技形式的出现 据《礼记·王制》记载:“凡执技论力,适四方,赢股肱,决射御。”这里表明已出现了一些较技形式。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

六、三代时进入青铜器时代,出现了铜制武器(音像2.1) 1、北京昌平出土的一组武器 2、车战的发展(射、御)与武术的发展 影像资料 夏朝 商朝 周朝 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

夏朝 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

商朝 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

周朝 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

1、以北京昌平出土的一组武器为例 远射武器有弓 长柄的格斗武器(长柄长约2—3.2米):戟(戈、矛联装);戈九种; 矛二件、 钺一件 矛二件、 钺一件 卫体的短兵器:剑四柄;匕首一把;铜斧二把 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

长柄的格斗武器 中国古代将矛和戈攻能合为一体的格斗用冷兵器。由戟头和戟柄组成。戟头以金属材料制作,戟柄为木、竹质。戟最长可达3米多。既能直刺,扎挑,又能勾、啄,是步兵、骑兵使用的利器。早期使用的戟是青铜戟,以后随科学技术的发展出现了铁戟。(左图:战国三戈戟) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

矛 青铜矛——商代,击刺兵械。通长20.3厘米,宽5.2厘米。圆形銎口,矛身较长,呈叶状,中部起脊,两刃基部稍向外张。銎身两侧有对称附钮,正中铸有铭文。(1950年河南省安阳市殷墟武官村出土) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

钺 斧(钺)中国古代用于劈砍的格斗冷兵器。由斧身和斧柄组成。斧身为石质、铜质或铁质,斧柄为木质。钺与斧形制相近,区别是钺形体薄、刃部宽且成圆弧形。钺主要是作为军权的象征,所以钺大多铸造精良,钺身上刻有人面或兽面纹饰,形象狰狞而华美,给人一种威慑力。(左图商妇好大铜钺) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

戈 铸铭青铜戈——商代,钩击兵械。三戈长26.1-27.6厘米。均为直援微胡,有上下阑,内作镂雕歧冠鸟形。上面分铸有祖、父、兄各式庙号的铭文(辽宁省博物馆藏品) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

卫体的短兵器(剑) 青铜蛇头剑—商代,击刺形兵械.通知长36厘米,刃宽3.5厘米.中间有棱,前锋呈舌状,柄端作蛇头形,蛇口中间有活动的舌。是当时北方草原民族特有的武术器械。(1965年陕西省绥德县焉头村出土) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

2、车战的发展(射、御)与武术的发展 商周三代以车战为主,车战进一步促进了武器的改进和技艺的发展。以北京昌平白浮西周墓出土地的一组武器为例,可反映出随着车战发展的需要,武器种类增多,武术日趋复杂化。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

车战 车战是我国古代特有的战斗形式,从而对车的性能、人员的配备有较高的要求。战车的配备,每辆车上载甲士三名,左方甲士持弓主射,是一车之首,称“车左”,右方战士执矛或戈主击刺,称“车右”,居中者是驾车的御者,只佩带卫体剑,除车上的甲士外,还有随车步卒和徒役,他们编在一起构成战车听一个基本编制单位。(左图为春秋战车 ) 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

七、《周易》其书及对后世武术的影响 1、《周易》简介(图) 2、《周易》对武术的影响 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

1、《周易》简介(图) 周易》又称《易经》,多数学者认为其非一时,一人之作,大体应成书于西周。 旧传伏羲作卦、文王作辞、孔子作传,近人以为这些说法未必可信,认为此书大抵源于春秋之际,完成于秦汉之间。 《周易》的内容包括《经》、《传》两部分。 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

阴阳八卦图 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

2、《周易》对武术的影响 古代武术理论,部分地采用《周易》的观念来解释拳理技法,也有一些论述只停留于简单的比附。 《周易》有关动静、刚柔、阴阳相摩相推而引起变化的观点,反映了当时朴素的唯物主义的阴阳观。这一观点很快就被应用到了对武术技术的理解上。 “太极”一词,是《周易》第一次提出来的。“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。” 下一章节 返回 上一页 下一页 首页 退出

八、这一时期的特点 1、武术与生产劳动逐渐分离,具有相对的独立性 2、武术与军事相结合,开始从属于军事活动 3、武术形成过程较快,不仅有简单的单个技术,如劈、扎、刺、砍等,而且有一击一刺的对练,甚至出现了简单的套路和比赛形式。 4、青铜器的出现,极大的促进了武器的变化与发展。 返回 上一页 下一页 首页 退出