品德与社会 各种各样的传媒 廊坊市第九小学 李英.

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品德与社会 各种各样的传媒 廊坊市第九小学 李英

传媒 传媒可以称做“传播媒体”、“媒体”或“媒介”,指传播信息资讯的载体,可以是私人机构,也可以是官方机构,现在已成为各种传播工具的总称.

传媒的发展过程: 1、面对面的交流,口耳相传。 2、纸质传媒。 3、电子传媒。

请你列举身边熟悉的传媒。

书籍 广播 电视 电脑

书籍的变迁 结绳记事——甲骨文——金文——竹简——帛书——线装书——现代书——电子书

结 绳 记 事

甲 骨 文

甲 骨 文

金 文

竹 简

帛 书

线 装 书

现 代 书

小学生必读书目100本 2 红楼梦故事 3 三国演义故事 4 西游记故事 5 水浒传故事 6 聊斋志异故事 7 成语故事精选 1东周列国志故事 2 红楼梦故事 3 三国演义故事 4 西游记故事 5 水浒传故事 6 聊斋志异故事 7 成语故事精选 8 智慧故事精选 9 神话故事精选 10 思想家故事精选 11 政治家故事精选 12 科学家故事100个 13 探险家故事精选 14 体育明星故事精选 15 艺术家故事精选 16 文学家故事精选 17 企业家故事精选 18 军事家故事精选 19 中国民间故事精选 20 三毛流浪记 张乐平

小学生必读书目100本 22 稻草人 23 宝葫芦的秘密 24 小布头奇遇记 25 小兵张嘎 26 小英雄雨来 27 今年你七岁 21 三寄小读者 22 稻草人 23 宝葫芦的秘密 24 小布头奇遇记 25 小兵张嘎 26 小英雄雨来 27 今年你七岁 28 荒漠奇踪 29 郑渊洁童话三部曲 30 在你和我之间 31 我要做好孩子 32 草房子 33 第三军团 34 巫师的沉船 35 飞翔的声音 36 一千零一夜 37 伊索寓言 38 克雷洛夫寓言 39 格林童话 40 安徒生童话

小学生必读书目100本 42 王尔德童话 43 豪夫童话 44 埃梅童话 45 泽贤治童话 46 列那狐的故事 47 鲁滨逊漂流记 41 普希金童话诗集 42 王尔德童话 43 豪夫童话 44 埃梅童话 45 泽贤治童话 46 列那狐的故事 47 鲁滨逊漂流记 48 金银岛 49 月亮宝石 50 荒野的呼唤 51 丛林故事 52 海底两万里——凡尔纳科幻小说选 53 魔法师的帽子 54 爱丽司漫游奇境 55 吹牛大王历险记 56 星王子 57 骑鹅旅行记(上下) 58 木偶奇偶记 59 汤姆索亚历险记 60 铁木尔和他的伙伴们

小学生必读书目100本 62 捣蛋鬼的日记 63 好兵帅克历险记 64 窗边的小豆豆 65 假如给我三天光明 66 格列佛游记 61 淘气包艾米尔 62 捣蛋鬼的日记 63 好兵帅克历险记 64 窗边的小豆豆 65 假如给我三天光明 66 格列佛游记 67 有趣的地图 68 生物趣话 69 人体探秘 70 宇宙寻踪 71 心理天地 72 中国资源 73 不知道的世界 74 科学王国里的故事 75 元素的故事 76 明天的科学 77 昆虫记 78 走进自然 79 大科学家讲的小故事 80 科学改变人类生活100个瞬间

小学生必读书目100本 81 科学的发现 82 我的野生动物朋友 92 名人的小学时代 83 奇妙的数学王国 93 中华经典诵读本 84 爱的教育 85 做人的故事 86 上下五千年 87 世界五千年 88 做人与做事 89 三字经 百家姓 千家诗 90 写给中国小学生 91 100个中国孩子的梦 92 名人的小学时代 93 中华经典诵读本 94 小学生100种必读书导读 95 大地的儿子 96 希腊神话故事精选(上下) 97 国际知识问答 98 童诗三百首 99 蔡志忠漫画集 100 父与子

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温馨提示: 1、时间:每天看电视的时间应有限制, 连续看电视不超过30分钟,不能因看 电视而削减了其他学习时间。 2、距离:为保护视力,应与电视机保持 一定的距离。 一般以电视机对角长度 的5——7倍为宜。如果你家电视机是 29寸,看电视应相距3米左右。 3、节目内容:选择适合我们儿童看的电 视节目。

计算机的发展史已历经五代: 第一代:电子管计算机1946-1957 第二代:晶体管计算机1958-1964 第三代:集成电路(IC)计算机1965-1970 第四代:大规模集成电路计算机1970- 第五代:新一代计算机……

世界上最早的计算机

第一台计算机(ENIAC) 是电子数字积分计算机的简称,提出程序存储的是美国的数学家 冯·诺依曼, 在美国陆军部的资助下,与1943年开始了ENIAC的研制,1946年完成。

电脑的作用: 1、 娱乐 2、 学习 3、 看书 4、 记事 5、上网 6、 通讯录 7、 遥控 8、 手机 9、 数码相机 10、应用程序 11、其他

生活聊天室 传 媒 就 在 我 身 边

我会用传媒 现在请你利用身边的传媒搜集有关优美景色的资料。

试想,如果没有这些传媒工具,我们的生活将会怎样?