第十八章 碳水化合物.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
1 安全乘坐电梯 与大型游乐设施 福建省特检院宁德分院党支部 王祖生 特种设备安全知识进校园.
Advertisements

站立歪斜或坐姿不端正、習慣性翹腳、長時 間坐在電腦前都會造成我們脊椎歪曲不直, 脊椎一旦彎曲歪斜,很多毛病會跟著來,所 以可以常常做滾背的動作,可以矯正脊椎, 不用快慢慢作,矯正脊椎自己來。
粮油贮藏特性 一、 粮油化学成分与贮藏的关系 1 、水分 自由水含量低:粮食贮存稳定性高; 自由水含量高:粮食呼吸旺盛,仓虫、仓螨、霉菌大量繁殖,从 而出现粮食霉变、虫害现象。 2 、淀粉:在存储粮食时,淀粉是比较稳定的。 3 、可溶性糖 在粮食储存过程中,受环境高温、微生物作用的影响,粮食中淀 粉、蔗糖等的含量逐渐减少,而一些单糖、麦芽糖的含量不断.
1. 吸菸及會導致的傷害 : ※吸菸的短期立即傷害 : 一、 最大的影響在呼吸道的部分,吸菸會在 肺部、支氣管內積聚有毒物質,使肺部細胞破 壞、肺泡漲大、換氣障礙,導致咳嗽不停、呼 吸困難。 2.
高一年级组家长会. 一、考试成绩分析 二、存在的问题 三、给家长的建议 四、科任教师交流 表扬 1 、 年级组语数外成绩优异同学 ( 年级排名 ) 李 芮第 1 名 吕明洋第 2 名 王 越第 3 名 杨天宇第 4 名 张凯燕第 5 名 李 曦第 7 名 魏书静第 8 名 项春怡第 10 名 郑明明第.
沟通交流 活动有序 内容轻松 文明守纪 团结共进 1. 成立家长委员会, 通知 15 人明天下午 3-5 点五楼报告厅 “ 全面育人教育论坛 ” 2. 介绍附中、年级、班级的规范和要求 日常行为规范,高中学习特点,考试、作业要求 3. 开学以来年级、班级开展的工作及安排 开学以来年级、班级开展的工作及安排.
第九章 醛和酮(一) 【教学目标】 1. 掌握醛、酮的结构,加成反应的性质 2. 熟悉醛、酮的分类和命名 3. 了解醛、酮加成反应的机理 【教学重点】 醛、酮与 HCN 、 NaHSO 3 、氨的衍生物、 醇的加成 【教学难点】 反应式 【教学方法】 讲解,练习.
第四章 细胞与细胞工程 第一课时 细胞的生物膜系统.
1、毛将后代握手言欢泯恩怨 2、美国总统奥巴马访华.
大学生安全防范知识 城北派出所 陶燕雄.
远 方 宽厚肩膀,手指干净而修长。 笑声像大海,眼睛里有阳光。 我想象你,一定就是这样。 还没出现,就已对你爱恋;还没遇见,就先有了思念。
食物安全計劃 — 刺身/壽司 訓練資料 食物安全中心.
癸巳年魯班先師寶誕賀誕金 各會員及商號樂助列
糖 类.
情境导入: 诚信是金 同学们,这是一个非常经典的故事。请大家思考当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢? 你从中得到了什么启示?狼来了.MP4.
東南科技大學 春暉社 簡 報.
欢迎各位家长 同样的心情 一样的期待 初二(2)班家长会.
欢迎各位家长的到来! 沟通 交流 协作 初二 班家长会.
家校同心, 师生同行 ——八(五、六)班家长会.
“他的人生观真是一种‘单纯信仰’,这里面只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。他梦想这三个理想的条件能够回合在一个人生里,这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史,只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。” ——胡适《追悼志摩》
欢迎各位家长光临 初二(1)班家长会
愛情路上慢慢走 賴佳琳
学习情境七 领队业务 【学习目标】 了解领队工作职责; 掌握领队的工作程序; 掌握领队的服务要点。 【技能目标】
酒酿制作流程 第三组 敖登 李莉 顾玲艺.
蒙古与苗族的特色建筑 项艺烽小组 最炫民族风.mp3.
第四章:生物科學與環境 第二節:生物資源.
初中化学知识在日常生活中的应用 ——清 的学问
第11章 绿色运输和绿色物流 运输和大气质量的关系
大聲一點又如何? 打耳光、重擊或大聲音會使聲波以極大的力量快速撞擊鼓膜而傷害鼓膜。 事先知道要聽到很大的聲音要張開嘴巴。
一分钟电话营销分享 刘瑾.
單 元 簡 報 生態系多樣性及其重要性.
如果没有植物,地球将失去绿色,动物和人都要饿死。 如果没有动物,生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢?
热烈欢迎您 参加家长会!.
第三篇 大气与天气、气候 专题八 大气的组成和垂直分层.
下雨了,快点跑啊~ 呼哧呼哧…… 体液调节 安静时每分钟呼吸次数只有10几次,为什么奔跑时,呼吸会随之加快?
欢迎各位家长 参加初一八班的家长会!.
通州市教研室 王作良 邮箱 06高考复习讲座 通州市教研室 王作良 邮箱
糖.
第三章 糖类 蛋白质 单糖 二糖 多糖 蛋白质.
2007届高三化学第一轮复习 第40课时 糖类.
第3节 饮食中的有机化合物 第4课时 糖类 含 糖 类 物 质.
欢迎再次光临 新课马上开始.
我國室內空氣品質管理法第一波適法場域輔導設置管理計畫之進度與成效,及第二波預告適法場域與未來之規劃進程
反思,调整学习方法 迎接中考的挑战 九(7)班.
斑马线上的安全学问 学校:平安二小 班级:四年级(1)班 姓名:张海超 时间:2016年6月21日.
令我后悔的一件事.
臺北縣政府消防局緊急救護科 救護技術員訓練教材 脊椎外傷病患之處置 主講人:重陽專責救護隊     隊員 李憲賓.
第十章 食品 药品与健康 考点1 食品中的有机营养素 1 . 食品中的营养素是___________________________ 。
小白兔愛跳舞,月夜光下學跳舞 時光一去不回,不要耽誤快快快 朋友們呀大家快來,不要耽誤快快快
热烈欢迎各位家长 初二(1)班
§5-1 生态系统的结构 胡春英.
感受柏林禅寺—— 华莲的日记 2006年6月9日 周五 多云
第十课我的朋友圈.
物质的变化与性质
防火防盗安全常识 优优数学人力资源部.
台南市石門國民小學 九十八學年度上學期 作文教學成果
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修•第2册
2-1熟記網路交友的注意事項 2-2分析各種網路交友的錯誤心態 2-3認識各種網路交友的正確方法
(二)生物对环境的适应 和影响.
第五章 采油工程.
自然與生活科技領域 國中2下 常見的有機化合物.
学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。. 学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。
15-16 水運會 維多利亞公園游泳池 4月30日 (星期六) 9:00-12:30.
歐巴桑症候群 *** 歐巴桑症候群***.
第二章 会计要素和会计等式 会计要素; 会计等式; 学习目标.
学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。. 学习目标 1、知道家中被盗后要保护现场; 2、了解一些防盗的小技巧。
第10章 糖类化学 生化教研室 夏花英 8403 课程代码:22680b57e1.
保健脊椎 健康一生 按鍵換頁 紐西蘭新生命慈善基金會 報告人:陳閩雄 一共 89 張.
孙 权 劝 学 --《资治通鉴》 随县炎帝学校 谭芳.
Presentation transcript:

第十八章 碳水化合物

第一节 碳水化合物的涵义及分类 一、碳水化合物的涵义 糖 —— 多羟基醛和多羟基酮及其缩合物,或水解后能产生多羟基 醛、酮的一类有机化合物。 第一节 碳水化合物的涵义及分类 一、碳水化合物的涵义 糖 —— 多羟基醛和多羟基酮及其缩合物,或水解后能产生多羟基 醛、酮的一类有机化合物。 因这类化合物都是由C、H、O三种元素组成,且都符合Cn(H2O)m的 通式,所以称之为碳水化合物。例如: 葡萄糖的分子式为C6H12O6,可表示为C6(H2O)6, 蔗糖的分子式为C12H22O11,可表示为C12(H2O)11等。 但有的糖不符合碳水化合物的比例,例如:鼠李糖C5H12O5(甲基 糖);脱氧核糖C5H10O4。 有些化合物的组成符合碳水化合物的比例,但不是糖。例如甲酸 (CH2O)、乙酸(C2H4O2)、乳酸(C3H6O3)等。因此,最好还 是叫做糖类较为合理。

二、分类 根据其单元结构分为: 单糖 —— 不能再水解的多羟基醛或多羟基酮。 低聚糖——含2~10个单糖结构的缩合物。以二糖最为多见,如蔗糖、 麦芽糖、乳糖等。 多糖 ——含10个以上单糖结构的缩合物。如淀粉、纤维素等。

三、存在与来源 糖类化合物广泛存在于自然界,是植物进行光合作用的产物。植物 在日光的作用下,在叶绿素催化下将空气中的二氧化碳和水转化成葡 萄糖,并放出氧气: 葡萄糖在植物体内还进一步结合生成多糖——淀粉及纤维素。地球 上每年由绿色植物经光合作用合成的糖类物质达数千亿吨。它既是构 成掌握的组织基础,又是人类和动物赖以生存的物质基础,也为工业 提供如粮、棉麻、竹、木等众多的有机原料。 我国物产丰富,许多特产均是含糖衍生物,具有特殊的药用功效, 有待我们去研究、开发。

第二节 单 糖 一、单糖的结构 (一)、单糖的构造式 葡萄糖、果糖等的结构已在上个世纪由被誉为“糖化学之父”的费歇 第二节 单 糖 一、单糖的结构 (一)、单糖的构造式 葡萄糖、果糖等的结构已在上个世纪由被誉为“糖化学之父”的费歇 尔(Fischer)及哈沃斯(Haworth)等化学家的不懈努力而确定。 实验证明,葡萄糖的分子式为C6H12O6,为2,3,4,5,6,-五羟 基己醛的基本结构。果糖为1,3,4,5,6,-五羟基己酮的基本结构。 其构造式如下:

(二)、单糖的构型 葡萄糖有四个手性碳原子,因此,它有24=16个对映异构体。所以, 只测定糖的构造式是不够的,还必须确定它的构型。 1.相对构型的确定 糖的相对构型(D系列和L系列)是以D-(+)甘油醛和L-(-)甘油醛作为 标准,将其进行与糖类化合物有关联的一系列反应联系,得到相应 的糖类。这样糖类的相对构型也就可以确定了。

19世纪末,20世纪初,费歇尔(E•Fischer)首先对糖进行了系统的 研究,确定了葡萄糖的结构。葡萄糖的构型如下: 十六个己醛糖都经合得到,其中十二个是费歇尔一个人取得的(于 1890年完成合成)。所以费歇尔被誉为“糖化学之父”。也因而获得了 1902年的诺贝尔化学奖。(38岁出成果,50岁获诺贝尔化学奖)

2.构型的标记和表示方法 (1)构型的标记 糖类的构型习惯用D / L名称进行标记。即编号最大的手性碳原子 上OH在右边的为D型,OH在左边的为L型。八个D型的己醛糖的名 称及构型见P581,另有八个L型异构体。 (2)构型的表示方法 糖的构型一般用费歇尔式表示,但为了书写方便,也可以写成省 写式。其常见的几种表示方法为:

另一种表示方法是用楔型线表示指向纸平面的键,虚线表示指向纸 平面后面的键。如D-(+)葡萄糖可表示为: 应当注意的是:碳链上的几个碳原子并不在一条直线上,这可从分 子模型看出。把结构式横写更容易看出分子中各原子团之间的立体关 系。

(三)、单糖的环状结构 单糖的开链结构是由它的一些性质而推出来的,因此,开链结构能说明 单糖的许多化学性质,但开链结构不能解释单糖的所有性质,如: ① 不与品红醛试剂反应、与NaHSO4反应非常迟缓(这说明单糖分子内无 典型的醛基)。 ② 单糖只能与一分子醇生成缩醛(说明单糖是一个分子内半缩醛结构)。 ③ 变旋光现象,如: 葡萄糖晶体 常温下用乙醇结晶而得(α型) 高温下用醋酸结晶而得(β型) m.p 146℃ 150℃ 新配溶液的[α]D +112° +19° 新配溶液放置 [α]D 逐渐减少至52° [α]D 逐渐增高至52° 由变旋现象说明,单糖并不是仅以开链式存在,还有其它的存在形式。 1925~1930年,由X射线等现代物理方法证明,葡萄糖主要是以氧环式(环 状半缩醛结构)存在的。

1.氧环式结构

2.环状结构的α构型和β构型 糖分子中的醛基与羟基作用形成半缩醛时,由于C=O为平面结构,羟基 可从平面的两边进攻C=O,所以得到两种异构体α构型和β构型。两种构 型可通过开链式相互转化而达到平衡。 这就是糖具有变旋光现象的原因。 α构型——生成的半缩醛羟基与决定单糖构型的羟基在同一侧。 β构型——生成的半缩醛羟基与决定单糖构型的羟基在不同的两侧。 α-型糖与β-型糖是一对非对映体,α-型与β-型的不同在C1的构型上故有 称为端基异构体和异头物。

α-D-(+)-吡喃葡萄糖 β-D-(+)-吡喃葡萄糖 3.环状结构的哈沃斯式(Haworth)透视式 糖的半缩醛氧环式结构不能反映出各个基团的相对空间位置。为了更 清楚地反映糖的氧环式结构,哈沃斯透视式是最直观的表示方法。 将链状结构书写成哈沃斯式的步骤如下: ①将碳链向右放成水平,使原基团处于左上右下的位置。 ②将碳链水平位置弯成六边形状。 ③ 以C4-C5为轴旋转120°使C5上的羟基与醛基接近,然后成环(因羟基 在环平面的下面,它必须旋转到环平面上才易与C1成环。 糖的哈沃斯结构和吡喃相似,所以,六元环单糖又称为吡喃型单糖。 因而葡萄糖的全名称为: α-D-(+)-吡喃葡萄糖 β-D-(+)-吡喃葡萄糖

(四)单糖的构象 研究证明,吡喃型糖的六元环主要是呈椅式构象存在与自然界的。 从D-(+)-吡喃葡萄糖的构象可以清楚的看到,在β-D-(+)-吡喃葡萄 糖中,体积大的取代基-OH和-CH2OH,都在e键上;而在α-D-(+)-吡 喃葡萄糖中有一个-OH在a键上。故β型是比较稳定的构象,因而在 平衡体系中的含量也较多。

(五)果糖的结构 1.构型 D-果糖为2-己酮糖,其C3、C4、C5的构型与葡萄糖一样。 2.果糖的环状结构 果糖在形成环状结构时,可由C5上的羟基与羰基形成呋喃式环,也 可由C6上的羟基与羰基形成吡喃式环。两种氧环式都有α型和β型两 种构型,因此,果糖可能有五种构型。

二、单糖的化学性质 1.成脎反应 单糖与苯肼反应生成的产物叫做脎。 生成糖脎的反应是发生在C1和C2上。不涉及其他的碳原子,所以,如 果仅在第二碳上构型不同而其他碳原子构型相同的差向异构体,必然 生成同一个脎。例如,D-葡萄糖、D-甘露糖、D-果糖的C3、C4、C5的 构型都相同,因此它们生成同一个糖脎。 糖脎为黄色结晶,不同的糖脎有不同的晶形,反应中生成的速度也不 同。因此,可根据糖脎的晶型和生成的时间来鉴别糖。

2.氧化反应 (1)土伦试剂、费林试剂氧化(碱性氧化) 醛糖与酮糖都能被象土伦试剂或费林试剂这样的弱氧化剂氧化,前 者产生银镜,后者生成氧化亚铜的砖红色沉淀,糖分子的醛基被氧化 为羧基。 凡是能被上述弱氧化剂氧化的糖,都称为还原糖,所以,果糖也是 还原糖。 果糖具有还原性的原因: 差向异构化作用——果糖在稀碱溶液中可发生酮式-烯醇式互变,酮 基不断地变成醛基(土伦试剂和费林试剂都是碱性试剂,故酮糖能被 这两种试剂氧化)。 (2)溴水氧化(酸性氧化) 溴水能氧化醛糖,但不能氧化酮糖,因为酸性条件下,不会引起糖 分子的异构化作用。可用此反应来区别醛糖和酮糖。

(3)硝酸氧化 稀硝酸的氧化作用比溴水强,能使醛糖氧化成糖二酸。 (4)高碘酸氧化 糖类象其他有两个或更多的在相邻的碳原子上有羟基或羰基的化合 物一样,也能被高碘酸所氧化,碳碳键发生断裂。反应是定量的,每 破裂一个碳碳键消耗一摩尔高碘酸。因此,此反应是研究糖类结构的 重要手段之一。

3.还原反应 单糖还原生成多元醇。D-葡萄糖还原生成山梨醇,D-甘露醇还原生 成甘露醇,D-果糖还原生成甘露醇和山梨醇的混合物。 山梨醇、甘露醇等多元醇存在于植物中,山梨醇无毒,有轻微的甜 味和吸湿性,用于化妆品和药物中。 4.递升和递降 (1)递升——将低一级的糖经与HCN加成而增加一个碳原子后,在水 解、还原生成高一级的糖的方法称为递升。 (2)递降——从高一级糖减去一个碳原子而成低一级糖的方法称为递 降。常用的递降法为沃尔(Wohl)递降法。

5.成苷反应(生成配糖物) 糖分子中的活泼半缩醛羟基与其它含羟基的化合物(如醇、酚), 含氮杂环化合物作用,失水而生成缩醛的反应称为成苷反应。其产物 称为配糖物,简称为“苷”,全名为某糖某苷。 注意几点: ① 苷似醚不是醚,它比一般的醚键易形成,也易水解。 ② 苷用酶水解时有选择性 ③ 糖苷没有变旋光现象,没有还原糖的反应。 ④ 糖苷在自然界的分布极广,与人类的生命和生活密切相关。 6.甲基化反应 将葡萄糖甲苷在甲基化(用硫酸二甲酯和氢氧化钠)可得到O-五甲 基葡萄糖。此反应可用于推测糖的环状结构的大小。

第三节 二 糖 一、还原性二糖 (一)麦芽糖 1.来源 在淀粉酶催化下由淀粉水解而得。 2.性质 与葡萄糖相似 3.麦芽糖的结构 第三节 二 糖 一、还原性二糖 (一)麦芽糖 1.来源 在淀粉酶催化下由淀粉水解而得。 2.性质 与葡萄糖相似 3.麦芽糖的结构 (1)麦芽糖水解时得两分子葡萄糖(说明是有两分子葡萄糖缩合而成)。 (2) (3)

说明麦芽糖为 α-1,4苷键结合 2,3,4,6-四-O-甲基-D-葡萄糖 2,3,6-三-O-甲基-D-葡萄糖

由上推得麦芽糖的结构为:

(二)纤维二糖 纤维二糖也是还原糖,化学性质与麦芽糖相似,纤维二糖与麦芽糖 的唯一区别是苷键的构型不同,麦芽糖为α-1,4苷键,而纤维二躺糖 为β-1,4苷键。 (三)乳糖 存在于哺乳动物的乳汁中,人乳中寒乳糖5~8%,牛乳中寒乳糖4~6%。 乳糖的甜味只有蔗糖的70%。 结构: 由β-D-吡喃半乳糖的苷羟基与D-吡喃葡萄糖C4上的羟基缩合而 成的半乳糖苷。 性质: 具有还原糖的通性。 α-型半乳糖 β-型半乳糖

二、非还原性二糖 非还原性二糖主要是蔗糖,是广泛存在于植物中的二糖,利用光合 作用合成的植物的各个部分都含有蔗糖。例如,甘蔗含蔗糖14%以上, 北方甜菜含蔗糖16-20%,但蔗糖一般不存在于动物体内。 1.蔗糖的结构 以上说明蔗糖是由α-D-吡喃葡萄糖的苷羟基和β-D-呋喃果糖的苷 羟基脱水而成。

2.蔗糖的性质 (1)不能与土伦试剂和费林试剂反应(无游离的醛基)。 (2)不能与苯肼反应。 (3)无变旋光现象。 (4)蔗糖水解后,旋光度发生改变。 由于水解前后旋光度发生改变(由右旋变为左旋),所以蔗糖的水 解产物叫做转化糖,转化糖具有还原糖的一切性质。

第四节 多 糖 一、纤维素及其应用 纤维素是构成植物细胞壁及支柱的主要成分。 棉花 含纤维素 90% 以上 分子量 57万 第四节 多 糖 一、纤维素及其应用 纤维素是构成植物细胞壁及支柱的主要成分。 棉花 含纤维素 90% 以上 分子量 57万 亚麻 80% 184万 木材 40 –60% 9-15万 1.纤维素的结构 将纤维素用纤维素酶(β-糖苷酶)水解或在酸性溶液中完全水解, 生成D-(+)-葡萄糖。 由此推断,纤维素是由许多葡萄糖结构单位以β-1,4苷键互相连接 而成的。 人的消化道中没有水解β-1,4葡萄糖苷键的纤维素的酶,所以人不 能消化纤维素,但人对纤维素又是必不可少的,因为纤维素可帮助肠 胃蠕动,以提高消化和排泄能力。 2.性质与用途

二、淀粉 1.直链淀粉 (1)由α-D-(+)-葡萄糖以α-1,4苷键结合而成的链状高聚物。 (2)性质 不溶于冷水,不能发生还原糖的一些反应,遇碘显深蓝色,可用于 鉴定碘的存在。 原因:直链淀粉不是伸开的一条直链,而是螺旋状结构。 螺旋状空穴正好与碘的直径相匹配,允许碘分子进入空穴中,形成 包合物而显色。 淀粉——碘包合物(深蓝色),加热解除吸附,则蓝色退去。

2.支链淀粉(不溶性淀粉) 支链淀粉在结构上除了由葡萄糖分子以α-1,4苷键连接成主链外,还 有以α-1,6苷键相连而形成的支链(每个支链大约20个葡萄糖单位)。 其基本结构如下所始: