和孩子同读一本书 碁山镇中心小学六年级一班 家长会
家长关心的子女阅读问题 为什么读 什么时候读 在哪儿读 读什么书好 怎么读比较好 ……
为什么读 *你读得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越聪明 *爱读书的孩子不一定是成绩最好的，但无疑是具有发展潜力的 *不要把课外书当识字课本
“书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口，人类的智慧和文明，只有书籍可以保留。书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书使人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。”
读书，是人生有益的积累，它能塑造健全一个人的人格、锤炼顽强的意志。一个人在青少年时代读过的书,会内化为孩子的生命本身，甚至影响孩子的一生。孩子的阅读不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培养离不开您的参与和支持。
什么时候读 一次时间不要长，但需要坚持 每天30分钟—1个小时 让孩子静下心来读 晚饭以后和睡觉以前是好时光
在哪儿读 要有一个安静的环境 光线比较明亮 坐在哪儿都可以 拉着孩子的手，摸摸孩子的头 不要躺着读
给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，
亲子共读 朗读有利于孩子集中注意力 朗读可以学到规范的语言 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会 亲子共读可以增进亲情
读什么书好 考虑孩子的年龄层次 考虑孩子的阅读兴趣 关注得奖作品和经典名著 对高年级孩子来说有阅读能力，推荐书目是首选
推荐几本优秀的图画书 5--6年级 必读： 1、《失落的一角》（绘本）南海出版社 2、《草房子》曹文轩（新版） 3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里 4、哈里·波特系列 5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝·霍奇森·伯内特 6、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德作家出版社
选读： 1《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译 少年儿童出版社 2《永远讲不完的故事》 (德)米切尔·恩德著 何珊译 二十一世纪出版社 4《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔 黄源深 陈士龙译 人民文学山版祉 5《逃逃》 秦文君 春风文艺出版社 6《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译 新蕾出版社
7《小河男孩》 (英)蒂姆．鲍勒 麦倩宜 新蕾出版社 8《奥兹仙境》 (美)弗兰克·鲍姆 张磷、潘堵译 广西师范大学出版社 9《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社 10《女生日记》杨红樱 11《乌丢丢的奇遇》金波 12《昆虫记》（ 法国 ） 法布尔
13《城南旧事》 林海音 14《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 15《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》（德国）米切尔·恩德 16《幻城》郭敬明 17《挪威的森林》 上海译文出版社 18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》 黑柳彻子 19 《假如给我三天光明》 海伦·凯勒 20《三重门》 韩寒
21《青铜葵花》 曹文轩 22《女儿的故事》 梅子寒 23《第三军团》 张之路 24《寄小读者》 冰心
书从哪里来 1、借来读。 2、买来读。 3、租来读。 4、陪孩子多逛书店。
怎么读 2 在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。 3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，还可以复读。 1 高年级孩子有阅读能力，建议采用亲子共读的方式：从家长和孩子一起读开始，逐渐加大孩子自己读的比重。 2 在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。 3 读完以后，可以让孩子回忆主要人物和情节，还可以复读。
可以边读边做这些事 1 讨论对词语和句子的理解 2 寻找原因 3 猜测后面将会发生什么事 4 做动作 5 体会人物心情 6 提出问题
引导孩子复读 图画书可以读几遍 一本书可以读多次 家长读过后让孩子自己看
家长怎样跟孩子讨论 用平等的态度和孩子讨论 让孩子提些问题 家长不要急着下结论 鼓励孩子发表不同的看法 想象书的另一种结局
如果你想进一步了解怎样给孩子读书
关于儿童阅读的思考 没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人 行动，就一定会有变化 让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣
安全问题 交通安全： 放学路队、上学路队、骑自行车。 穿衣保暖，以防生病。 吃热，防肚子疼。 伙房吃饭有好处。
谢谢各位家长光临