9.谈生命 【散文】 歙县璜田中心学校 曹养生
一、导入新课 地球养育着无数生命，可是置身于生机勃勃的 大千世界中，不少人却常常感觉不到他的不平凡生 命，是大自然伟大的生命，也是文人骚客口中一个 永恒的话题。从古至今，不知有多少人以卓越的睿 智、精辟的语言来思考、揭示生命的真谛，给我们 留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。 今天，我们要学习的是世纪老人冰心写的一篇 关于生命的优美散文——《谈生命》。
二、冰心简介 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，祖籍福建 长乐，生于福州，童年在山东烟台度过，1913年全 家迁至北京。 五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月 起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家 庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》《去 国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。 1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、 童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、 《烦闷》等
出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写 出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。 1923年8月赴美威尔斯利女子大学研究院读书， 不久因病住疗养院七个月，这时期代表作有《悟》、 《寄小读者》等。 1926年得文学硕士学位后返国，先后任教于燕京 大学、清华大学和北平女子文理学院。1931年的小 说《分》、1934年的《冬儿姑娘》等作品中都表现 出对于“爱的哲学”的深化和突破。
1946年，与丈夫吴文藻同往日本，应邀 在东京大学教课 l951年秋回国解放以来相继 出版散文、小说、诗歌集《小桔灯》、《樱 花赞》、《再寄小读者》等。 自1954年以来，当选为历届全国人大代 表，曾任中国文联副主席现为五届全国政协 常委冰心除创作外，还翻译过一些外国文学 作品。
三、生字、生词交流 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè） 心魂惊骇（hài）休憩（qì） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn） 芳馨（xīn） 朔风（shuò） 丛莽（mǎng）
骄奢：骄狂专横； 怡悦：喜悦;高兴。 一泻千里：1、指江河水势奔流直下； 2、比喻文笔奔放畅达。 心平气和：1、指思想或精神平静没有不安或压抑的感情； 2、指抑制或重新克制住了自己的感情;平静下来。 休憩：休息。 绯红：深红色。
四、整体掌握，理清结构 本文围绕生命谈了些什么内容？ 1、初读课文，把握内容大意 本文围绕生命谈了些什么内容？ 【提示】这篇文章用“一江春水”和“一棵小树”为喻，形象地描述了生命的历程，揭示了生命的本质，表达了珍爱生命的思想感情和奋发向上的生活态度。
2、再读课文，理清文章的写作思路和篇章结构。 A、第一部分：（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 第二部分：（“生命像……不敢信来生”）描写一江春水的全部生命历程。 第三部分：（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树” 的全部生命历程。 第四部分：（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。
B、第一部分：（我不敢说……不敢信来生）以一江春水为喻，形象描绘生命的过程。 第二部分：（“生命又像……不敢信来生”）以一棵小树为喻，再现生命的全过程。 第三部分：（“宇宙是……结尾”）揭示生命的本质。
五、文章主题 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生命由成长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止、奋斗不息的毅志和豁达乐观的精神。
六、语句赏析 1.【原句】“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 【赏析】这句话非常的生动形象，说明了人的一生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀等，只有单一的经历是不行的。这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄。说人到了老年，即使有无限感慨也应感到幸福和欣慰。
2.【原句】“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”“快乐固然兴奋，苦痛何尝不美丽？” 【赏析】可以说是作者几十年的生活经验之大成，是最富有思想情感的句子，也是全文的点题句。不仅提炼出了深刻的哲理，而且表明自己的人生观、人生态度，以及对社会、自然、人生的深刻感悟。具有激昂、达观的情调，这种情调在这几句中表现得更明显。
3.【原句】快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 【赏析】只有同时拥有快乐和痛苦的人生才是完整的人生，我们才能真正的体会和理解生命的真正意义。
七、写作特色 ２、文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感。 １、比喻修辞和象征手法的运用把抽象的事物具体化、形象化。 ２、文中反复语句的运用即成为行文层次的标志，又有旋律回转、反复吟唱之感。
2014--04--04