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《电气控制与PLC应用技术》 ——课程说课 电子与电气工程系 吕洪善 亳州职业技术学院 《电气控制与PLC应用技术》 ——课程说课 电子与电气工程系 吕洪善 吕洪善说课稿

说课内容 课程定位及内容 1 课程教学资源 2 学情及学生学习方法指导 3 教学过程设计 4 教学条件 5 教学效果 6 改革思路 7

课程性质：本课程是电气自动化专业和机电一体化专业 必修专业课之一,该课程综合了《电气控制》和《PLC应用技术》 一、课程定位及内容 课程性质：本课程是电气自动化专业和机电一体化专业 必修专业课之一,该课程综合了《电气控制》和《PLC应用技术》 课程的相关内容 课程特点 应用面广、基础性与实践性强 核心能力 培养学生的电气控制的基本知识和维修电工基本技能 开设依据 电气自动化技术专业人才培养方案 （一）课程定位

一、课程定位及内容 培养学生专业 必备基本素质 课程定位 提高学生解决实际 工程问题的能力

一、课程定位及内容 与 其 他 课 程 的 关 系 电工基础 电子技术 自动控制原理 后续课程 PLC与变频应用技术 前期课程有 变频控制技术 PLC与变频应用技术 计算机控制技术

一、课程定位及内容 （二）培养目标 专 业 培 养 目 标 以能力为本位 以素质为核心 以就业为导向

一、课程定位及内容 课 程 目 标 a、掌握不同种类的低压电器、PLC的 a、具备控制电路的使用、设计、安装 a、善于思考，具有创新意识； 工作原理及结构特点； b、理解它们的工作过程； c、掌握它们在各种场合的应用。 知识目标 能力目标 情感目标 课 程 目 标 a、具备控制电路的使用、设计、安装 及维护能力； b、应用所学知识,能够分析和解决实际 问题的能力。 c、达到中级以上维修电工技能操作能力。 a、善于思考，具有创新意识； b、具有较好的职业道德； c、具有与人合作的精神和认真严谨 的学习态度。

一、课程定位及内容 （三）教学内容设计 1、构建教学内容的指导思想及基本理念 设计思路： 以职业能力培养为核心， 以技能训练为主线， 以理论知识为支撑。 内容选择： 理论遵循必需、够用的原则； 实训以管用、适用为目的； 实践以就业为导向， 突出动手能力的培养。 指导思想： 强化能力，重在应用。

一、课程定位及内容 2、课程内容 工程项目 四大板块 任务分析 任务处理 基本知识 技能实训

一、课程定位及内容 3、理论内容与实验实训安排 车床常用低压电器（6学时） 车床常用控制电路（10学时） PLC原理及对车床常用 基础理论及学时分配（34） 实验实训模块及学时分配（34） 车床常用低压电器（6学时） 接触器、继电器、主令电器、 断路器、熔断器、新型传感器 车床常用控制电路（10学时） 点动控制、长动控制、正反转控制、 顺序控制、降压启动、制动控制 PLC原理及对车床常用 控制电路的改造（6学时） PLC的软元件、PLC的工作原理 PLC编程的综合设计（12学时） 指令表编程、梯形图编程、SFC编程 模块一、车床常用控制电路（16学时） 1、低压电器的拆装、维护、修理 2、常用控制电路的安装与运行 3、低压控制系统的监测与维修 模块二、PLC的接线及编程软件的 使用（2学时） 1、PLC个部分的熟识 2、PLC编程软件的使用 模块三、PLC编程及仿真运行（16学时） 8个控制项目的编程仿真训练

一、课程定位及内容 4、课程的重难点及解决方案 解决办法 课程难点 课程重点 控制电路的分析、设计、检修 低压电器及PLC的工作原理 加强比较和归纳 加强理论与实践应用结合 加强作业练习和课堂测验 充分利用网络课程及虚拟仿真的优势 课程难点 控制电路的分析、设计、检修 PLC工作原理及编程设计 课程重点 低压电器及PLC的工作原理 常用控制电路的分析、设计、检修 PLC编程设计

现代教育理念、课程理念及“项目”教学理念； 二、课程教学资源 1、教材 使用自编教材 教材的编写渗透 现代教育理念、课程理念及“项目”教学理念； 以项目为内容单元，以工作任务为项目驱动

二、课程教学资源 实用性 综合性 针对性

二、课程教学资源 2、教材内容安排 能力提升 综合项目 任务3 任务2 任务1

二、课程教学资源 3、教材特色 彻底打破课程的科学体系 在方法上适合 在内容上为“双证通融” ‘教学做’一体化 （毕业证和技能等级证） 打破理论与实践教学 实践与实际操作的界限 在内容上为“双证通融” （毕业证和技能等级证） 的专业培养目标服务 在方法上适合 ‘教学做’一体化 的教学模式改革

二、课程教学资源 4、教学参考资料 类型 名称目录 工具书 廖常初主编. PLC基础及应用．2版．北京：机械工业出版社，2007．6 华满香主编．电气控制及ＰＬＣ应用．北京：北京大学出版社，2009．9 徐建俊主编．电机与电气控制项目教程．北京：机械工业出版社，200８．9 周立，张龙主编．电机与拖动基础．北京：中国铁道出版社，2006．8 高学民等主编．电机与拖动．济南：山东科技出版社，2009．8 冉文主编．电机与电气控制．西安：西安电子科技大学出版社，2006 报刊杂志 中国工业控制、自动化研究、仪表技术与传感器、测控技术、传感器世界等 网络资料 亳州职业技术学院精品课程网 http://www.cniplc.com/中国PLC网 http://www.gkong.com/gkw_sort/1/中华工控网PLC/可编程控制器专栏 http://www.gongkong.com/Common/ProductType/PLC中国工控网PLC专栏 http://www.plcjs.com/ PLC技术网 http://www.dianqigk.com/电气工控网

三、学情及学生学习方法指导 1、学情分析 认知水平 个性特点 知识经验 存在问题 能力状况

三、学情及学生学习方法指导 2、学法指导 使用多媒体课件使学生形成感性认识 成立学习小组 对重点知识讲、练、分析相结合 教师引导，理、实相结，做到教、学、做一体化 成立学习小组 对重点知识讲、练、分析相结合

三、学情及学生学习方法指导 3、教学方法 教学方法 项目驱动 讲授 理、实 一体化 学生动手 操作、设计 模拟仿真

三、学情及学生学习方法指导 4、教学手段 1 2 3 4 多媒体教学 实物模型教学 仿真教学 第二课堂

三、学情及学生学习方法指导 5、考试方式 考试方式 考试部分 平时部分 能进行低压电器控制电路设计 用PLC编程实现工业控制设计 占总成绩的80％ 理论和实作各占40％ 平时部分 占总成绩的20％ 作业10％ 课堂表现占10％ 能进行低压电器控制电路设计 用PLC编程实现工业控制设计

四、教学过程设计 项目1：液体搅拌器装置的自动控制设计 示范教学 （一）组织教学（1分钟） 检查出勤，填写日志（观察学生状态） （二）任务分析（5分钟） （三）导入新课（10分钟） （四）讲授新课（70分钟）

新 课 讲 授 四、教学过程设计 一、项目分析 分解为4个任务来完成。 二、设计示范案例 三相异步电动机的正反转控制 三、相关知识点 新 课 讲 授 分解为4个任务来完成。 二、设计示范案例 三相异步电动机的正反转控制 三、相关知识点 PLC编程元件、基本指令和程序设计 四、任务实施 １、梯形图方案和指令程序设计 2、 运行并调试程序

设计电磁阀的起停控制电路并上机仿真调试。 四、教学过程设计 (五)、教学小结（2分钟） (六)、课后作业（2分钟） 课后总结： 学生通过自己上机调试，收到了较好的教学效果。 本次课主要教学内容为通过三相异步电动机 的起停控制项目驱动， 学习 三菱FX1N系列的基本指令系统， 运用基本指令编写控制程序并进行调试。 设计电磁阀的起停控制电路并上机仿真调试。

校内实验实训 五、教学条件 PLC机械手仿真模型 学生实训配电盘 PLC仿真室 PLC交通灯仿真模型

校内实验实训 五、教学条件 车床故障柜 X62W型铣床 CA6140车床

校内实验实训 五、教学条件 数控车床 电气控制实验台

五、教学条件 校内实训条件 立体仓库 饮片加工生产线 数控加工中心 校内 实训 机械加工中心 电子爱好者协会 PLC实训仿真室 电气控制实训室 电子爱好者协会

五、教学条件 师资队伍 师资队伍 5 人 徐德明:讲师，双师 方玉龙:讲师，双师 兼职 专职 兼课 双师 孙式运:讲师，双师 吕洪善:助教，技师， 曹光华:教授 蒋伟:硕士 武昌俊:教授

教学效果 六、教学效果 用人单位的评价 每学期结束时教研室同行进行评教，作为学期考核的重要依据 学生通过电子教务学期结束对课程进行打分，作为教师考核主要依据 通过毕业生跟踪调查反馈用人单位的意见，作为教学改革的参考 同行评价 学生评教 用人单位的评价 教学效果

七、改革思路 改革思路 1 实训设备、实训基地建设 2 教材建设 3 课程师资队伍建设 4 网络教学资源的建设

谢谢大家! 恳请专家多提宝贵意见

接触器联锁正反转控制电路 ÷

电动机的正反转控制 图中给出电动机正反转控制模拟运行的画面。 控制过程为：合电源开关QS，按正转启动按钮SB2，正转启动信号送入PLC，输入继电器X0接通，梯形图中X0常开触点闭合，正转输出继电器Y1接通，送出输出信号同时自锁，正转接触器KM1通电，主触点闭合，电动机正向运转。按停止按钮SB1，输入继电器X2接通，常闭触点断开，输出继电器Y1断开，正转接触器KM1断电，电动机停止运转。 同理，按反转启动按钮SB3，输入继电器X1接通， X0常开触点闭合，反转输出继电器Y2接通，反转接触器KM2通电，电动机反转。 另外，由于梯形图中采用双重互锁，可以直接进行正反转切换。按SB2电动机正转，直接按反转启动按钮SB3，X1的常闭触点先切断正转输出继电器Y1，然后常开触点接通反转输出继电器Y2，电动机反转。 操作两遍。 电动机的正反转控制

二、课程教学资源 2、教材内容 模块一 低压电气控制系统设计与应用 CA6140车床 X62W型铣床

二、课程教学资源 模块二 PLC基础与编程 经济型CA6140数控车 X62W型数控铣