学会思考 学会质疑 学会探索 学会归纳 学会学习

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学会思考 学会质疑 学会探索 学会归纳 学会学习 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中

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2.3 大 气 环 境 ——热力环流形成的原理和实例

假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 活 动 假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 Pa1、Pa2大小如何? 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 活 动 假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 Pa1>Pa2 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 活 动 假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 结论:同一地点,海拔越高,气压越低。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2

假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 活 动 假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 Pa1、Pb1、 Pc1大小如何?为什么? 地面 高空 A B C b1. b2 a1. a2 c1. c2 h1 h2

假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 活 动 假设某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。 Pa1=Pb1= Pc1 =P1 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 P2 P1

上海地区某日14时等温线分布图

气温高 气温低 周埔 上海地区某日14时等温线分布图

活 动 在地表冷热不均的情况下。 地面 高空 b1 b2 a1 a2 c1 c2 热 冷 活 动 在地表冷热不均的情况下。 A、B、C三处的空气在垂直方向和水平方向将作何运动? 把你的结论画在图上并加以解释。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 热 冷

活 动 在地表冷热不均的情况下。 热力环流形成的原理 低 高 高 低 高 地面 高空 b1 b2 a1. a2 c1 c2 热 冷 A B 活 动 在地表冷热不均的情况下。 热力环流形成的原理 地面 高空 A B C b1 . b2 a1. a2 c1 c2 h1 h2 低 高 高 低 高 热 冷

讨论:观察热力环流,思考其有哪些规律可循?请一一例举! 活 动 在地表冷热不均的情况下。 讨论:观察热力环流,思考其有哪些规律可循?请一一例举! 原先的等压面还能保持水平分布吗? 如果不能,尝试着画出此时近地面和高空的等压面。 地面 高空 A B C b1 b2 a1 a2 c1 c2 h1 h2 高 低 热 冷

归纳 大气运动最基本的、最简单的运动形式 地区间的冷热不均 空气垂直运动 同一水平面气压差 空气水平运动—风 引起 导致 促使 因 果 因 热 力 环 流 大气运动最基本的、最简单的运动形式

气温高 气温低 周埔 上海地区某日14时等温线分布图

实例 实例 实例 城市 郊区 思考:从保护环境而言,化工厂最适宜建在哪里?

山谷风 山风的形成 降温快(冷源) 降温快(冷源) 山风 降温慢(热源)

拓展 山谷风 谷风的形成 增温快 (热源) 增温快 (热源) 谷风 增温慢 (冷源)

海陆风 海风 白天陆地升温快 (相对为热源) 海洋升温慢 (相对为冷源)

海陆风 陆风 夜晚陆地降温快(冷源) 海洋降温慢 (热源)

· · · · · · 练习: 思考:1、比较点A、B、C、D之间的气压大小 2、做出图中的热力环流,说出近地面受热情况 A B C E F 等压面 B · 1000米 等高面 C D · · E F 10米 热 冷 思考:1、比较点A、B、C、D之间的气压大小 2、做出图中的热力环流,说出近地面受热情况

课外探究 你认为上海地区此时除了城郊热力环流之外,是否还存在着其它的热力环流?你发现的热力环流会随着时间的变化而发生变化吗? 上海某日14时等温线分布图