第二单元 动物生命活动的调节和免疫 高等动物的内分泌系统与体液调节

人体的内分泌系统 组成： 1.内分泌腺（甲状腺、 甲状旁腺、肾上腺、 垂体、性腺等） 2.内分泌细胞（分散分 布于其它器官中） 3.兼有内分泌作用的细胞 （下丘脑的神经细胞）

体液调节中下丘脑、垂体的地位与作用特点 1．下丘脑、垂体在内分泌系统中的作用（构建模式图） (1)垂体的作用——调节内分泌腺的活动 如：分泌的促甲状腺素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。 (2)下丘脑的作用————内分泌系统的控制中心。 下丘脑 腺垂体 内分泌腺 2．甲状腺激素分泌的分级调节 调节激素 激素

3．作用特点 (1)分级调节：垂体的活动受下丘脑的调节，下丘脑通过对垂体活动的调节来影响其他内分泌腺的活动。 (2)反馈调节：其他内分泌腺分泌的激素调节的效果有的可作为信息反馈给垂体、下丘脑，使其分泌相应的激素增多或减少，进而影响其他内分泌腺分泌的激素量发生变化。（重要性） 4.体液调节：就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。（特点）

下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是 (　　) A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输 C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节 答案：C

人体内的主要激素 分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 生理作用 下丘脑 略 垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，主要促进蛋白质的合成和刺激细胞生长，包括细胞增大和数量增多 促甲状腺素 甲状腺 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 促性腺激素 性腺 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。 甲状腺激素 氨基酸 衍生物 促进物质与能量代谢，促进生长发育。影响中枢神经系统的发育

分泌腺 激素 名称 化学 性质 作用部位 生理作用 睾丸 雄激素 小分子脂质（固 醇 全身 促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征。 卵巢 雌激素 促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期。 孕激素 卵巢、乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。

胰岛 β细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢,降低血糖浓度 α细胞 胰高血 糖素 多肽 肝脏等部分组织 促进肝糖元分解和非糖物质转化，升高血糖浓度 注意：①蛋白质类、多肽类激素不能口服使用，氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。 ②激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用， 更不能启动新的生理过程，只是使靶细胞原有的生理活动发生 变化(增强或减弱)。

(2010·湖州模拟)在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性地作用于靶细胞,下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 (　　) A．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B．促性腺激素与精巢细胞 C．胰高血糖素与骨骼肌细胞 D．孕激素与子宫内膜细胞 答案：C

信息题

胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响

垂体和胰腺 单位体重注射量乘以体重 促进大鼠生长 大于 降低 胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖

胰岛素 胰高血糖素

下列有关糖代谢及调节的叙述 正确的是 (　　) A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B．胰岛α细胞分泌的激素促进④过程 C．胰岛β细胞分泌的激素促进①、③过程 D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 答案：D

血糖平衡的调节 1．血糖的来源和去路

2．血糖平衡的调节机制 体液调节（主）和神经—体液调节

3．血糖水平与糖尿病及其预防 (1)血糖水平

(2)糖尿病典型症状“三多一少”及原因分析 ①病症：“三多一少”,即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻 ②原因分析： ③诊断：既验血、又验尿。只有同时出现了持续性高血糖和糖尿，结合“三多一少症状”并排除了其它疾病的情况下，才能诊断为糖尿病。

①和⑤ 更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加 ② 血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿 增加

神经调节与体液调节的联系

特别提醒 ①下丘脑是内分泌活动的枢纽；下丘脑通过分泌多种促激素释放 激素作用于垂体，通过控制垂体的功能来控制其他内分泌腺的活 动。 ②下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水分平衡。（了解） ③下丘脑内有血糖调节中枢，该中枢通过神经直接作用于胰岛细 胞，调节胰岛素、胰高血糖素的分泌。 ④下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压的改变， 从而调节水分平衡。（了解） ⑤体温调节中枢主要位于下丘脑中，通过体温调节中枢，调节体 温的恒定

神经调节对体液调节起调控和主导作用，体液调节也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的 神经调节与体液调节的关系 比较项目 神经调节 体液调节 传递方式 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) 随体液运输 调节方式 反射 激素→特定的组织细胞 作用途径 反射弧 体液运输 作用对象 效应器 靶器官或靶细胞 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 较长 地位 神经调节对体液调节起调控和主导作用，体液调节也影响神经调节，二者是相辅相成、共同调节的

(08·江苏)右图为人体甲状腺激素分泌 调节的示意图，下列叙述中正确的是( 多选 ) A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 答案：ABD

验证激素产生部位及生理作用的常用方法 (1)动物实验法 包括饲喂法、注射法、器官摘除法和器官移植法。 在实验时一般应设置对照组，以增强实验的科学性。还应注意什么性质的激素可以采用饲喂法，什么性质的激素只能采用注射法等。 (2)检测指标(甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素、性激素) 甲状腺激素：动物的活动状态、耗氧量、发育状况等。 胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量。 胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖。 性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。

直接测血糖含量；检测尿液中是否有糖(斐林试剂) 整合归纳：常用的方法及其例证总结如下： 激素名称 分　泌 作　用 实验材料及处理 描述指标 对　照 胰岛素 胰岛β细胞 降血糖 小白鼠—— 注射 昏迷 等量生理盐水 二次对照，再注射高浓度葡萄糖，使其苏醒 胰高血糖素 胰岛α细胞 升血糖 小白鼠——注射 直接测血糖含量；检测尿液中是否有糖(斐林试剂)

促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统兴奋性 耗氧量多少；密闭容器中小鼠死亡时间；发育时间 激素名称 分　泌 作　用 实验材料及处理 描述指标 对　照 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统兴奋性 蝌蚪——饲喂 耗氧量多少；密闭容器中小鼠死亡时间；发育时间 等量生理盐水或清水 雄性激素雌性激素 睾丸卵巢 激发并维持雄(雌)性的第二性征等 成年公鸡(母鸡) 割除睾丸↓ 移植卵巢 雄性第二性征逐渐消退↓ 逐渐出现雌性第二性征 前后(自身) 对照

(2009·海南高考)下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 (　　) A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 答案：C

答案：B (09·山东)右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 ( ) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 (09·山东)右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 (　　) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 答案：B

答案：C （2011年福建卷）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.在特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 答案：C

（2011年江苏卷）图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。请回答下列问题： (1)由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是 ▲ 。 (2)图2中激素a、器官丙的名称分别是 ▲ 、 ▲ 。 (3)图2中c→甲、c→乙的生理意义在于 ▲ 。

(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的 ▲ ，这是因为 ▲ 。 (5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有 ▲ （填下列序号）。 ①1种 ②2种 ③3种 ④3种以上 (6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生 ▲ 作用，从而引起激素c分泌量 ▲ 。

答案 (1)日光照时间 (2)促性腺激素释放激素 卵巢 (3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定 (4)细胞膜上 激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜 (5)④ (6)抑制 减少