南京城市职业学院工商管理系 毕业论文动员与指导 沈 波 2015年6月

一、毕业论文动员 学生毕业论文第一个阶段是毕业论文动员指导工作。 这一阶段非常重要，目前工商管理系采取的是在系 集中动员。 这一阶段主要是四个方面工作：

1、 明确毕业论文的意义，提高学生对毕业论 文重要性及目的认识 毕业论文是我们高职大专学生整个学习过程 中一个极其重要的教学环节，是学生运用在校学 习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问 题的实践锻炼。是综合考察学生运用所学知识发 现问题、分析问题、解决问题以及动手操作能力 的一个重要手段。

撰写毕业论文有利于培养学生综合地运用所 学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力,并 使学生受到探究问题、解决问题的初步训练。 而从学生的角度来看，通过毕业论文的写作 和答辩可以总结专业学习的成果，培养综合运 用所学知识解决实际问题的能力，使学生的创 新意识和专业素质得到提升。 论文学分为5，加实习10 无法替代

2、 选题要求与方向 （1）  选题要求： a、符合专业要求 b、理论联系实际要求——结合顶岗实习工作来 选题 c、选题要小（某企业、某行业的某一类的课题， 如采购、配送、理货、运输、包装、调拨、人事、 客户服务、销售、决策、组织、控制、沟通等） d、量力而行

（2）  选题方向 A、实习单位具体的管理和业务操作问题 B、个人创业与发展方面 C、专业人才市场的需求（素质、知识、能力等） 及自己职业生涯的发展 D、某一专业问题的探究（用尖刀法、扩展法、 补差法、杂交法、比较法、换角度法等分析）

（3）论文选题和写作十忌 一忌选题不熟； 二忌没有兴趣； 三忌选题过难； 四忌选题过小； 五忌选题过大； 六忌没有意义； 七忌没有论证； 八忌应付差事； 九忌论证意义； 十忌经验总结。

3、 收集资料 （1）收集资料是论文写作的基础和前提，收集资 料是花时间、费力大和繁琐艰苦的工作，但又必须 认真对待， 直接资料如座谈会、访谈、问卷调查、实际工作形 成的工作材料（客户访谈、销售报表、市场分析， 业务流程、制度文件、企业网页资料等等）； 间接资料如著作、教材、期刊的论文、别人的调查、 案例等。 （2）收集间接资料的方法指导

（a）要围绕论题到近三年左右发表的各种期刊、 论文集、统计报表、年鉴、政府文件以及网页文 献资料中收集资料。 （b）对各种收集的资料、数据等进行分类排队和 数据处理，弄清主次真伪，以便有重点、有计划、 有目的的利用。 （c）对收集的材料要在充分消化的基础上进行认 真研究，去粗取精、去伪存真、由表及里、由此 及彼。

(d)引用二手资料要强调严肃性、诚实性 作者、论文名、杂志（出版社）名、发表（出版） 日期、页码等

4、  学生论文组织与管理要求 (1) 分组确定组长 (2)老师与学生要建立联系方法、时间、地点、电 话、 E-mail、QQ群等 (3)论文进程时间结点要求，特别是选题、论文审 批表上交时间 (4)辅导员（班主任）和学生组长作用要发挥 （联络和协调配合） （5）实施学校教师和企业（行业）专家（包括 人力资源部门实习管理经理、部门经理、业务师 傅等）双指导制

二、 论文写作指导 1、论文写作提纲指导 包括标题、引言、大项目（从行文的思路来说它 体现从哪些方面，以什么顺序来阐明基本观点， 从文章结构方面看大项目是论文的逻辑结构框 架）、中项目（小论点）、小项目（具体材料） 一、 （一） 1、 2、 （1） （2） （二） （三） 二、 三、

2、  论文写作的研究方法指导 四种基本研究方法 a.演绎法（推断）：一般性，一般原理 “由一般到个别，由普遍到特殊” （例如 经济人假设 经济（个人）为主 经济刺激为主） b.归纳法：“由个别到一般、由特殊到普遍” 同类个别 普遍结论

c.比较法：对比---共性、特性（差异性） 其它企业、其它地区、其它国家、行业平均 等等 d.案例分析法（典型个案分析引出可供借鉴的经验等

3、论文写作和修改指导 论文提纲完成后，就进入了写作阶段。 写作做到： （1）首先要把思路理顺 要容易为读者理解。明确的观点来源于作者对 规律的深刻而明晰的认识。如果作者自己还没 有把问题搞清楚，表述起来就不可能明确。所 以要求学生把观点、材料、论证有机地联系起 来 （2）要使语言准确、易于理解。 尽量写得简洁，用词要通俗易懂，尽量不用那 些生僻、晦涩的词语。

（3）表与图的运用 借助它们常常可以使语言文字很难表达清楚的多 种要素间的复杂关系一目了然，而且可避免文章 表述呆板，因此，要精心加以处理，充分发挥它 们的表达效果。

（4）论文的修改 好文章是改出来的。没有精雕细刻、反复修 改，就没有好文章。修改时应特别注意以下 三个方面： 第一， 中心观点是否得到了充分论证。如果 没有得到充分论证，是观点有毛病，还是材 料不充分？总之，要认真推敲论点与论据。

第二，认真考虑形式的选用、结构的安排是否 有利于观点充分的表述。避免前后重复，形式 不妥要重新选择，结构不合理要调整。 第三，    精心推敲语言。语义要鲜明突出，概 念要准确。 修改文章的方法有： （1）热处理，即初稿完成之后就进行修改； （2）冷处理，即初稿完成后放几天，然后 再拿出来修改。一般说来，冷处理较容易找出 文章中的问题。

3、  论文结构框架指导 引言：目的、意义、论文研究内容（解决什么 问题） （一）  ×××   基本理论（结合具体单位或 问题写） （二）   ×××的发展现状、特点、趋势、成 效等和存在的问题及原因分析 （三）   解决问题，促进发展的途径、方法、 思考、建议、对策等 （四）   结论或总结 （五）致谢辞 参考文献资料

4、论文格式和装订指导 字数、字体、字号、格式、装订顺序、摘要、关键 词、目录、正文、致谢、参考文献等等按系网页发 布的模板执行。 查找方法： 南京城市职业学院网页－学院机构－工商管理系－ 实践教学－ 毕业专业 http://gsglx.ncc.edu.cn/285/list.htm

三、指导教师给学生论文评语 评语内容说明(不要套话） 1.是否遵守时间结点； 2.选题是否恰当、明确； 3.研究方法与选题是否一致； 4.论文的结构是否恰当；分析的逻辑性； 5.资料是否真实、恰当、具有时效性、丰富性， 对资料的处理是否恰当； 6. 结论是否正确、有说服力等等。

四、 答辩与评议指导 1、学生答辩准备 2、论文答辩的程序说明 确立毕业论文答辩的程序是保证毕业论文答辩 工作规范进行的重要措施。具体程序为： 1）学生向答辩秘书提交学生证和身份证，验 证合格后，进入答辩场准备。 2）答辩主持人宣布答辩开始，并介绍答辩组 教师。 3）学生答辩自述。学生用5分钟左右的时间概 述论文选题的原因、介绍论文的主要论点、论 椐、中心思想、写作体会和主要参考资料。或 者按答辩教师的提示进行答辩。

4）主答辩教师提问及学生回答。主答辩教师一 般提三个问题，根据学员回答的具体情况，主答 辩和其他答辩教师随时可以适当的插问。 5）主答辩老师进行答辩总结。学生逐一回答完 毕问题以后，由主答辩老师当面向学员就论文和 答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点指出其 不足。 6）答辩主持人宣布答辩结束，学生退场。

7）答辩组成员合议。答辩组根据论文质量和答 辩情况，商定答辩是否通过，并拟定答辩评语， 随后则根据工商管理系专业集中性实践教学环节 关于毕业论文成绩评定的标准，来确定答辩成绩。

五、谈几点体会认识 1、在我的对学生毕业论文指导中，我主要从以下 三个方面对学生在研究方法上给予学生必要的指 导，以提高学生研究和解决问题的能力的： 在毕业论文动员和选题指导时，主要讲解调查研 究和收集资料和分析整理资料的基本方法，如重 点调查、抽样调查、问卷法、访谈法以及二手资 料的各种查阅方法，使学生能基本掌握获取研究 问题所需资料的途径、手段和方法。

在学生准备动手写作时，对学生主要讲解论文研 究的基本方法：包括演绎法（一般到具体）、归 纳法（具体到一般）、比较法（比较分析）、案 例分析法（典型个案分析引出可供借鉴的经验等） 来提高学生研究和解决问题的能力。

在学生写作过程中，主要对学生进行写作方法和 技巧的指导，以提高学生的表达能力和资料取舍 处理能力等。 2、从论文的选题、初稿、二稿、终稿和答辩四 个时间结点的指导中保证学生论文质量。

初稿： （1）检查学生原始资料（直接资料和二手资料） 的收集和运用情况 （2）研究方法是否科学合理 （3）论文观点是否有理论分析和实际材料依据 （4）结构、层次是否合理 （5）结论是否正确

二稿到终稿：对论文逻辑结构、论文形式规范、 文句、文献等提出修改要求 答辩指导： （1）要求学生对论文的观点内容反复推敲并对 资料来源进一步熟悉。 （2）论文打印格式、装订、目录、内容摘要、 关键词等指导。 （3）论文涉及的有关理论和基本概念的指导 （4）答辩程序指导。

到此结束，谢谢各位！ 工商管理系