第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 金沙中学政治组 肖明仙

课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人生的价值。 课前展示 课标要求：理解价值观对人们行为的导向作用；理解只有对社会做出贡献才是真正的人生的价值。 学习目标： 1、识记价值的含义、价值观的含义 2、理解价值观的导向作用 3、联系实际说明人的价值在于对社会的责任和贡献。

生活中的 各种价值 ----房屋可以满足人们住的需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要

吃 住 客体 主体 满足 特定的关系 物质 现象 人们的需求 (物、人） (人） ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----房屋可以满足人们住的需要

一、价值 1、含义 ：是指一事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 把握价值的概念须注意： （1）价值是一种特定的关系 （2）事物既包括物质现象、也包括精神现 象 （3）哲学上的价值是事物的共性

《两所乡村小学和一个支教者 》告诉我们：放弃读研究生机会的徐本禹到西部农村支教改变了几百名儿童的命运，而自己却被人称“汝本禹”被人称为愚蠢，而他再怎么孤独，寂寞，内心痛苦，甚至有几次在深夜醒来，泪水打湿了枕头，坚持不住的情况下还是记着"我娘讲的道理：当别人需要帮助的时候，伸出你的手"

思考：那么物的价值和人的价值是一回事吗？人的价值何在呢

2、人的价值与物的价值的区别 人的价值：在满足主体需要时，人具有主观能动性。 ③人的价值高于物的价值。 物的价值：在满足主体需要时，物是无意识的、被动的。 人的价值：在满足主体需要时，人具有主观能动性。 ③人的价值高于物的价值。

人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的 责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。 这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献） ②社会对个人的尊重和满足—自身价值（索取）

3、人的价值评价：评价一个人的价值的大小，就看他为社会，为人民贡献什么。 　3、人的价值评价：评价一个人的价值的大小，就看他为社会，为人民贡献什么。 名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦

二、价值观的导向作用 1、价值观的 含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对具体事物的总的看法和根本观点 2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，它在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化

罂粟花 从价值观的角度看，人们对罂粟花不同的认识是受什么观念支配的

从2007年5月29日起, 无锡自来水因太湖水源地受蓝藻影响而产生严重异味，已被有关部门称为“突发性灾害”而引起的生活用水严重受影响, 从而市场净水供应紧张。

经过南京有关部门的投入，历时两个月的清淤泥整治，南京秦淮河再现碧波荡漾，画舫扬波的景象 设问：从价值观的角度看，为什么会出现以上两种截然不同的情况？

讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？  ▲4月26日，经最高人民法院核准，河北省原外经贸厅副厅长李友灿被法执行死刑。李友灿身为国家工作人员，利用职务便利，接受他人请托，为他人谋取利益，非法收受和索取他人财物共计人民币4744万余元，其行为已构成受贿罪，受贿数额特别巨大，情节特别严重。 “12秒88”这个数字和“100年来的记录”并列在一起，这是中国人的骄傲，“飞人”刘翔被亚洲田联评为“突出贡献奖”。 当选“亚洲英雄” 讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？

（1） 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用 3 价值观的导向作用 （1） 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用 （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动 （2）价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。 4 树立正确的价值观

价 值 价值与价值观 观 价值观（断定价值有无的观点及评价标准） 含义 种类 评价 导向作用 树立正确的价值观 物的价值 人的价值 对人们认识世界和改造世界具有导向作用 对人生道路的选择具有导向作用

1 抗美援朝时期，常香玉带领她的剧社义演募捐，为志愿军捐献一架战斗机，1959年，她加入中国共产党，人生境界升华到新的高度，那就是：艺术是生命，气节最重要，民众为父母，奉献是责任，材料说明（ ） A 人的价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的尊重 B 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 C 价值观对人生道路的选择具有巨大的导向作用 D 价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 2 常香玉潜心学习，博采众长，是大气大度又兼具明快洒脱的“常派”艺术家，国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，材料说明（ ） A 劳动者的人是幸福的 B 社会提供的客观条件是人实现人生价值的基础 C 个人对社会作出了奉献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的承认 D 实现人生价值需要有坚定的理想信念和正确价值观的引导 B C

党中央国务院非常重视未成年人思想道德建设，胡锦涛总书记提出：要使广大未成年人成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且要大力提高他们的道德素质，使他们从小就形成良好的精神和品质，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军 从哲学的角度说明加强和改进未成年思想道德建设的战略意义