《第五章 音频、视频、图像信息的加工》 复习课 授课教师：韩玉惠 银川九中
课前复习 复习项目：回顾音频、视频、图像信息概念、特点、采集方法、常用加工工具、常见格式、应用范围等方面进行复习整理。 呈现方式：使用第四章中文本信息的结构化和形象化表达方式来呈现你的复习成果。（提示：可用结构化中的结构图或项目式或表格表达，也可用形象化的树图或别的形象化方式来呈现你的复习内容。）
请根据复习情况完成课堂评测练习，并且分析本章知识掌握的薄弱点。
忆 选择、删除、配乐、淡入淡出、调节音量、添加回声等 cd wav mp3 wma 千千静听 百度音乐 QQ音乐 酷狗音乐 录制 转换 下载 截取 录音机 Cool Edit Gold wave avi mpeg flv wmv rmvb dat 制作 拍摄 转换 下载 截取 视频分割、截取、删除，增加标题、字幕、添加效果等 Media Player暴风影音 QQ影音 迅雷看看 绘声绘影 Premiere Ae bmp jpeg gif psd png swf Windows照片查看器、 ACDSee、 美图看看、 Google Picasa 画图 ACDSee Flash Photoshop AutoCAD CorelDraw 制作 拍摄 扫描 下载 抓取 抠图、放大、缩小、旋转、去色、调节色相饱和度、添加文字、滤镜特效等
Cool Edit pro 常用的加工方法： 选择、删除、配乐、淡入淡出、调节音量、添加回声等
绘声绘影 常用的加工方法： 视频分割、截取、删除，增加标题、字幕，添加效果
Photoshop Cs5 常用的加工方法： 抠图、放大、缩小、旋转、去色、调节色相饱和度、添加文字、滤镜特效等
忆 纵向对比记忆 横向分类总结 选择、删除、配乐、淡入淡出、调节音量、添加回声等 录制 转换 下载 截取 cd wav mp3 wma 千千静听 百度音乐 QQ音乐 酷狗音乐 选择、删除、配乐、淡入淡出、调节音量、添加回声等 录音机 Cool Edit Gold wave avi mpeg flv wmv rmvb dat 制作 拍摄 转换 下载 截取 视频分割、截取、删除，增加标题、字幕、添加效果等 Media Player暴风影音 QQ影音 迅雷看看 视频分割、截取、删除，增加标题、字幕、添加效果等 绘声绘影 Premiere Ae 纵向对比记忆 横向分类总结 制作 拍摄 扫描 下载 抓取 bmp jpeg gif psd png swf Windows照片查看器、 ACDSee、 美图看看、 Google Picasa 画图 ACDSee Flash Photoshop AutoCAD CorelDraw 抠图、放大、缩小、旋转、去色、调节色相饱和度、添加文字、滤镜特效等 抠图、放大、缩小、旋转、去色、调节色相饱和度、添加文字、滤镜特效等
析 A图 矢量图 A C 矢量图 文件小 色彩单一 不易失真 位图 文件大 色彩丰富 易失真 3，4 1，2 B D A、B两幅图，图A经过放大8倍后成为图C，图B经过放大8倍后成为图D，图A大小为982K ，图B大小为5M 。 (1)我们在网络里使用A、B两张图时，哪张图打开显示的速度较快？_______________；该图属于哪种类型的 图？_____________ (2)从题干给出的数据和C、D两图来看，A、B两幅图的主要特点分别是 A图：____________________________ B图：______________________ (3)制作A类型的图，常用的软件有哪些？ _________________________ 制作B类型的图，常用的软件有哪些？ __________________________ （至少答出一种，填可选项中的序号，可选项有：1.photoshop；2.画图；3.flash；4.Coreldraw;5.会声会影；6.Cool Edit pro) A图 矢量图 A C 矢量图 文件小 色彩单一 不易失真 位图 文件大 色彩丰富 易失真 3，4 1，2 B D
体验一个作品制作过程： 练 情境： 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。 世界读书日设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。但是，在中国，这个世界性的读书日还未被社会公众所知晓，据调查显示：知道“世界读书日“的人仅占6%，27%的人虽听说过但不知详情，67%的人从未听说过这个日子。 阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。让我们认真读一本好书吧！ 请围绕“读书”这个主题，自拟题目，利用图像、音频、视频信息素材进行合理加工，形成一个能诠释此主题的图像、声音或小视频作品（三者选其一）。
“音频、视频、图像信息的加工”内容重点思维导图 建 “音频、视频、图像信息的加工”内容重点思维导图 温故而知新
探 课后作业： 小软件，大作用。 请试用QQ影音软件来抓一幅图，并用它来为视频配音。
再见！