我的学习成果展示 舒兰市莲花中心校 李明瑞
作品名称 目 录 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方
我展示的作品名称 《轴对称图形》教学实施计划 《轴对称图形》授导型教学设计方案
作品内容 教学流程图 学习活动评价表 教学实施计划 授导型教学设计 学习内容分析 教学流程图 学习活动评价 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学流程图 信息技术应用分析 学习活动评价 学习者分析 学习目标
教学实施计划 轴对称图形 “玩”中探究，建立概念，拓展应用 养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。 感受轴对称图形与生活的紧密联系。 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 轴对称图形 上课时间 2011年11月15日星期二 上课地点 多媒体教室 学生人数 32 教学环境 技术设备 教师电脑一台 电视一台 连接教师机的投影仪一台 软件环境 PowerPoint演示文稿 暴风影音软件 学生技能要求 “玩”中探究，建立概念，拓展应用 养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。 感受轴对称图形与生活的紧密联系。 教学管理 制定小组学习规则，布置小组学习任务，并展示学习成果，检验学生对本节课所学知识的掌握程度。 教学实施准备 提前一天试用多媒体教室电脑，检查是否安装所需播放软件 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查投影仪、电视机等设施是否运转正常 检查教具是否准备齐全 教学实施计划
“玩”中探究什么是轴对称图形 ，建立轴对称图形概念，拓展应用轴对称图形 学 科 数学 学 校 莲花中心小学 授课年级 二年 教师姓名 李明瑞 章节名称 第三册的第八课 计划学时 1学时 学 习 内 容 分 析 “玩”中探究什么是轴对称图形 ，建立轴对称图形概念，拓展应用轴对称图形
学 习 者 分 析 二年级学生能结对交流汇报，互相评定做出的轴对称图形，互相指一指对称的两部分和对称轴的位置。
教 学 目 标 “玩”中探究什么是轴对称图形 ，建立轴对称图形概念，拓展应用轴对称图形
教学重点 及解决措施 “玩”中探究什么是轴对称图形 ， 教学难点 建立轴对称图形概念，拓展应用轴对称图形 依据的理论 小学数学课程标准解读学段目标
教学重点 及解决措施 流畅、有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》 运用实践演练法 教学难点 了解乌鸦反哺的现象，明确尊敬爱护老人的道理。欣赏法、引导法、谈话法 依据的理论 小学音乐课程标准解读学段目标
组织教学 导入 教学流程图 交流总结 新课教学 认识判断 动手制作 下课
学习活动评价表 项目 内容 得分 备注： 优（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分 交流总结 拓展应用 基础练习 能根据图形特点说出什么是对称图形 。（10分） 交流总结 通过哪些是轴对称图形？ 。（10分） 拓展应用 通过小组合作学习的方式进行讨论轴对称图形应用 。（10分） 备注： 优（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分
作品中出色的地方 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了数学课的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习，整堂课学生都处于一种兴奋状态。
作品中需要改进的地方 在最后制作方法环节，还需要努力调动学生的参与性，让每一名同学都积极主动的进行制作和装饰。
谢谢！