心靈捕手-輔導室簡介 敬請指教

人員組織圖 主任 黃馨葱 輔導組長 陳俞文 特教組長 連文宏 活動教師： 范嘉琪 綜合 書記： 林筱玫 輔導教師： 陳郁雯 輔導教師： 郭明惠 專任 輔導教師： 江福清 輔導教師： 王逸慧 特教教師： 黃智宗 王雅蘭 湯智凱 李宛馨 陳郁雯 管 理 員 ：

專業人員背景 2年 職 稱 照 片 姓 名 畢 業 系 所 年 資 分機 郭明惠 152 輔導主任 黃馨葱 彰化師範大學輔導學系 臺灣師範大學教育研究所結業 26年 151 輔導組長 陳俞文 中興大學化學系 1年 152 特教組長 連文宏 臺灣師範大學特殊教育學系 成功大學行為醫學研究所 12年 153 特教教師 王雅蘭 臺灣師範大學特教所畢業 10年 綜合活動教師 范嘉琪 臺灣師範大學家政教育學系 155 專任輔導 教師 郭明惠 2年 152 彰化師範大學輔導與諮商學系

專業人員背景 職 稱 照 片 姓 名 畢 業 系 所 年 資 分機 輔導教師 江福清 彰化師範大學輔導所畢業 17年 152 特教教師 李宛馨 臺灣師範大學國文系畢業 12年 153 黃智宗 世新大學觀光學系畢業 花蓮教育大學特殊教育學程 9年 陳郁雯 高雄師範大學教育學系畢業 1年 155 王逸慧 政治大學教育研究所畢業 154

輔導室設施 辦公室一間 團輔室一間 諮商室一間 資料室一間 小型會議室一間 輔導活動科教室一間 資源教室四小間

辦公室

團輔室

諮商室

資料室

輔導室替同學做那些服務 透過測驗及生涯規劃課程，讓同學瞭解自己。 透過輔導活動（演講、比賽、表演、參觀等方式）促進同學人際互動，培養良好人際關係。 提供升學就業資料，引導同學未來的生涯發展。 透過個別談話及團體輔導，解決部份同學的心理及行為困擾。 協助特殊教育學生學習、輔導、鑑定、安置。

國中三年學生綜合活動 年級 自我探索 學習輔導 一 二 三 自畫像、所羅門王的寶藏、個性你我他 認識學校、學習三部曲、各科學習秘訣 兩性、我與家庭、生命彩虹 時間管理、學習空間、抓重點、記憶法、應考技巧 二 行為困擾調查、認識情緒與管理、偶像崇拜、我和朋友 學習興趣與態度、讀書計畫 休閒天地與規劃、性向探源 多源學習、與考試焦慮共舞 三 國中學業系列性向測驗、生涯金字塔、生涯興趣、價值觀、問題解決 升學多線道、選校規劃 國中興趣量表、自信人生、面對挫折和壓力、人格特質 讀書計畫、志願平衡單、考前衝刺

高中三年生涯規劃 年級 上學期 下學期 一 二 三 1.新生始業輔導 2.生涯規劃課 3.綜合高中進路宣導 1.選組輔導 1.大學參觀 2.學系介紹 3.轉組輔導 1.生涯探索課 2.升學座談 三 1.多元入學介紹 2.學系探索量表 3.四技申請入學簡章申購 4.校友座談 1.多元入學選填志願輔導 2.模擬面試 3.升學資訊提供 4.彙編甄選入學輔導手冊

掌握高一生活 運用有效的讀書方法。 慎選社團，並在社團與課業中取得平衡。 結交朋友—坦誠相待，互助為樂。 認識自己、悅納自己、肯定自己。 寬容的態度與寬大的胸襟。 要能自動自發，培養獨立與自我管理的能力。 運用有效的讀書方法。 慎選社團，並在社團與課業中取得平衡。 結交朋友—坦誠相待，互助為樂。

做好時間管理 列出具體的工作清單，分輕重緩急一一完成。 將不同性質、動態、靜態學習或工作順序交錯排列，並有適當的休息時間。 計畫每天的讀書時間，知道自己有多少時間能做多少事。 確立對自己的期許及允諾，主動出擊，主動處理自己的事，才不致陷入「忙與盲」的混亂，被時間牽著鼻子走。 「持之以恆、主動出擊」，否則有再好的技巧也是枉然的。

大理高中學生生涯進路圖 統 整 試 探 課 程 繁星計畫 申請入學 大學甄選入學 一 類 組 二 類 組 三 類 組 四 類 組 大學考試分發入學 一 類 組 二 類 組 三 類 組 四 類 組 綜合學程 觀光餐飲 資訊應用 應用外語 統 整 試 探 課 程

【輔導組】 【特教組】 輔導工作介紹

輔導組工作〈一〉 親師生研習活動 1.辦理教師輔導知能研習 2.辦理輔導活動協同教學 3.皮紋檢測優勢教育研習 認輔制度 1.與社區精神科醫師合作 2.邀請學校教師主動參與 3.開發家長義工參與 4.個別諮商 5.小團體輔導

輔導組工作〈二〉 生涯輔導 大學、高中多元入學宣導 輔導活動課及生涯規劃課 大學參觀及科系介紹 選組轉組輔導 國中技藝教育學程 國中生涯發展教育 生涯小團輔 校友返校座談 模擬面試及選填志願輔導

輔導組工作〈三〉 性別平等教育 辦理性別平等教育徵文 徵畫 海報設計與辯論比賽

輔導組工作〈四〉 學習輔導 家庭教育的實施 其它各項輔導方案 1.學習講座 2.學習輔導小團體 3.重讀生輔導 1.辦理親職講座 （親師生一家親成長班） 2.親職專線 其它各項輔導方案 1.生命教育 2.哈豆下戲劇社 3.生物多樣性 4.皮紋優勢教育等

資料組工作〈一〉 彙編各類 輔導手冊 生涯輔導：選課選組輔導手冊〈高一〉 升學輔導：甄選入學 輔導手冊

資料組工作〈二〉 測驗的實 施與運用 實施— 國中： 國中學業性向測驗〈智力〉一上 多元性向測驗〈性向〉二下 國中生涯興趣量表〈興趣〉三上 高中： 大考中心興趣量表〈興趣〉高一上 多因素性測驗〈性向〉高一上 賴氏人格測驗〈人格〉高二下 大考中心學系探索量表 高三上

資料組工作〈三〉 測驗的實 施與運用 運用— 學生：實施班級團體解釋 導師：召開國三及高一導師測驗運用說明會 整理測驗資料，協助學生生涯抉擇 國三—我的前程規劃書 高一—選組自評表 高二—推甄預選 高三—選填志願

資料組工作〈四〉 國三學生升學資料展 出刊輔導簡訊 中輟生輔導安置與通報 招生宣導及義工訓練 畢業生追蹤與概況統計 高中職五專學校簡介 高中職學校位置圖 多元入學時程看板 出刊輔導簡訊 升學、性別平等、生涯教育、生命教育、家庭教育… 中輟生輔導安置與通報 招生宣導及義工訓練 畢業生追蹤與概況統計 學生綜合資料之建立、保管與轉移

特教組工作 進行高中及國中身心障礙班教學、輔導與安置 舉辦特殊教育宣導工作 辦理特殊教育研習、個案研討等活動 高中部身心障礙班：共五人 國中部身心障礙班：共二十四人 舉辦特殊教育宣導工作 海報比賽 作文比賽 體驗活動 專題講演 參觀活動 特教書展 認購卡片 廣播活動 電影欣賞 辦理特殊教育研習、個案研討等活動

本校輔導工作特色 兼顧高中國中輔導工作的推展 重視學生的生涯輔導 辦理大學四技及高中職多元入學宣導 辦理四技申請入學，提升學校升學率 透過戲劇，宣導各項輔導方案 辦理兩性平等教育各項活動 辦理親職教育成長團體、讀書會、專題演講活動 推展技藝教育，成效卓著 積極推動學生多元智能開發 積極引入社會資源協助學生輔導工作

謝謝指導 簡介結束