书信的格式 铁马小学 卢玲

烽火连三月， 家书抵万金。 ——杜甫

一封家书 =

《张国强同学给柯岩的信》

柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 　 5月10日

柯岩老师： （称呼） 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。（正文） 　　敬祝 身体健康（结尾） 小学生 张国强（署名） 　 5月10日（日期）

书信的格式 (1) 称呼 (2) 正文 (3) 结尾 (4) 署名 (5) 日期

(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 　5月10日

（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？” 如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 　5月10日

（3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 　5月10日

（5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。 柯岩老师： 　　您好。 　　我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识您，还是想冒昧地给您写封信，向您说件事儿。 　　我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。 　　敬祝 身体健康 小学生 张国强 　5月10日 （4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 （5）日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。

试一试：找出下面这封信格式不正确的地方，并进行修改。 敬爱的老师： 您好！ 　　记得一年级时，您让我们组词。可爱无知的我满脑子都是一堆毫无意义的词。轮到我了。我的头脑一片空白，抬头望望您那充满温暖的眼睛，心中立刻平静了许多。我抬着头想了想，吞吞吐吐地说出了“目光”一词。您微笑地点点头，让我那紧绷的心放松了下来。 　　老师，您是碧蓝天空，我们是快乐的小鸟，我们在一片蓝天下快乐成长。我们成长中离不开您那谆谆教诲。 　　老师，谢谢您无微不至的关心和呵护! 敬祝 身体健康 　您的学生：林君 　　 2014年10月26日    

这才是正确的书信格式，你改对了吗？ 敬爱的老师： 　　您好！ 　　记得一年级时，您让我们组词。可爱无知的我满脑子都是一堆毫无意义的词。轮到我了。我的头脑一片空白，抬头望望您那充满温暖的眼睛，心中立刻平静了许多。我抬着头想了想，吞吞吐吐地说出了“目光”一词。您微笑地点点头，让我那紧绷的心放松了下来。 　　老师，您是碧蓝天空，我们是快乐的小鸟，我们在一片蓝天下快乐成长。我们成长中离不开您那谆谆教诲。 　　老师，谢谢您无微不至的关心和呵护! 敬祝 身体健康 　　 您的学生：林君 　　 2014年10月26日    

书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号， 先向亲友问个好； 正文每段空两格， 一件一件不乱套； 署名日期别漏掉， 工整写在右下角。

小练笔： 在你的学习 生活中，遇到了 哪些快乐或烦恼 的事，你想告诉 谁，就写信告诉 他吧。