永續校園改造計畫簡報 臺南市南區喜樹國民小學//李興鎵

學校簡介 學生班級數：16班 學生人數：468人 校地總面積：20205 ㎡ 建蔽率：24.6% 可透水面積：6465 ㎡ 可透水面積比率：32% 基地保水力：102.41立方公尺

執行永續校園改造計畫 組織計畫執行團隊 由校方討論提出各問題方案 由建築師親臨現場了解情況研判 由建築師事務所與顧問群研判草擬計畫書 由建築師事務與校方代表討論提案計畫書(多次討論)後訂案 由建築師事務所正式設計相關文件 經整合校方及建築師事務所相關文件後定案提出申請

計畫執行團隊 姓名 職稱 學經歷 工作經歷 陳東陽 校長 校長主任老師共23年 南師研究所四十學分班畢 總務主任3年，教務主任4年，參與活動中心興建、校舍新建工程 生活領域召集人 蔡榮崇 前家長會長 台南市藥師公會理事長 喜樹社區營造促進會總幹事 劉聰慧 喜樹社區營造促進會規劃師 社區規劃師 喜樹社區營造促進會規劃 蔡旺連 台南市農會理事 自營菜園，提供教學參觀 杜益 社區熱心人士 經營園藝行，提供植栽意見諮詢諮詢 吳崇彥 建築師 國立成功大學建築研究所畢業 建築物節能查核人員資格 綠建築標章種子師資 開業建築師78至今 高苑技術學院講師 91年度永華國小綠校園案設 計人 92年度喜樹、永華、安佃等國小永續校園設計人 黃俊傑 學務主任 高師大教育系（所）博士班畢 主任教師年資16年 擔任台南市鄉土教育輔導團教師 台南市鄉土教材編輯委員 綠色學校業務承辦人

計畫執行團隊 陳昭吟 教師兼衛生組長 台南師院初等教育系畢 國小教師14年 推動學生健康保健 推動學校整潔衛生工作 推動學校環境教育 推動能源教育使學校朝向綠色學校願景邁進 郭勝發 教師兼註冊組長 台南師院語文教育系畢 教師年資22年 製作「青青喜樹-校園尋跡」光碟（獲自製評體競賽優等）並建置於本校網站提供教學 林玉華 教師兼教學組長 台南師院國資班 教師年資14年 協助學校本位課程架構之擬定 黃懷慧 本位課程研發小組 輔仁大學中文系 教師年資16年 負責學校本位課程研發 【發現喜樹社區之美】課程設計比賽獲得優等 【在地的喜樹人】課程設計比賽獲得優勝 【漁塭風情畫】課程設計比賽獲得佳作 【321 Easy做環保】環境教育教學設計比賽獲得優等 林淑慧 台南師院社會教育系 教師年資21年 李怡瑩 嘉義大學自然科學教育學系 教師年資2年 李興鎵 總務主任 台北師院數理教育系畢 教師主任年資18年 負責學校軟硬體設備支援教學活動，並配合學校願景向綠色學校發展

永續議題執行成效—省能、省資源類 太陽光電之設置 回收水做為廁所沖洗之用 二段式馬桶沖水器 更換太陽燈管

永續議題執行成效—環保類 公佈學校資源回收室開放時間及資源回收獎勵辦法。 資源回收趣味競賽 廢棄物再利用創意比賽 宣導垃圾分類的重要性

永續議題執行成效—綠色類 校園環境公園化 建置「青青喜樹-校園植物」網站提供教學 設置生態教學園及師生菜園 加強學生認識校樹

永續議題執行成效—生態類 92年永續校園改造計畫工程利用枕設置落葉回收場沖洗之用 辦理教師進修，參觀綠建築博覽會 辦理「二仁溪防治污染宣導活動」二仁溪水污染水質探討 利用校外教學推行環境生態教育

永續校園改造計劃項目 雨水及再生水利用（ 165,000元 ） 再生能源應用 （399,000 元） 多層次生態綠化（120,000 元）

配置說明圖 10.多層次生態綠化 ‧前庭多層次綠化 3.雨水再生水利用 ‧南棟教室雨水再生水利用 5再生能源應用 增設既有太陽能板及電池容量 ‧操場邊多層次生態綠化 3.雨水再生水利用 ‧南棟教室雨水再生水利用 5再生能源應用 增設既有太陽能板及電池容量 修改部分線路電源由太陽能光電供給

雨水及再生水利用 本校南棟教室於92年擴大公共建設中在頂樓設有隔熱頂棚 利用已設之兩側簷溝，適度接管及設置雨水回收槽即可回收雨水（回收面積：450㎡）

多層次生態綠化 操場邊原先種植黑板樹，由於根部隆起，影響學生運動空間，,且對蒙多跑道及圍牆外社區之建築物造成破壞。 前庭一隅為水泥鋪面，樹穴預留太小，對種植在其中之椰子樹、黑板樹生長造成影響，且低窪處雨天易積水。

再生能源應用 利用活動中心棟頂樓既有太陽能設備增設太陽能集電 (PV) 板提供梯間電燈使用 於校園夜間陰暗處架設室外 型獨力系 統路燈。

執行方案

執行方案

預期成果與效益 雨水及再生水利用 本校每個月的水費開銷可觀，希望在本校新建的雨水及再生水利用回收設備的啟用後，能節省水費的開支，同時為台灣這多雨缺水的國家盡一份心力。 在雨水回收槽啟用之後，校園樹木草圃之澆水、一般清洗皆可以利用雨水，達成資源流再利用的永續概念

預期成果與效益 再生能源利用 藉由建立營造再生能源有利發展環境，除可促進淨潔能源之開發利用，增進能源多元化及提升環保效益外，並可合理反映再能源利用之無價外部成本。 藉由太陽光發電示範校園之發展，除減輕化石能源之污染負擔，提高能源多元化及自主能源之創造外，並可帶動太陽光電科學教育之發展與產業昇級。 本校活動中心三樓設有綜合球場，每週一、三、五晚上提供社區羽球團隊使用；蒙多操場每天放學後開放社區民眾使用。本改造項目不但符合再生能源效益，提供校園夜間安全環境，配合太陽光電環境佈置，於社區推廣及民眾教育上有極高之效益。

預期成果與效益 多層次生態綠化 增加雨水自然滲透比率。 提升綠化面積，產生氧氣，降低熱島效應。 有助吸音效果減少噪音量。 調節土壤生態。 校園環境重整，做好敦親睦鄰工作，加強與社區互動。 在雨水回收槽啟用之後，校園樹木草圃之澆 水、一般清洗皆可以利用雨水，達成資源流再利用的永續概念。

教案及社區互動配合計畫 階段 活動主題名稱 內容 備註 一上 喜樹印象一 社區巡禮（認識學校、社區，社區地理位置） 一下 喜樹印象二 社區巡禮（黃金海岸、二仁溪初步印象）、拜訪菜園的主人 二上 綠色小尖兵 喜樹人的生活一（蔬菜的種植） 二下 作漁塭的客人 喜樹人的生活二（喜樹養殖業的歷史與現況、社區塑膠、成衣加工業的認識） 三上 喜樹人的一天 喜樹人的生活三（職業調查、人口分布、社區地圖） 三下 拜訪王爺 萬皇宮的歷史與王船的故事、喜樹的地名由來、歷史發展 四上 喜樹心、喜樹情 環境日記、校園植物認識、喜樹的紅樹林、老樹、本地植物 四下 喜樹的未來 社區觀察日誌、拜訪里長、社區發展的期盼 五上 社區地圖製作 社區調查、訪問、統計、分析與地圖繪製。（古井地圖、廟宇地圖、食的地圖、各行各業的地圖、心靈地圖） 五下 發現喜樹之美 透過影像留下喜樹美的印象（收集影像資料、攝影、寫生比賽） 六上 戀戀二仁溪 二仁溪生態調查（二仁溪流域探訪、水質調查） 六下 喜樹看我 建立「喜樹之美」網頁

教案及社區互動配合計畫 90年（一年級下）菜園的春天 91年（二年級上）在地喜樹人(學校本位課程) 91年（二年級下）漁塭風情畫(生活領域) 91年（二年級下）發現喜樹社區之美(協同教學) 92年（三年級上）喜樹信仰之旅(學校本位課程) 92年（三年級上） 321 Easy 做環保(環境教育) 92年（四年級上）戀戀紅樹林(環境教育) 93年（三年級下）送落葉廚餘回大地（環境教室） ……

教案及社區互動配合計畫 在地的喜樹人 喜樹印象 綠色小尖兵 土撥鼠大作戰 開工大吉 廚餘的第二春 菜園的春天 成長日記 拜訪菜園的主人 環 2-1-1 務-1-1* 務-1-2* 綠色小尖兵 種植蔬菜DIY 在地的喜樹人 五花八門作沙拉 收穫(成果展示) 生 9-3-6 健 2-1-4 人-1-1-2-a* 廚餘的第二春 肥料的製作 自 7-1-0-1 成長日記 作植物記錄 生 8-3-1 土撥鼠大作戰 整地 生 8-3-4, 9-3-4 開工大吉 翻土、施肥 菜園的春天 播種、灌溉、除草 生 8-3-4, 9-3-6

教案及社區互動配合計畫 漁塭風情畫 漁塭行腳 生活領域 生1-1-1 生1-1-2 *務-1-1 *人-1-1-2-a 生1-1-1 生1-1-2 *務-1-1 *人-1-1-2-a *生涯-3-1-1-a 拜訪漁塭主人 生1-1-2 生1-1-5 生3-1-4 生8-3-5 生9-3-1 生9-3-4 魚的初體驗 生4-2-2 生7-3-9 生7-3-10 自5-1-1-1 捕魚遊戲 健體領域 健3-1-1 健3-1-4 健6-1-5 來逛漁市場 數學領域 數A-1-1 數N-1-3 數N-1-14 漁塭話畫 語文領域 語C-1-1-1 語C-1-3-7 語E-1-7-7 語F-1-1 語F-1-1-1 語F-1-1-4 語F-1-3-4 漁塭再現 生4-2-1 生4-2-2 生4-2-7 生5-2-1 生5-2-2 漁塭風情畫

教案及社區互動配合計畫 發現喜樹 社區之美 走訪社區 生7-1-10 生7-1-11 生9-1-1 主題樂園 生7-1-10 生7-1-11 生9-1-1 主題樂園 生7-1-3 生9-1-5生9-1-6 生9-1-7 社區放大鏡 生4-1-2 生4-1-4 生8-1-1 生9-1-4生9-1-5 生9-1-6 生9-1-7 發現喜樹 社區之美 鳥瞰喜樹 生1-1-1 生1-1-2 生4-1-1 生4-1-2 生4-1-3 生4-1-4 生9-1-6 生9-1-10

教案及社區互動配合計畫 321 Easy作環保 活動一 環保小天使 環1-1-1 環4-1-1 活動二 環保文章導讀 活動三 綠色小尖兵 環1-1-1 環2-1-1 環3-1-1 環5-1-2 活動四 國慶日環保壁報大賽 環1-1-1 環4-1-1 環5-1-2 321 Easy作環保 落實資源回收再利用 活動一 環保小天使 環1-1-1 環4-1-1 環4-1-2 環5-1-1 環5-1-2 活動二 環保文章導讀 環4-1-1 語E-1-4-2 語E-1-7-5 語E-1-7-9 活動五 闖關競賽 環1-1-1 環5-1-2

教案及社區互動配合計畫 紅樹林札記 戀戀紅樹林 拜訪紅樹林 紅樹林的美麗與哀愁 自1-2-5-2-、3-2-0-3 環1-2-2、2-2-1、3-2-2、5-2-3 社1-2-3、4-2-1、7-2-2 藝1-2-4、1-2-5 綜4-1-3、4-2-4 自1-2-1-1、1-2-5-2、 1-2-5-3、5-2-1-2 環4-2-4 社1-2-1、4-2-1 綜2-1-4 自1-2-1-1、3-2-0-3、5-2-1-1、 5-2-1-2、6-2-1-1、7-2-0-2 社4-1-1 藝1-2-5 綜4-1-3

教案及社區互動配合計畫 送落葉、廚餘回家 滋養土地、滋養心靈 活動一 廚餘變『黑』金 活動二 落葉『歸』根 活動三 綠色小尖兵 環1-1-1 環2-1-1 環3-1-1 環5-1-2 活動二 落葉『歸』根 藝3-2-11 活動三 綠色小尖兵

未來展望 推動發展符合當地特色的永續校園環境管理計畫及環境教育政策。 整合家長及社區資源參與校園環境管理。 營造本土多樣性校園生態環境及透水性的校園空間。 結合學術及民間團體辦理環境教育研習課程。 積極研發環境教育相關議題教材。 配合「整合學校策略聯盟」及「社區總體營造 」由【永續校園】邁向【永續家園】。

未來展望

未來展望

謝謝 歡迎指教並惠賜意見