台山市教育局“两学一做”学习教育专题党课 党章党规 学 做 合格党员 系列讲话 台山市教育局“两学一做”学习教育专题党课 2016年5月

两学一做 学党章党规•学系列讲话•做合格党员

一、学习教育的背景 二、学习教育的总体要求 目录 三、学习教育的具体内容 四、学习教育的主要措施

一、学习教育的背景 学 学 做 党章党规 系列讲话 合格党员 “两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育。习近平总书记系列重要讲话作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，其学习必须和党章党规的学习同规划、同督查、同检查，这样才能推动党员干部在学习上不走过场，在行动上积极作为，做新时期名副其实的合格党员。

（一）推动全面从严治党向基层延伸 习近平总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。

（二）“两学一做”学习教育的内涵 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守常规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚 强组织保证。

（三） “两学一做”学习教育的对象 关键少数 全体 党员 教育对象 开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。 集中性教育 经常性教育

二、学习教育的总体要求 （一）基础在学 关键在做 实现四个“进一步” 坚定理想信念，提高党性觉悟 进一步 进一步 进一步 进一步 增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意 识，坚定正确政治方向 进一步 树立清风正气，严守政治纪律政治规矩 进一步 强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、 学习和社会生活中起先锋模范作用 进一步

坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 （二） “五个”坚持确保“两学一做”取得实效 问题导向 注重实效 从实际出发 分类指导 学用结合 知行合一 正面教育为主 用科学理论 武装头脑 坚持 问题导向 注重实效 坚持 从实际出发 分类指导 坚持 学用结合 知行合一 坚持 领导带头 以上率下

发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 （三） “两学一做”学习教育的开展形式 基本单位 以党支部为基本单位 1 2 3 基本形式 以“三会一课”等 党的 组织生活为基本形式 基本依托 以落实党员教育管 理制度为基本依托 发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

着力解决 着力解决 着力解决 （四）“五个着力” 增强“两学一做”学习教育的针对性 一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利已主义严 重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡 要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财 财产安全爱到威胁时临危退缩等； 着力解决 一些党员精神不振的问题，主要是工作消极不作为、 不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等； 着力解决 一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公 德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图 享受、奢侈浪费等； 着力解决

着力解决 着力解决 （四）“五个着力” 增强“两学一做”学习教育的针对性 一些党员理想信念模糊动摇的问题，主 要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色 社会主义缺乏信心精神空虚，推崇西方 价值观念，热衷于组织、参加封建迷信 活动等； 着力解决 一些党员的意识淡化的问题，主要是看齐意 识不强，不守政治纪律，在党不言党、不爱 党、不护党、不为党、组织纪律散漫不按规 定参加党的组织生活，不按时交纳学费，不 完成党组织分配的任务，不按党的组织原则 办事等； 着力解决

三、学习教育的具体内容 （一）“两学一做”学习教育的第一个“学” 学党章党规 学习《中国共产党章程》着眼明确基本标准、树立行为规范， 逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗 旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章 ，坚定理想信念，对党绝对忠诚。 学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例 》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，发挥正面 典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢 记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为 人、做事的基准和底线。

（二） “两学一做”学习教育的第二个“学” 学系列讲话 着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

（三） “两学一做”学习教育的“做” 做“四讲四有” 合格党员 四讲 讲政治 讲规矩 讲道德 讲奉献 四有 有信念 有纪律 有品行 有作为

四、“两学一做”学习教育的主要措施 （一）.围绕专题学习讨论 把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员自觉学习。按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习；党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

（二）创新方式讲党课 讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。

（三）召开党支部专题组织生活会 年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班 子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在 思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面 向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和 自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。

（四）开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员 开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党 员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行 评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现， 确定评议等次，对优秀党员予以表扬.

（五） 领导干部作表率 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在 前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普 通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学 习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参 加党员民主评议。年度民主生活会要以“两学一做” 为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存 在的问题。

谢谢！