盘县第四纪工委对县科协履行党风廉政建设监督责任情况报告 盘县纪委第四纪工委 刘旭 2015年8月 盘县第四纪工委对县科协履行党风廉政建设监督责任情况报告 盘县纪委第四纪工委 刘旭 2015年8月
尊敬的各位领导： 现在我代表第四纪工委就对县科协履行党风廉政建设监督责任情况作如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。
目 录 监督责任落实情况 存在的问题 下步工作打算
一、监督责任落实情况 （一）强化监督检查 （二）强化组织协调 （三）强化惩治腐败 （四）强化作风整治 （五）强化民生监督 （六）强化责任担当 （七）强化警示教育 （八）强化体制改革 （九）强化带头示范
（一）强化监督检查 定期或不定期的对科协落实党风廉政建设工作进行监督检查6次，要求科协党组召开“三重一大”会议后三日内将备案表报纪工委备案，形成有效的监督，截止目前，收到县科协党组“三重一大”备案表共8份。督促科协党组每月30日前将本月履行党风廉政建设主体责任的工作报告表报纪工委备案，现共收到科协党组履行党风廉政建设主体责任工作报告表共5份。
该图为2015年3月第四纪工委听取科协党组履行党风廉政建设主体责任工作汇报
（二）强化组织协调 一是协助科协党组建立健全作风建设工作制度2个。 二是将上级纪委有关落实党风廉政建设和反腐败的工作部署向科协党组进行传达，2014年以来共传达4次，及时向科协党组提出落实党风廉政建设和反腐败工作建议。
（三）强化惩治腐败 严格遵守案件查办的保密工作，对案件线索派专人进行统一管理和规范处置。突出办案重点，对群众反映较强烈的热点难点问题加大案件查办力度，并确保案件查办的质量，做到依纪依法、文明办案。坚持以零容忍的态度惩治腐败，发现一起、查处一起。2014年以来，未接到和发现关于科协领导及工作人员的反映和线索。
（四）强化作风整治 抓住落实中央八项规定和省、市、县十项规定要求，加大明察暗访力度，2014年以来对科协开展8次作风纪律督查，包括干部职工的作风纪律情况、工作效能情况、规章制度执行情况、公车管理使用情况和廉洁自律情况等开展监督检查。加强对科协“四风”方面情况的督查，通过督查，科协干部职工严格执行请销假制度，未发现科协存在违反作风纪律等情况。
图为第四纪工委对科协作风纪律进行督查 图为第四纪工委2014年9月对科协督查中发现的科协职工严格执行请假制度
图为2015年2月第四纪工委书记听取科协党组对履行党风廉政建设主体责任情况汇报
（五）强化民生监督 强化民生宣传，第四纪工委在日常监督工作中，不断加大民生监督宣传，着力提升科协全体干部对民生监督重要性以及对纪检监察机关查处民生领域腐败案件的认识，从而促进科协在今后工作中增强对民生监督工作的支持。
（六）强化责任担当 一是通过开展专项督查，加强对党风廉政建设责任制落实情况的督促检查。 二是切实加大责任追究力度，对落实责任制不力，违反党的政治纪律、政治规矩和组织纪律“四风”突出问题，发生顶风违纪和严重违纪违法案件，造成不良影响的，坚持“一案双查”，达到“问责一个，警醒一片”的效果。同时坚守责任担当，强化监督意识，做到敢于监督、勇于担当，履行好监督职责。
三是强化自身纪律约束和自我监督，始终心存敬畏、坚守底线、公私分明，做严守纪律、改进作风、拒腐防变的表率，努力维护纪检监察干部可亲、可信、可敬的良好形象。
（七）强化警示教育 一是组织科协全体干部职工学习相关党纪法规，上廉政党课，对干部职工进行理想信念、党性党纪教育。 二是组织学习违反作风建设规定及损害群众利益典型案例和其他职务犯罪案例，让全体干部职工做到以案明纪、以人为鉴，增强拒腐防变的能力。 三是要求科协全体干部职工对电脑桌面设置廉政屏保，达到时刻警醒自己的效果。
（八）强化体制改革 一是按照上级纪委体制改革的要求，进一步深化“转职能、转方式、转作风”，突出执纪监督问责主业，加强执纪监督检查，努力做到不错位、不越位、不缺位。 二是对上级纪委有明确要求的及时制定措施，及时实施，并确保成效。
（九）强化示范带头 作为纪检监察干部，肩负着监督执行政治纪律和政治规矩的重要使命，更要深刻认识守纪律、讲规矩的重要性，坚持“正人先正己”原则，带头模范遵守政治纪律和政治规矩，自觉遵守“三严守、九严禁”的规定，廉洁自律、秉公执纪。切实将“三严三实”内化于心，外化于行，认真做好各项工作。
二、存在的问题： 一是部门部分班子成员抓党风廉政建设工作责任意识不强，有重业务轻党风廉政建设工作的情况; 二是在协助局党组抓党风廉政建设和反腐败工作中方法创新不够，工作精力投入不足； 三是监督检查力度不够，对“三重一大”事项的监督力度不够；对部门廉政教育、监督工作还需进一步加强。
三、下步工作打算： 一是加强监督检查力度，对发现的问题要求进行及时整改 二是加强自身建设，践行“三严三实”，做到对党忠诚、个人干净、敢于担当，更好地发挥监督作用，促进科协党风廉政建设和反腐败工作上新台阶。