第一章 语言文字运用 专题五　 挖掘隐含信息，准确实现图文转换

第一章 语言文字运用 考情略语 “图文转换”是一种综合性、技巧性强，具有 创新特色的题型。它要求考生根据图或表提供的信息，认读 相关内容，分析有关材料，辨别或挖掘隐含的信息，对材料 进行综合性评价或推断，并能够用恰当的语言表述出来。这 类题在近三年的山东卷中只出现一次，但考虑到考点轮番覆 盖的问题，二轮复习中也应予以重视。

1．下面是“一带一路”相关内容的图片，请结合图片内容给“一带一路”下定义。(4分)

答：“一带一路”是_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：图文转换注意涵盖和“一带一路”相关的所有内容，下定义要符合“种差＋属概念”的形式。 (“一带一路”是)以政治互信、经济融合、文化包容为前提，贯穿亚欧非大陆，联系发达的欧洲经济圈、活跃的东亚经济圈和中间腹地具有巨大经济发展潜力的国家的责任、利益、命运共同体。

2．(2015·章丘高三月考)仔细观察下面这幅漫画，根据要求回答下列问题。(4分) (1)请用简练的语言描述漫画的内容。(不超过50字)(2分) 答：__________________________________________________________________________________________________________ 一沓写着“贿”字的厚厚的钞票绊倒了马，使马上的人被摔下来，人手中的公章和先进、模范奖状从手中飞了出去。

(2)请揭示这幅漫画的寓意。(2分) 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：本题设置了两个问题，一是描述画面，一是揭示寓意，都是漫画题常考的题型。描述的时候，首先看漫画由几部分组成，主体是什么，然后按照一定的顺序把内容描述出来即可。揭示寓意，有文字注释的时候，要重点关注注释；没有文字注释的时候，要重点关注漫画变形夸张的部分。 漫画讽刺了某些曾有过政绩的官员因贪污受贿，最终为此付出了代价，失去了到手的权力和各种荣誉。

3．下面为近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。(4分) 我国国民阅读方式的变化趋势 　阅读方式 年份 网络在线阅读 手机在线阅读 电子书阅读 纸质图书阅读 2011年 30.1% 29.0% 3.9% 37.0% 2012年 31.4% 31.8% 4.0% 32.8% 2013年 32.9% 33.6% 4.1% 29.4% 2014年 34.6% 36.1% 4.2% 25.1%

(1)请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。(2分) 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)这一变化趋势说明了什么？(2分) 网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈上升趋势，纸质图书阅读则呈下降趋势。 数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。

解析：注意表头是“我国国民阅读方式的变化趋势”，纵向观察表中数据，很容易发现网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读的上升趋势以及纸质图书阅读的下降趋势。从表格看，网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读这些阅读都是数字化阅读方式；从数字看，这种阅读方式受到了读者的青睐，发展势头强劲，纸质图书阅读是传统阅读方式，受到了较大的冲击。

[温馨提示] 图文转换包括图表、漫画、徽标、图片与文字转换四类。图表主要包括坐标曲线图、饼状图、柱状图和表格；徽标包括徽记、标志。 [温馨提示] 图文转换包括图表、漫画、徽标、图片与文字转换四类。图表主要包括坐标曲线图、饼状图、柱状图和表格；徽标包括徽记、标志。

[一轮偏差] 1．误解图表的含意，不能抓住图表中的主要信息。 2．漏掉图片或图表的关键信息，表达不够准确深刻。 3．对描写性的要求不能做到生动形象，运用修辞的能力有所欠缺。

[二轮对策] 1．准确、全面地把握图表信息，解决转换不准、改变原意等问题。 2．能透过图表的线条、画面、数据、文字，准确提炼、挖掘有关信息。 3.对表格中的数据加以分析综合,对漫画的寓意加以准确解 读。

图片类 (2015·昌乐高三调研)下面是一幅儿童游 戏《弹弹球》的图画。请仔细观察并展 开想象，用活泼的语言对充满童趣的画 面进行生动形象的描写。要求：语言 简洁，用两种修辞手法，不超过60个字。(4分)

答：_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ (示例1)两个顽皮的小男孩，俨然一对小斗鸡，在路边做游戏。弹球比人还顽皮，蹦蹦跳跳一边去，就是不进小洞里。(比喻、拟人) (示例2)圆溜溜的脑袋，圆溜溜的弹球，圆溜溜的小洞，两个娃娃耐心专注，可惜球球无精打采呢。(排比、拟人)

“考生1”没有按照题目要求运用修辞手法，只是描述了画面的内容。“考生2”虽然注意使用了拟人的修辞手法，但不是两种，也没有体现出“童趣”。 ◎考生1 “考生1”没有按照题目要求运用修辞手法，只是描述了画面的内容。“考生2”虽然注意使用了拟人的修辞手法，但不是两种，也没有体现出“童趣”。 ◎考生2

思路规范 第一步：明确要求。在这个题目中，要求的表达方式是描写，还要有两种修辞手法。 第二步：看清画面，调动联想。图片描述不同于漫画描述。图片描述力求生动形象，漫画描述力求准确深刻；图片描述可以加入想象联想的成分，而漫画描述只能如实地说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。 第三步：围绕中心，有序表达。这幅图片要展现的是“童趣”，描写时要围绕儿童的天真活泼这个中心，用生动、条理的语言表述，注意使用恰当的修辞手法。

如图是土耳其摄影师奥斯曼·萨厄尔在陷 入战乱的叙利亚拍摄的一张照片，当他举 起相机时，这个4岁的孩子竟然误把相机看 作武器，跪下来并举起双臂投降。请用简 短的语言揭示照片的内涵。(不超过60字) 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 揭示了战争给人们带来的内心恐惧，给儿童造成严重的心灵创伤，表达了反对战争、呼唤和平的强烈愿望。

解析：此题考查揭示画面的内涵。从画面看，孩子见到有人拿“武器”(其实是相机)对着他，他就跪下来并举起双臂投降，可见战争给孩子心灵的创伤之深。

漫画类 (2015·青州市高三质检)下图是一幅漫画， 请你用两句话概括该漫画的内容。要求： ①至少使用一种修辞手法；②押韵； ③字数不超过30字。(4分) 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4G业务广告远比网络覆盖跑得快，用户使用4G网络业务需等待。

◎考生1 “考生1”没有全面把握画面的构成要素，答案要点不全。“考生2”基本上能答出画面的内容，但对比点却在4G网络覆盖和业务广告上。 ◎考生2

思路规范 第一步：审读画面，观察构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。 第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。

阅读下面的漫画，完成后面的问题。 (1)请用简明的语言描述这幅漫画的内容。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 母亲眼中的孩子永远是自己疼爱呵护的对象；孩子眼中的母亲永远是自己依靠索取的对象。

(2)请概括这幅漫画的寓意。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 解析：描述漫画内容、概括漫画寓意，先要认真细致地观察画面的内容。从画面的文字提示看，“母亲眼中的孩子”是在襁褓中，永远是需要保护的对象；而“孩子眼中的母亲”则是提款机，是索取的对象。据此可以体会出漫画的寓意。 批评了父母对孩子的溺爱，指出正是这种溺爱助长了孩子的依赖心理。(意思对即可)

徽标类 (2015·高考全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)

答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

◎考生1 “考生1”对构图要素把握不全面，揭示漫画寓意时，没有紧扣构图要素。“考生2”也存在对构图要素把握不全面的问题。 ◎考生2

思路规范 第一步：抓住徽标的构图要素。徽标为了一目了然，表达明确清晰，往往按照一定的顺序将若干构图要素“文字”“线条”“符号”“色块”按照一定的结构组合搭配，从而表达一定的意义。 第二步：分析构图要素的寓意。如，图上的“手”是拒绝的意思；颜色深的“水流”表示的是污水，鱼儿游动的水域是清水；图画呈环形，既是地球的含义，也有环境的意思。 第三步：按照一定顺序拟写答案。作答时要注意说明的顺序，或从上到下，或从左到右，或从外到内，或按照主次分别说明；揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联，语言表述要简明。

下面是山东大学的校徽，请你用简明、生动、形象的语言，选出某一方面，说说它好在哪里。 【注】 整个图形部分全部是红色。 答：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (示例)图案中心部分像大海中的灯塔，寓意山东大学像一座光芒四射的灯塔，引领学子在学海泛舟，为莘莘学子指明人生方向。

解析：抓住徽标的构图要素，特别是中心的线条，像山又像灯塔，理解其象征意义。

图表类 下面是济南市民购房需求调查统计表，请仔细阅读，完成后面的题目，要求语言准确、简明。(4分) (1)由此表得出结论：_____________________________________________________ (不得出现数字，不超过15个字)(2分) 绝大多数受访者选择东部、南部。

(2)根据此表对政府提出一条建议。(不得出现数字，不超过20个字)(2分) 答：_____________________________________________________ 加强小区环境、交通等硬件设施的建设。

“考生1”不顾标题，只看数值变化，答非所问。“考生2”第(2)个问题回答的角度不当。 ◎考生1 “考生1”不顾标题，只看数值变化，答非所问。“考生2”第(2)个问题回答的角度不当。 ◎考生2

思路规范 第一步：审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度，还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。 第二步：分析图表，捕捉信息。对表格信息全面准确的捕捉是答题的关键，如找出项目、各种数据及其变化特点等。 第三步：对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构。从图表中得出什么观点或结论：答题要思考比较数字后得出的结果＋调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干(图表)中的词语。

(2015·诸城高三模拟)5月31日是世界无烟日，某校“健康与生 命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调 查数据统计图，回答问题。

(1)概括图表反映出的信息。(不超过30个字) 答：_________________________________________________________________________________________________________ (2)请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。(不超过20个字) 除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外，居民普遍支持公共场所禁烟。 (示例)学校：儿童易模仿，请您不要吸烟！医院：您的指尖夹着他人的生命，请勿吸烟！

解析:概括信息要将图表中所有的要素概述全面,“学校” “医院”“酒店”“公交工具”“办公场所”等地均属公共场所，统计表中显示，除了酒店这一场所有争议外，无论是吸烟者还是不吸烟者大都支持其他公共场所应禁烟。写禁烟提示语，重在观点明确，有警示提醒的作用，同时应分别根据场所的不同，选择恰当的切入角度和表达用意角度。

图文转换的原则与技巧 1.概括主题的方法。概括画面的主 题，先要认真细致地观察分析画面 的内容，找出其讽刺或颂扬的对象 或行为(有标题的，一般多是标题), 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概 括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。

2．添加标题的技巧。标题是漫画的眼睛，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体或漫画表达的主题，然后围绕讽刺的主体或表达的主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 3．描述画面的原则。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

4．综合考查题的答题要领。此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查语言表达简明得体的能力，其答案常涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。

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